【文章內(nèi)容簡介】 學的結(jié)構(gòu)模式，給學生創(chuàng)設(shè) 了一個自由寬松、平等和諧的學習環(huán)境。例如：為了便于學生多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機會，便于學生之間相互切磋，相互合作，相互交流。我按照學生的興趣愛好等將學生分成不同的小組，小組學習互相交流。 三、掌握教材，靈活使用 以往教學，教師都是一成不變的使用教材，不管教材內(nèi)容是否貼近學生生活，符合學生心理，只是一味地照本宣科，成為教材內(nèi)容的忠實的闡述者和傳遞者，而現(xiàn)在我領(lǐng)會了新課改理念后，采用了新的做法，首先要吃透教材，深刻領(lǐng)會教材編寫的意圖，然后結(jié)合學生的生活實際，從學生身邊找例子，靈活的處理教材 ，展開課堂教學。通過一段時間的實驗，老師能把學生的生活引進課堂，讓學生感到生活離不開學習，學習也離不開生活。這種方法更容易達到增強學生學習興趣、獲取知識、培養(yǎng)能力的目的。 四、密切合作，多項溝通 課改是一個艱巨的工程很多人都是摸著石頭過河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的。我特別注意老師間的交流與合作。教育教學中遇到問題就與同行交流磋商，還定期總結(jié)一些問題與同行進行交流，在交流中使自己的知識得到了豐富，能力也得到了提高。 五、認真總結(jié)，不斷思考，充分做好今后實驗工作 從開展課程改革實驗以來，我們的工作思路就是：實驗 — 反 思 — 調(diào)整 — 改進 — 再實驗。對實驗的每一步，我們都要作認真總結(jié)，反思，思考，詳細分析，成功之點，作為經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)揚 。失敗之處，作為教訓，改進調(diào)整，繼續(xù)前進，并把這些總結(jié)的經(jīng)驗教訓作為一個專題 “ 課改小結(jié) ” 記錄在自己的教案上。這樣，不但積累了經(jīng)驗，也使我對今后的實驗工作始終有一個清醒的認識，明確的思路。 也正是在我與學生與全體教師的共同努力下，豐碩的果實結(jié)伴而來，近年來多次參加了鎮(zhèn)、縣組織的賽課活動，得到了學校、領(lǐng)導的大力支持，得到了全體教師的真心幫助，不僅收獲了豐富的經(jīng)驗還取得了優(yōu)異的成績。 20__年 9月和 20__年 9月先后被評為縣優(yōu)秀教師。 20__年 7月獲得了縣級教育科研成果證書。 20__年 3 月榮獲縣教育科學 “” 規(guī)劃課題的結(jié)題證書。 20__年 12 月撰寫的論文《數(shù)學教學應走向生活化》榮獲方正縣教育學會頒發(fā)的二等獎榮譽證書。 20__年 11 月在會發(fā)鎮(zhèn)小學 “ 強效名師幫帶工程 “ 活動中做了一節(jié)題為《分手的簡單計算》的數(shù)學課，送教下鄉(xiāng)，得到教師們的認可。 20__年 5 月參加鎮(zhèn)中心校組織的小學 “ 崗位練兵 ” 課堂教學成果展示活動中做了一節(jié)題為《統(tǒng)計》的公開課，得到領(lǐng)導的好評。 20__年 10月參加縣進修校組織的 “ 進取杯 “ 教學展示活動 中，作課《美麗的大森林》榮獲一等獎。 20__年 11 月在會發(fā)鎮(zhèn)小學教師推進新課程有效教學活動中做了一節(jié)題為《整時的認識》，得到好評。在 20__—— 20__學年度上學期的教案評選活動中，我的教案被鎮(zhèn)中心校評為優(yōu)秀教案。 20__年 4 月參加縣進修校組織的小學數(shù)學“ 而立杯 “ 教學大賽中作課《平移和旋轉(zhuǎn)》，得到領(lǐng)導的好評發(fā)予榮譽證書。 20__年 6 月在會發(fā)鎮(zhèn)組織的青年教師匯報課活動中，做了一節(jié)題為《找規(guī)律》的數(shù)學課，被評為二等獎。 20__年 6 月在哈爾濱市小學數(shù)學學科優(yōu)秀教學課例評選活動中，執(zhí)教的《統(tǒng)計》一課，榮獲一等獎。參 加 20__—— 20__年度哈爾濱市小學班主任崗位練兵活動，于 20__年 6 月被市教育局德育辦公室評為先進個人榮譽稱號。 在領(lǐng)導們的大力支持和同事們的真心幫助下，我的教育教學工作取得了點滴的成績，但這只是我教學生涯的開始，今后的路更加漫長，我將不斷地學習，適應新的教學形式，改變教學理念，提高教育教學水平，當一名好老師。 優(yōu)秀教師事跡材料 3 我叫張春強出生于 _年 10 月， 20__年 7 月畢業(yè)于呼倫貝爾學院， 20__年 8 月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學，至今已從教 11 年，這 11 年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這 一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為 “ 陽關(guān)下最崇高的職業(yè) ” ，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。 “ 讓每一位學生享受學習并走向成功 ” 是我事業(yè)追求的目標 ?！?學高為師，德高為范 ” 是我的自律信條。 一、愛崗敬業(yè)，忠誠教育事業(yè) 我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一 直住學校， 11 個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧 “ 人民教師 ” 這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，20__年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學教學工作，同時還擔任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學校領(lǐng)導的肯定和同行的認可。 二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì) 課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數(shù)學老師，每一節(jié)課我都要 精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行 “ 高效課堂 ” 和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座 、參加國培課程學習和中小學教師繼續(xù)培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。 三、愛心 育德、引領(lǐng)學生健康成長