事跡材料：小學優(yōu)秀教師事跡材料(編輯修改稿)
2025-09-02 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 **老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。 **老師還率先帶領全班同學把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過 “ 失竊 ” 現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風。 20xx 年春天，學校舉行給南方受災地區(qū)捐贈一瓶礦泉水活動。 **老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個同學竟然沒有捐贈，為了保護他們的自尊心，同時又對他們進行教育， **老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困 難，你希望別人這樣對你們嗎 ?那幾個學生低下了頭。 **老師沒再說什么，讓他們回到了教室。第二天，盧老師還沒到教室，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了盧老師手里。盧老師一個個撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學生的，只要教育得法。盧老師一直這樣說。 尊重學生，保護孩子的自尊心。 愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三年級的時候， **老師正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉 X 尿 褲子了，她立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容， **老師問，你怎么不報告呢 ?孩子回答說： “ 我報告了，你沒聽著 ” ，盧老師立即說： “ 這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲。 ”其它同學停止了笑。事后，這個尿褲子學生的奶奶告訴 **老師，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。 **老師保護了孩子的自尊心，得到了回報 —— 這個孩子的學習成績也大幅度提高。 這類事例不勝枚舉。是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。 二、不斷充電，提高師藝 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。 **老師把練師藝當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每 次大小考試，她所教的班級都是名列前茅。學生把上她的課，當成一種享受。 三、以人為本，竭盡師責 人們常說： “ 教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人 ” 。 **老師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。 勇挑重擔，無私奉獻。 工作中，她任勞任怨，勇挑重擔。從 20xx 年 3 月 10 日， **老師從 **調(diào)到 **以來，就擔任了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任， 20xx 年又擔任了數(shù)學教研組長，工作量居全校之首，工作任務繁重。但對待教學，她依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她已經(jīng)記不清，教學以來，她所教的班級獲得過多少次全校 第一了。她說，第一不是她追求的目標，她只想讓學生們，學有所成，學有所獲。沒有人看不到她的付出，她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。但她，只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜里，繼續(xù)投入到平凡的教育教學工作中了。 現(xiàn)在所教的一年級兩個班各有 74 個孩子，共有 148 個孩子， 148 個孩子就是 148 份沉甸甸的責任，她盡量不讓一個孩子掉隊。 148 本作業(yè)厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批閱著，她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。 體弱多病，從未落下一堂課。 誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關鍵是要看 你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法，令人感動不已。 由于積勞成疾，她身體欠佳， 20xx 年春天，連續(xù)打吊瓶 12 天，為了不給學生耽誤課，本來用三個小時打完，她要求醫(yī)生用兩個小時打完，這其間她從未落下一堂課 。20xx 年，她被查出腰間盤膨出，腰板的很，就連睡覺也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而且時而疼痛，時而如針扎。工作的時候，她不得不時常用手捶捶腰，但她什么也沒說，依然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，她沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在 “ 五一 ” 假期里，下針八天沒請過一天假， 未落下一堂課 。20xx 年，元旦前夕，她在下樓時，不小心，把腳崴了，整個腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青
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