【文章內(nèi)容簡介】 抽空去家訪到八九點。課外、周末，他帶領(lǐng)孩子們看書、做手工、玩游戲，彌補他們內(nèi)心缺失的愛，并寫下3萬余字的教學(xué)反思——《和花朵一起綻放》。　　2018年2月，任明杰的網(wǎng)文《特崗教師生活記錄》傳遍全國，瀏覽量近70萬，教育部新聞辦、人民日報、中國教育新聞網(wǎng)等官微相繼轉(zhuǎn)發(fā)。他扎根基層、默默奉獻的事跡被全國知曉，也因此成了大家心目中的“最美鄉(xiāng)村教師”和傳播“師道力量”的好榜樣?！　　螨R拓宇：為鄉(xiāng)村孩子鏈接更優(yōu)質(zhì)的資源　　頒獎詞：　　身在村小，于微末處發(fā)光；志在四方，于平淡中突圍。你堅守的是本心，鏈接的是公平。把對未來的希冀和無限可能，織進鄉(xiāng)村教育的美麗愿景。你是2018河南最美教師——齊拓宇?！　↓R拓宇是蘭考縣谷營鎮(zhèn)程莊小學(xué)教師。從教20多年來，齊拓宇工作兢兢業(yè)業(yè)。她不僅關(guān)愛留守兒童的成長，更注重培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。她創(chuàng)新教學(xué)方式，利用網(wǎng)絡(luò)課堂開拓教學(xué)新途徑；募集創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教室，打開通向外面世界的窗口。兩年來，網(wǎng)絡(luò)課堂為這所鄉(xiāng)村小學(xué)帶來無限可能。音樂、美術(shù)、科學(xué)課的開展，使學(xué)生發(fā)展更加全面，課外生活也更加豐富多彩。　　她堅守鄉(xiāng)村教育，愿做一位擦亮星星的人，為鄉(xiāng)村孩子鏈接更優(yōu)質(zhì)的資源，讓更多的農(nóng)村孩子享受到更好的教育。她先后與上海互加、21世紀(jì)研究院、全國“小而美”聯(lián)盟建立聯(lián)系，為鄉(xiāng)村學(xué)校引進了互聯(lián)網(wǎng)教育，為谷營鎮(zhèn)教育資源共享創(chuàng)建了Cctalk平臺，最終成長為2017馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者。　　◎張永華：用仁愛之心、扎實學(xué)識鑄就學(xué)校師魂　　頒獎詞：　　抬起眼，仰望那理想的峰巔；埋下頭，甘心做沉默的人梯。待雄鷹展翅，待桃李芬芳，你透支了自己，成就了學(xué)子，把辦人民滿意的教育落在實地。你是2018河南最美教師——張永華?！　≈芸谑朽惓强h第一高級中學(xué)教師張永華，工作38年，張永華教了30年高三數(shù)學(xué)，所帶的學(xué)生中有近200名考上清華大學(xué)、北京大學(xué)?！　堄廊A聲音洪亮，眼睛明亮，上揚的嘴角經(jīng)常掛滿微笑和真誠，“和他在一起總能感受到向上的力量”。但是，很少有人知道，他只有一個腎臟，曾兩次在鬼門關(guān)走過?！　∷粌H傳授學(xué)生知識，更注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生對知識的興趣。學(xué)生都喜歡聽他的課。他讓對文科生來說顯得枯燥的幾何變得好玩，甚至有趣。他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，學(xué)生的衣食冷暖他都操心。他積極組織開展導(dǎo)師制活動，推進課堂教學(xué)改革，在他的帶領(lǐng)下，有60多位年輕數(shù)學(xué)教師成為了教學(xué)骨干?！　堄廊A先后被評為全國模范教師、河南省數(shù)學(xué)特級教師、周口市首屆十大名優(yōu)教師等。　　◎張玉滾：堅守山村17載的80后　　頒獎詞：　　接下老扁擔(dān)，便接下了山區(qū)教育人的傳承；走進十八彎，便開始了十八年的堅守。如同伏牛山上的連翹，平凡又堅韌；堪稱中原教育的楷模，樸實又厚重。你是2018河南最美教師——張玉滾?！　堄駶L是南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長。中師畢業(yè)后，張玉滾就選擇了伏牛山深處的黑虎廟小學(xué)，拿著每月80元的工資，一干就是十多年。　　張玉滾把自己磨練成“萬金油”“全能型”教師，各個學(xué)科都要教。