【拓展教材典范英語】小學(xué)英語教案1a-lesson-20-goal(編輯修改稿)
2025-04-05 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ook at Mum. She got cross.（教師做出生氣的表情）“No, it’s not fair!” called Mum.（Picture 5）“Come on, Dad,” shouted everyone.Dad got a goal.Hooray! Everyone was very happy.教師要注意啟發(fā)學(xué)生思考，每次提問之后稍作停頓，不要急于說出答案，先觀察學(xué)生的反應(yīng)，如學(xué)生仍回答困難，再進(jìn)一步給出提示引導(dǎo)學(xué)生作答。3. 聽錄音跟讀（Listening and Repeating）：聽懂錄音并模仿出標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)聽錄音模仿時，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)。讓學(xué)生注意在表達(dá)不同狀態(tài)時的語氣變化，并重點模仿“tired, miserable, cross”等較難的單詞。（1）放錄音，讓學(xué)生完整地聽一遍錄音，整體輸入，不需停頓。（2）放錄音，全班學(xué)生齊聲模仿跟讀23遍。要求學(xué)生逐句跟錄音指讀，鼓勵學(xué)生大膽開口，讀出戲劇化效果，讀出感情。（3）放錄音，每句請幾個學(xué)生模仿，看誰模仿得像。教師要做出示范，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同狀態(tài)讀出不同的語氣，尤其要讀出最后一句的興奮和喜悅。4. 朗讀故事（Reading Dramatically）：讀懂故事并學(xué)會繪聲繪色地獨立朗讀故事通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生能夠繪聲繪色地獨立朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀故事的習(xí)慣，練就語言基本功。（1）全班集體朗讀。教師組織全班同學(xué)齊聲朗讀一兩遍。（2）分組比賽朗讀。教師將學(xué)生分成幾個小組，進(jìn)行小組朗讀比賽，比比哪組讀得好。（3）朗讀接龍。每人讀一幅圖，循環(huán)朗讀34遍。教師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況給予表揚(yáng)、鼓勵和指導(dǎo)。5. 檢查理解（Story Comprehension）：梳理故事情節(jié)，學(xué)會表達(dá)故事人物的狀態(tài)或結(jié)果通過圖文配對練習(xí)，讓學(xué)生回顧故事中每個人的狀態(tài)和最后結(jié)果，并能用“… got …”表達(dá)出來。（1）教師把提前打印好的故事圖片或截圖豎
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