中考說明文閱讀技巧精析(編輯修改稿)
2025-07-04 19:17 本頁面
【文章內容簡介】 念下定義：語言結構形式：某某（該詞語）是什么樣（寫本質特點）的某某（范圍更大的名稱）文中如果沒有對某事物下定義，就一要精心地從文章中擷取表明其特點的有關內容，二要精心組合語言，寫出簡潔、通順而又合乎題目要求的句子。（五）發(fā)散創(chuàng)新：；；；；；；；；，擬寫警示性的標語、建議或公益廣告等；，自己設計題目并做出回答。技法指導：結合實際，結合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。二、方法 ?。ㄒ唬└爬ǖ姆椒ā８爬ㄒc時，要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，結合作者意圖對內容進行提煉概括，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，注意概括時不能遺漏，需要取舍，這在并列式結構或有分論點的文章中常用；也可摘錄、組合關鍵詞語形成答案?！。ǘ┻x項設置的迷惑性。1．程度深淺、范圍大小有意混淆。2．偶然、必然有意混淆：把原文中的可能有意說成必然，把偶爾說成往往。 3．已然、未然有意混淆：有意把原文中的設想或推測說成已經。 4．以偏概全：把其中一方面或一部分所具有的某些特點說成是所有同類事物所具有的特點。 5．張冠李戴：把甲的說成是乙的。6．因果顛倒：把因說成果，或把果
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