每門學(xué)科他都用寓教于樂的方式，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。他用兩輪摩托車拖回學(xué)生的書本和作業(yè)，拼命在崎嶇山路上奔波，撐起山村教育的希望?！　∷霝閷W(xué)校建食堂解決50多名寄宿生的生活問題，但是經(jīng)費不足，沒錢請炊事員。張玉滾就說服在外打工的妻子回來給學(xué)生做飯，妻子的中指和無名指還為此被機器軋碎，成了殘疾。　　2014年9月，張玉滾被評為全國優(yōu)秀教師。2018年3月，他又被評為全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵?！　　蚶钊f軍、劉延利夫婦：山區(qū)小學(xué)的“支教夫妻”　　頒獎詞：　　十年支教路，坎坷不平；一對夫妻檔，比翼雙飛。平凡的兩個人，非凡地相守與偕行。伉儷情深，對農(nóng)村教育更是愛得執(zhí)著、深沉。你們是2018河南最美教師——李萬軍、劉延利?！　±钊f軍是平頂山市舞鋼市楊莊鄉(xiāng)長嶺頭村小學(xué)教師；劉延利是平頂山市舞鋼市楊莊鄉(xiāng)長嶺頭村小學(xué)教師。為了大山里孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，李萬軍、劉延利夫婦毅然放棄好的工作環(huán)境，選擇來到偏僻的山區(qū)小學(xué)任教?！　?007年起，李萬軍、劉延利夫婦先后到偏遠的楊莊鄉(xiāng)偏僻的山區(qū)小學(xué)雷莊希望小學(xué)、瓦房溝希望小學(xué)、長嶺頭小學(xué)支教。學(xué)校因為他們的到來，舊貌換新顏；學(xué)生因為他們的到來，身心得以美麗轉(zhuǎn)變。　　近10年來，夫妻倆就這樣一直走在支教路上，山里的孩子們在悄悄地進步，但是他們從不把成績歸功于個人。他們始終認(rèn)為個人的力量是微弱的，他們說，哪怕給山區(qū)孩子帶去一絲新鮮的空氣，也是他們最大的快樂。為了山里娃能有更好的明天，他們即使在這里干一輩子也無怨無悔！　　夫妻倆因此也獲得了舞鋼市優(yōu)秀教師、舞鋼市優(yōu)秀班主任、平頂山市師德先進個人等榮譽稱號?！　　蚍秶鴱姡浩平饩G色密碼的“泡桐醫(yī)者”　　頒獎詞：　　你是學(xué)術(shù)大咖，更是和藹老師。癡纏追求是科學(xué)，鐘情半生唯教育。一株泡桐，光合了你的青春年華。這大地的綠色密碼，藏在土里，更印在你心里。你是2018河南最美教師——范國強?！　》秶鴱娛呛幽限r(nóng)業(yè)大學(xué)教授，在業(yè)界被譽為破解大地綠色密碼的“泡桐醫(yī)者”?！　≡趯W(xué)生眼里，范國強是個嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、親切和藹的老師，學(xué)生的畢業(yè)論文他會一個字一個字地改；在同行眼里，他是學(xué)術(shù)“大咖”，他的科研成果都是在超額完成教學(xué)任務(wù)的前提下取得的?！　?993年，范國強一到河南農(nóng)大就開始對泡桐叢枝病問題進行探索研究。他的足跡遍布河南的每一寸土地，二十年如一日專注科研，實現(xiàn)了泡桐叢枝病防治等多項重大突破，成為了國內(nèi)頂尖的專家，被稱為“破解大地綠色密碼的男人”?！　》秶鴱娤群髽s獲新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選、國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀科技工作者、中原學(xué)者、河南省特聘教授、河南省首批杰出專業(yè)技術(shù)人才、河南省師德標(biāo)兵、河南省文明教師、2015“感動中原”年度教育人物等榮譽稱號?！　　蚬枺荷須埱楦械拿と私處煛　☆C獎詞：　　個人的世界少了一束光，你卻為眾多沉寂的心靈開啟明窗。心懷皓月，又何懼黑暗遮住太陽。你身上那青與紫的印跡，便是最光輝的師德勛章。你是2018河南最美教師——郭朝陽?！　」柺窃S昌市特殊教育學(xué)校教師。從教20多年來，盲人教師郭朝陽把全部的愛都傾注在學(xué)生身上。為了這些和自己一樣有視力殘疾的孩子在學(xué)校能夠享受更多的關(guān)愛，郭朝陽不顧自己也是盲人的事實，依然申請了比正常人付出更多的班主任工作?！　