優(yōu)秀教師事跡材料范文四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。 五、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。她深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。于是她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段不定期做歷年高考題。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作取得了較好的成績：教學(xué)成績突出，曾國家通用語言成績從平均分53提升到80。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無悔的青春。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！她將永遠(yuǎn)記住：教室里的每一個孩子是某個人的整個世界。 【篇三】 勤勉寫道義 熱血譜韶華 李義華，東興鎮(zhèn)教育工會主席，東興鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長，分管小學(xué)部全面工作。1987年8月，他懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情站上了講臺。這一站，就是30年。30個春秋過去，他堅(jiān)守“教育好每一個學(xué)生”這一人民教師的神圣道義，把“用情待同事，用愛育學(xué)生，用心做工作”作為自己的座右銘。為此，他勤勉敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片天地上實(shí)現(xiàn)著人生的價值，在師生中具有較高的威信，也享有崇高的贊譽(yù)。 用情待同事 人生交契無老少，論交何必先同調(diào)。杜甫 “一所好的學(xué)校，要讓教師感受到集體的力量和‘家’的溫馨。”作為工會主席，他總是想方設(shè)法舉辦各種活動，讓老師們在工作之余能得到放松。如教師節(jié)時，舉行“做一個精神燦爛的老師”的演講，激發(fā)愛校之情。三八節(jié)時，舉行聯(lián)歡晚會，教師在臺上自由展示才華，大家同歌唱同歡樂。每年的教職工運(yùn)動會，讓教師享受著運(yùn)動的快樂。在教師們遇到困難時，他都會及時伸出關(guān)愛之手，幫助他們出主意、想辦法度過難關(guān)。如果有哪位教師生病請假，他必定會到醫(yī)院探望，給予安慰。哪家有紅白喜事，他都會上門慰問，送上組織的關(guān)懷。近年，外地教師增多，從點(diǎn)房子到平時的生活，他都能關(guān)心過問，做好安排。就因?yàn)檫@種種，教師們都感到了學(xué)校大家庭的溫暖，感受到了這位“家長”的真心付出。作為副校長能深入一線，了解教師和學(xué)生的需求,聆聽大家的心聲,廣泛吸收師生的合理化建議,使各項(xiàng)制度更趨完善、科學(xué)、合理、有效。總之，李校長能以情待人，以他對工作的激情，對同事的真情感染著身邊的每一個人。 用愛育學(xué)生 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊 作為老師，李義華總是把愛鑲在舉手投足間，嵌在一笑一顰中。他總是把學(xué)生看做自己的朋友，不失時機(jī)為貧困學(xué)生送上一句安慰，為后進(jìn)的學(xué)生送上一句鼓勵，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中，他自己也贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。東興鎮(zhèn)中心學(xué)校有近一半的學(xué)生是外來務(wù)工子女或留守兒童，這部分學(xué)生父母工作忙，對孩子的學(xué)習(xí)、生活照顧不周、關(guān)心不夠，針對這一情況，他能組織大家進(jìn)行愛心結(jié)對，讓流動的花朵也溢彩。他所結(jié)對學(xué)生叫張佳佳，佳佳父母離異，跟著爸爸生活，爸爸每天工作時間長，佳佳成了一個無人照顧的孩子，于是變得任性、孤僻、寡言、怕學(xué)習(xí)。結(jié)對以后，他能通過多種活動（家訪、談話、帶他去公園、為他過生日等），用愛心去感召佳佳。解決佳佳生活和學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵他參與學(xué)校和班級開展的各種活動。經(jīng)常與其促膝談心，拉近之間的距離，在李老師的愛心感化下，佳佳變了，變得自信了，發(fā)言也積極了，兩年后的他還被評
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