中考專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)說(shuō)明文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用?！ 】键c(diǎn)三：說(shuō)明順序 常見(jiàn)題型 閱讀全文說(shuō)說(shuō)本文主要用了哪種說(shuō)明順序？（2017青海中考） 閱讀第六段，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)本段是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的？（2016青海中考） 方法指導(dǎo) 明確題目范圍。看清考題范圍，是全文還是一段?！ 恼f(shuō)明文的類(lèi)型入手。事物說(shuō)明文一般采用時(shí)間順序或空間順序，事理說(shuō)明文一般采用邏輯順序?！ ∽プ≌Z(yǔ)言標(biāo)志。熟悉三種常見(jiàn)說(shuō)明順序的語(yǔ)言標(biāo)志。 考點(diǎn)四：說(shuō)明文語(yǔ)言 常見(jiàn)題型 第五段劃波線的句子中的“僅”字有什么表達(dá)效果？（2017青海中考） 文章第二段畫(huà)橫線句子中的“主要”一詞，能不能刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2014） 方法指導(dǎo) 表態(tài)。不能刪去。 解詞。從程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面分析該詞。 如果刪去與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性?！ 】键c(diǎn)五：說(shuō)明文的結(jié)構(gòu) 常見(jiàn)題型 請(qǐng)用“//”劃分選文第8段的層次，并說(shuō)明其結(jié)構(gòu)關(guān)系。（2014） 從全文來(lái)看，選文的結(jié)構(gòu)形式是。（2019青海中考） 方法指導(dǎo) 注意首段和結(jié)尾段。如果第一段和結(jié)尾段是概括性的句子的話，那么文章結(jié)構(gòu)是總分總試?！ 「爬ǜ鞫味我??！ 》治龀龈鞫沃g的關(guān)系?！ ∷?、實(shí)戰(zhàn)演練朗讀《穿越時(shí)空的古代樂(lè)器》并回答問(wèn)題?！ ”疚牡恼f(shuō)明對(duì)象是古代樂(lè)器采用的主要說(shuō)明順序是時(shí)間順序?！ ∩檀鷺?lè)器較為多樣，文中將商代樂(lè)器劃分為幾種？ 文章第五段劃線句用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？ 文章第二段說(shuō)“它們和陶勛、石青磬一起，應(yīng)該是相對(duì)固定的組合?！币痪渲械摹皯?yīng)該”一詞能否刪去，為什么？ 閱讀全文說(shuō)說(shuō)被發(fā)掘的古代樂(lè)器有什么意義？ 五、課后練習(xí) 閱讀《萬(wàn)唯中考》第97頁(yè)《追風(fēng)，追來(lái)自太陽(yáng)的風(fēng)》完成15題?！ 蝾^鎮(zhèn)中心學(xué)校集智備課（初稿定稿） 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ)文 時(shí)間 主備教師 張風(fēng)林 輔備教師 課題 教學(xué)設(shè)計(jì) 札記 教學(xué)目標(biāo) 回顧說(shuō)明文的文體知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。
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