≡诎茨虒W(xué)過程中，為了能使每個學(xué)生都能掌握正確的按摩手法，她幾乎天天親身體會。每天四個班的按摩課下來，她全身總是青一塊紫一塊，疼痛難忍。她幾十年如一日，用心享受著這份痛楚?！　∪缃?，她的許多學(xué)生建起了自己的按摩店，成了殘而有為的人。在享受學(xué)生成功喜悅的同時，她還憑著自己嫻熟的按摩技術(shù)和一顆善良、熱情的心贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致贊譽?！　」栂群螳@得許昌市優(yōu)秀班主任、市師德標(biāo)兵等榮譽稱號?！　　蚨ЬВ赫垡硖焓沟膲粝雽?dǎo)師　　頒獎詞：　　無聲世界，你忍著淚水打出生命的節(jié)拍；絢麗舞臺，你抹干汗水讓每顆星星都出彩。堅持，是最可貴的品質(zhì)；陪伴，是最長情的告白。你是2018河南最美教師——董晶晶?！　《Ь青嵵輲煼秾W(xué)院教師，從事的是特殊教育學(xué)院的聾人舞蹈教學(xué)工作。在學(xué)校的殘疾人藝術(shù)團里，她每天堅持給學(xué)生進行輔導(dǎo)、排練。年復(fù)一年的堅持，換來的不僅是學(xué)生們藝術(shù)水準(zhǔn)和專業(yè)水平的大幅提高，更讓她和那些特殊的孩子建立了深厚的感情，孩子們都親切地稱她為“媽媽”?！　〗陙?，學(xué)校殘疾人藝術(shù)團多次參加全國各類、各項專業(yè)舞蹈賽事并數(shù)次登上了中央電視臺的舞臺，取得了一系列驕人的成績：2015年榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎，并當(dāng)選中央電視臺“出彩中國人”節(jié)目年度總冠軍；2018年榮獲“河南省最美大學(xué)生”集體獎；等等。董晶晶也先后被授予河南省“大美學(xué)工”、全國第八屆殘疾人文藝匯報演出輔導(dǎo)金獎、全國大學(xué)生藝術(shù)展演指導(dǎo)一等獎等?！　√貏e獎　　◎李芳：為救學(xué)生犧牲自己的英雄女教師　　頒獎詞：　　危機關(guān)頭，你義無反顧，用生命勇敢置換生命。大難面前，你以身擋車，為學(xué)生筑起鐵壁銅墻。女本柔弱，為師則剛，你用師魂鑄造豐碑。愛有多深，勝過生命，你讓學(xué)生延續(xù)希望。盡父母之責(zé)，書師者擔(dān)當(dāng)，生前桃李不言，身后萬古流芳。特別的敬意獻給特別的你，你是2018河南最美教師特別獎獲得者——李芳?！　±罘?，是綠之風(fēng)希望小學(xué)任教至今。在扎根山村、堅守教育一線的近30年里，李芳老師工作上盡職盡責(zé)，精益求精，愛護學(xué)生，團結(jié)同事，教育經(jīng)驗豐富，教學(xué)成果顯著。在工作中，她是學(xué)生心中的好老師、老師心中的好同事，在生活上，她用溫情營造和睦家庭，是丈夫心中的好妻子、女兒心中的好媽媽、老人心中的好兒媳?！　〗衲?月11日17點30分，在放學(xué)的路上，李芳正護送學(xué)生經(jīng)過十字路口時，突然一輛滿載西瓜的摩托三輪車沖過來，且沒有剎車跡象。情況萬分危急，李芳一邊大聲呼喊讓學(xué)生躲避，一邊沖上前去把失控車輪前的學(xué)生推開，自己卻被嚴(yán)重撞擊，倒地昏迷不醒?！　∈鹿拾l(fā)生后，李芳和4名受傷學(xué)生被送往醫(yī)院救治，4名學(xué)生并無大礙，李芳卻因搶救無效獻出了自己寶貴的生命?！　∥ｋU面前，李芳老師用血肉之軀為學(xué)生鑄起了一道安全屏障。她生死間的偉大抉擇，感動了無數(shù)人。在她的追悼會上，4000余名群眾自發(fā)為她送行?！　?月21日，教育部和我省分別追授李芳同志為“全國優(yōu)秀教師”“河南省優(yōu)秀教師”，并在教育系統(tǒng)開展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動。在建黨97周年之際，中共河南省委追授李芳同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，并決定在全省黨員干部中開展向李芳同志學(xué)習(xí)活動。李芳同志還被追授河南省五一勞動獎?wù)?、河南省三八紅旗手等榮譽稱號。結(jié)構(gòu)設(shè)想：記敘文：一、總分式結(jié)構(gòu)無論是寫人還是敘事，我們都需要圍繞一個中心展開，這中心就是記敘文要展現(xiàn)的核心，將核心內(nèi)容放在記敘文的開頭，開門見山點明文章的中心，是總起；而放在寫人敘事的結(jié)尾處加以強調(diào)，是總括?？