【拓展教材典范英語】小學(xué)英語教案1a-lesson-33-go-on--mum(編輯修改稿)
2025-04-05 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 the ground.Would Mum go on?No. “I’m not going again,” she said.教師要注意啟發(fā)學(xué)生思考，每次提問之后稍作停頓，不要急于說出答案，先觀察學(xué)生的反應(yīng)，如學(xué)生仍回答困難，再進(jìn)一步給出提示引導(dǎo)學(xué)生作答。3. 聽錄音模仿（Listening and Imitating）：聽懂錄音并模仿出標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)聽錄音模仿時(shí)，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)，注意在表達(dá)不同情緒和感覺時(shí)的語氣變化。（1）放錄音，讓學(xué)生完整地聽一遍錄音，整體輸入，不需停頓。（2）放錄音，全班學(xué)生齊聲模仿跟讀23遍。要求學(xué)生逐句跟讀錄音并指讀，鼓勵學(xué)生大膽開口，讀出戲劇化效果，讀出感情。（3）放錄音，讓學(xué)生進(jìn)行分組跟讀，看哪一組讀得有味道、有感情。教師要做出示范，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同情緒和感覺讀出不同的語氣。4. 朗讀故事（Reading Dramatically）：讀懂故事并學(xué)會繪聲繪色地獨(dú)立朗讀故事通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生能夠繪聲繪色地獨(dú)立朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀故事的習(xí)慣，練就語言基本功。在朗讀過程中注意引導(dǎo)學(xué)生讀出媽媽在比賽中的堅(jiān)定自信和賽后的疲憊勞累。（1）全班集體朗讀。教師組織全班學(xué)生齊聲朗讀一兩遍。（2）分組朗讀。學(xué)生兩人一組，互相讀給對方聽，看誰讀得準(zhǔn)確、讀得有感情。（3）朗讀接龍。請幾個學(xué)生接龍朗讀故事，教師根據(jù)學(xué)生讀的情況給予表揚(yáng)、鼓勵和指導(dǎo)。朗讀過程中，教師要對朗讀困難或有問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和示范。 5. 檢查理解（Story Comprehension）：梳理故事情節(jié)，加深學(xué)生對媽媽參與fun run過程的理解（1）圖片排序教師將打印
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