20xx優(yōu)秀教師主要事跡材料優(yōu)秀教師事跡材料范文5篇匯編(編輯修改稿)
2025-01-17 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 某個人的整個世界。
【篇三】 勤勉寫道義 熱血譜韶華 李義華，東興鎮(zhèn)教育工會主席，東興鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長，分管小學(xué)部全面工作。1987年8月，他懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情站上了講臺。這一站，就是30年。30個春秋過去，他堅守“教育好每一個學(xué)生”這一人民教師的神圣道義，把“用情待同事，用愛育學(xué)生，用心做工作”作為自己的座右銘。為此，他勤勉敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片天地上實現(xiàn)著人生的價值，在師生中具有較高的威信，也享有崇高的贊譽(yù)。
用情待同事 人生交契無老少，論交何必先同調(diào)。杜甫 “一所好的學(xué)校，要讓教師感受到集體的力量和‘家’的溫馨?！弊鳛楣飨?，他總是想方設(shè)法舉辦各種活動，讓老師們在工作之余能得到放松。如教師節(jié)時，舉行“做一個精神燦爛的老師”的演講，激發(fā)愛校之情。三八節(jié)時，舉行聯(lián)歡晚會，教師在臺上自由展示才華，大家同歌唱同歡樂。每年的教職工運(yùn)動會，讓教師享受著運(yùn)動的快樂。在教師們遇到困難時，他都會及時伸出關(guān)愛之手，幫助他們出主意、想辦法度過難關(guān)。如果有哪位教師生病請假，他必定會到醫(yī)院探望，給予安慰。哪家有紅白喜事，他都會上門慰問，送上組織的關(guān)懷。近年，外地教師增多，從點(diǎn)房子到平時的生活，他都能關(guān)心過問，做好安排。就因為這種種，教師們都感到了學(xué)校大家庭的溫暖，感受到了這位“家長”的真心付出。作為副校長能深入一線，了解教師和學(xué)生的需求,聆聽大家的心聲,廣泛吸收師生的合理化建議,使各項制度更趨完善、科學(xué)、合理、有效。總之，李校長能以情待人，以他對工作的激情，對同事的真情感染著身邊的每一個人。
用愛育學(xué)生 誰言寸草心，報得三春暉?！辖?作為老師，李義華總是把愛鑲在舉手投足間，嵌在一笑一顰中。他總是把學(xué)生看做自己的朋友，不失時機(jī)為貧困學(xué)生送上一句安慰，為后進(jìn)的學(xué)生送上一句鼓勵，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中，他自己也贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。東興鎮(zhèn)中心學(xué)校有近一半的學(xué)生是外來務(wù)工子女或留守兒童，這部分學(xué)生父母工作忙，對孩子的學(xué)習(xí)、生活照顧不周、關(guān)心不夠，針對這一情況，他能組織大家進(jìn)行愛心結(jié)對，讓流動的花朵也溢彩。他所結(jié)對學(xué)生叫張佳佳，佳佳父母離異，跟著爸爸生活，爸爸每天工作時間長，佳佳成了一個無人照顧的孩子，于是變得任性、孤僻、寡言、怕學(xué)習(xí)。結(jié)對以后，他能通過多種活動（家訪、談話、帶他去公園、為他過生日等），用愛心去感召佳佳。解決佳佳生活和學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵他參與學(xué)校和班級開展的各種活動。經(jīng)常與其促膝談心，拉近之間的距離，在李老師的愛心感化下，佳佳變了，變得自信了，發(fā)言也積極了，兩年后的他還被評為優(yōu)秀學(xué)生。這樣的事例還有好多好多……在他的感召下，學(xué)校的“愛心媽媽”變得越來越多。
用心做工作 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴——王國維 李義華校長總是早早地到校，晚晚地離校。操場上、辦公室、教室里總能看到他忙碌的聲影，從他時常緊鎖的眉宇間，可以看出他對工作的認(rèn)真和執(zhí)著。難以忘記，2020年7月，學(xué)校初建之初，有他帶領(lǐng)大家搬圖書、移桌凳，保證了9月的有序開學(xué)。2020年1月的首屆藝術(shù)節(jié)，2020年的首屆科技節(jié)，有他身先士卒，從活動的設(shè)計，到活動的實施，都有他的足跡，浸透著他的汗水。他能認(rèn)真履職，扎實做好學(xué)校各項工作。能深入師生調(diào)查研究，熟悉情況，始終確立以人為本的辦學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生放在第一位，把教師放在第一位。在學(xué)校管理中力求做到以人為本，心中有學(xué)生，始終把立德樹人、培養(yǎng)學(xué)生成長成才作為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。心中有教師，全心全意依靠教師，充分調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性，凝聚教師智慧。走進(jìn)學(xué)生，進(jìn)課堂，進(jìn)操場，進(jìn)食堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實情；走進(jìn)教師，傾聽意見，談發(fā)展，談教學(xué)，談學(xué)生，談問題，了解教師所思所想，與教師交心。利用學(xué)校的各項資源，借助名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)輻射，推動青年教師個體的主動發(fā)展，提升整體教師的專業(yè)素養(yǎng)，逐年增加骨干教師的比例。他能帶頭參加教科研活動，主持的泰州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2020年度《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》專項課題《基于《標(biāo)準(zhǔn)》的開發(fā)農(nóng)村學(xué)校校本實驗研究》已順利結(jié)題。在他的帶領(lǐng)下，每年的體育文化節(jié)、讀書節(jié)、入學(xué)禮、成長禮等特色活動開展的有聲有色，家長好評頻頻；在他的帶領(lǐng)下學(xué)校小學(xué)部的各項工作成績斐然，近兩年來先后被評為足球特色學(xué)校、江蘇省傳統(tǒng)體育項目校，“春之聲”活動每次均獲一等獎，”書城杯”均有多人次獲一等獎，體育比賽總是名列前茅，2020年女子足球獲得靖江聯(lián)賽冠軍，2020年獲得泰州校園足球聯(lián)賽第三名，2020年分管的工會工作獲得市“優(yōu)秀基層工會”稱號。他本人也在2020年、2020年被評為東興鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
杜鵑夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。不懈的追求，喚回了萬紫千紅的春天。李義華在教育這塊圣土上以愛的奉獻(xiàn)演繹著精彩，以生命的投入創(chuàng)造著美麗，積極踐行社會主義核心價值觀，定能無愧于“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號。
【篇四】 她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師，她的名字叫王琳琳。自參加工作以來，愛崗敬業(yè)
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