偡质奖阋虼丝梢苑譃槿N:總分、分總、總分總。無論使用哪一種形式，都應(yīng)注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心(人物性格和主題)進行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。二、并列式結(jié)構(gòu)無論是記敘一件事的多個側(cè)面，還是通過幾件不同的事來展現(xiàn)一個共同的主題，常常需要從多重內(nèi)容和多個角度來寫人敘事，表現(xiàn)人物和主題，這多重內(nèi)容和多個角度之間構(gòu)成并列關(guān)系，使文章有了層次感和厚重感，這就是最常見的并列式結(jié)構(gòu)。 如果是寫一個人物，我們應(yīng)該圍繞人物的性格選擇細(xì)節(jié)。人物性格是復(fù)雜的，往往有著多個側(cè)面，那么，要展現(xiàn)一個人復(fù)雜的性格，就應(yīng)該從兩個或者兩個以上的側(cè)面去展現(xiàn)，以使人物形象更加豐滿而立體。三、對照式結(jié)構(gòu)記敘文的對照式結(jié)構(gòu)其實可以看作是并列結(jié)構(gòu)的一種特例，只因為并列的事例內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡、公與私等對立的兩方作對比，故稱為對照式結(jié)構(gòu)。這幾種技法，既是分別獨立的，又可以融為一體，如總分中，分的內(nèi)容可以是并列式，也可以是對照式，而無論是并列還是對照，在一篇文章中都只能圍繞一個中心展開。所以不要可以追求形式，還是要集中展現(xiàn)人物性格以及文章主旨。議論文：首先，“起”，即文章的開頭。就議論文而言，“起”的任務(wù)是點明中心論點。我們可以用“曲筆”含蓄地引出觀點，可以直接亮明觀點，也可以引述現(xiàn)象，在批評或否定中提出觀點。其次，“承”，是對“起”中觀點的論述?？梢灾苯訉τ^點進行闡釋；可以引入作文題材料(或典型事例)對觀點進行證明；也可以將中心論點分解為小論點，分別進行論述。目的是論述觀點的正確性，讓讀者相信自己的觀點或?qū)嵺`自己的主張。再者，“轉(zhuǎn)”，即換一個角度或方面論述，如“承”是從正面論述的，“轉(zhuǎn)”可從反面論述；“承”是表層的理解，“轉(zhuǎn)”可以進行深層剖析，“轉(zhuǎn)”的價值在于辯證、全面、深入，令人信服。最后，“合”，即文章的結(jié)尾，議論文的“合，可以是對全文內(nèi)容的總結(jié),也可以是對“起”中觀點的強化或深化等。在透徹運用此模板的基礎(chǔ)上，我們可以追求思維的變化，靈活運用，突破創(chuàng)新。5．作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@則材料作文應(yīng)該針對當(dāng)今社會有人想做好事又顧慮重重、想干大事卻又畏首畏尾以及許多學(xué)生成長路上負(fù)擔(dān)太重、顧慮太多卻不敢有所放棄等現(xiàn)象命題，考生只要抓住“甩掉多余的顧慮”來立意即可切合題意，選擇“放下包袱，輕裝上陣”、“解除后顧之憂”、“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”、“排除前進路上的干擾”等角度均可構(gòu)思作文。當(dāng)然，從“媽媽”的角度立意亦可，提倡理解鼓勵為主的教育方式，不給孩子留下顧慮，正確引導(dǎo)孩子成長。這個角度對于剛剛走向成年的學(xué)生來說，要寫得深刻有難度。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮魁堉裎?，長城高鐵親愛的外國友人：您好！很榮幸能夠有這次機會通過寫作讓您進一步了解中國，但我絕不敢說此文能讓您“讀懂中國”．因為中國幅員遼闊，地大物博，絕非我能憑一己之文能讓您“讀懂”的．為此，我只能選取其中的兩個關(guān)鍵詞“長城”、“高鐵”，為您勾勒中國的今昔．“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國”龍，是古老的中華民族圖騰，也是源遠流長的中華文明印記．在中國古代，作為軍事防御重要壁壘的長城就是那條橫亙東西，氣吞萬里的臥龍