66中考復習—說明文閱讀(編輯修改稿)
2025-04-05 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 空間順序：注意表方位的名詞：上下、左右、前后、南北、表里等。邏輯順序：從主要到次要、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到具體、從特征到用途等。五、說明語言：嚴謹準確：體現(xiàn)作者嚴謹、周密、科學的態(tài)度。通俗易懂（口語詞）：俏皮有趣，深入淺出，幫助讀者輕松理解科學知識。生動形象（比喻擬人）：語言輕松活潑，幽默風趣，具有趣味性。六、說明結(jié)構(gòu)：總分式：這種結(jié)構(gòu)形式又分為三種情形：總——分——總式，例如《看云識天 學而時習之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為師矣 敏而好學 不恥下問 自主合作探究 互助相長共享 學而不厭 誨人不倦 學而不思則罔 思而不學則殆 業(yè)精于勤 行成于思 九年級語文（下冊）導學稿 班 組 號學生姓名： 分為幾類（種）”的就是分類別；若有“比”就是作比較。若出現(xiàn)“像”“好像”“好比”“像一樣”“像似的”等大多數(shù)是打比方；若出現(xiàn)數(shù)字多是列數(shù)字（表示時間的除外）。分析說明方法的作用：（1）舉例子：通過舉的實例，具體說明了XX的的特點，從而使說明更具體、更有說服力，便于讀者理解。（2）分類別：條理清晰地說明了XX的的特征。（3）打比方：將XX比作XX，從而形象生動地說明了XX的的特征，易于讀者理解，增強文章的趣味性。（4）列數(shù)字：科學準確地說明了的特點。（5）作比較：通過把XX和XX的比較，突出強調(diào)了XX的1
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