【正文】 不會因為量的大小，環(huán)境的好壞，待遇的高低，級別的落差，而失去嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。當(dāng)年大慶石油工人王進(jìn)喜，帶領(lǐng)工友們，在荒漠的大慶，沼澤地帶，在惡劣的艱苦的環(huán)境中，打出了中國第一口油井，從此，讓新中國摘掉了貧油的帽子，成為中國當(dāng)代工人的榜樣，多少年來，鐵人精神成為一種時代精神。行為結(jié)構(gòu)安排：本題適合于寫成議論文，根據(jù)材料選擇并確定一種立意，然后給文章擬一個明確的標(biāo)題。論證過程中，要精心選擇論據(jù)，可以采用道理論據(jù)與事實論據(jù)相結(jié)合。論證過程中要聯(lián)系自身實際和時代特點，要有家國情懷和時代擔(dān)當(dāng)。最后，要給文章一個有意義的結(jié)尾。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。二、立意求準(zhǔn)，力求新穎材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越一般人的慣常思路，應(yīng)該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。4．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮坷?老蔡我們班同學(xué)特別喜歡議論老師，特別是對有點“特色”的老師。我們相處整整三年了。他整日穿著一套黑西服，走起路來神氣十足；一對劍眉下，戴著一副變色眼鏡；那隱藏在鏡片下的眼睛像兩道“激光”一樣隨時關(guān)注著我們的一舉一動。真是越看越像，越像越想看。簡直成了我們的忠實的“哨兵”，只要走廊上傳來那有節(jié)奏的不急不緩的咔咔聲，同學(xué)們立刻正襟危坐，窸窸窣窣的聲音戛然而止，教室里呈現(xiàn)出一片“這里的黎明靜悄悄”的祥和情景。開學(xué)不久，老蔡就搞“公投”；后來又別出心裁，竟選班長，民主定班規(guī)......再后來，又實行“學(xué)分制”，搞的我們是人心惶惶。我班的紀(jì)律也好得整個年級都出名了。學(xué)校舉行各種活動，他基本都是不聞不問，直接交給班干部。但說他脫離群眾吧，也不妥當(dāng)。他還不好好的當(dāng)好他的數(shù)學(xué)教員，時不時檢查一下我們的英語什么的，哪個單詞錯了，哪個句型錯了，搞得比我們英語老師還嚴(yán)格。他簡直是個天才的演說家。涉及到經(jīng)濟(jì)、文化、軍事各個方面。辦公室除了他激情的演講外，還有他優(yōu)美動聽的歌聲，唱出了傷感男人絕世界版本的“單身情歌”。在他的舉手投足潛移默化下，我們學(xué)會了自立，我們學(xué)會了處世，我們學(xué)會了交往。我們趕緊也拿出試卷等他講解?！钡拖骂^，我淚如雨下......例文:學(xué)生虐我千百遍, 我待學(xué)生如初戀“啪”我把黑板擦和筆狠狠地摔在了地上，嘴里說道:“破黑板……”小黑板擦被我拋出去以后轱轆轱轆翻幾個圈撞到辦公桌腿上停住了，白板筆被我摔到地上又被迅速彈起來，飛到我看不見的角落。這幾秒的心情就是拋物線，由低飆升，又極速下降。教室特別安靜，正在聽課的學(xué)生面對我這異常的舉動，很震驚，眼里流露出無辜和詫異……我馬上整理情緒，360度大轉(zhuǎn)彎，用紙和筆耐心地畫圖，用親切的話語詳細(xì)地講解，好像什么事情都沒有發(fā)生，只是我注意到學(xué)生們比以往更聚精會神了，是聽得更走心了，還是還沒有從剛才暴力的畫面中沒有轉(zhuǎn)化過來?這是我上次和初中生發(fā)完脾氣之后，第二次發(fā)脾氣。我覺得我對發(fā)脾氣要上癮了，發(fā)了一次還想第二次，發(fā)了第二次還想第三次……因為發(fā)脾氣真是太過癮了，大快人心。爸爸又讓他能控制自己不發(fā)脾氣時，就拔出一個釘子，過了一段時間，柵欄上留下了許多小小的釘孔。你的美好形象在他們心目中全毀、全無，下一次你再出現(xiàn)在他們面前，你可能好像什么事也沒有發(fā)生，他們也會裝做什么事也沒有發(fā)生，可他們心里的芥蒂卻留下了痕跡、扎扎了根。進(jìn)一步冷靜地深層地思考，發(fā)脾氣只是呈一時之快，一時之快之后，不僅傷了別人更傷了自己。打開朋友圈，我發(fā)表了一條這樣一句話：學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性、批評性或表揚(yáng)性的圖畫。由于漫畫多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)實性，因此漫畫類材料作文，便成為一種新穎別致的高考作文題型。漫畫中所涉及的所有的人、物都不要放過，要觀察主要人物的特征，通過人物的言行分析其心理特點。先給人物分類，再根據(jù)人物的類型探求他們之間的關(guān)系。漫畫的寓意是立意的前提。漫畫中的文字，往往是理解寓意的關(guān)鍵，甚至起到畫龍點睛、點明主旨的作用。漫畫的寓意是考生確定立意的前提，要注意發(fā)散思維，多角度思考、探究，尋找漫畫寓意與社會人生的對接點?！緦忣}】分析材料：漫畫描述的是畢業(yè)前最后一節(jié)課，兩位學(xué)子埋頭苦讀，課桌上書堆成山；一位老師背著手（手握一張卷著的試卷）站在旁邊，深情地望著他們說：“你們再看看書，我再看看你們。審題立意：根據(jù)漫畫內(nèi)容，可從學(xué)生、老師和社會三個角度，審題立意。素材準(zhǔn)備：名言警句類：今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天。事例類：2018最美教師事跡以及頒獎詞◎王濤：給學(xué)生最好的學(xué)習(xí)體驗　　頒獎詞：　　因?qū)⒆訍鄣眉兇?，所以才童心永駐；因?qū)逃嫉蒙羁?，所以才?biāo)新立異。歲月雖更迭，“濤哥”卻依舊?！　⊥鯘呛幽鲜〉诙嶒炛袑W(xué)教師。學(xué)生們在貼吧稱其為“二實驗學(xué)生畢業(yè)后都會永遠(yuǎn)記得的老師”。　　他對學(xué)生傾心呵護(hù)，被學(xué)生視為健康成長的守護(hù)者，堅持20年犧牲休息時間引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會大課堂。　　◎王彩琴：中小學(xué)教師培訓(xùn)體系創(chuàng)建達(dá)人　　頒獎詞：　　彩云追月，琴聲遠(yuǎn)揚(yáng)。服務(wù)師生如甘霖潤物，篤行致遠(yuǎn)且不負(fù)芳華?！　‖F(xiàn)年53的王彩琴，是河南師范大學(xué)教授?！　慕?1年，她助人育人，一直堅守在中小學(xué)基礎(chǔ)教育一線，足跡遍布省內(nèi)18個省轄市的79個縣鄉(xiāng)中小學(xué)校，始終致力于“職前—入職—在職”一體化的教師教育：創(chuàng)建“省高師院校與基礎(chǔ)教育銜接論壇”，在全省創(chuàng)建8所“中小學(xué)教師發(fā)展學(xué)?！?，助力中小學(xué)校進(jìn)行教學(xué)科研指導(dǎo)和教職員工培訓(xùn)；創(chuàng)建“鄉(xiāng)村圖書室”，無償資助貧困師生；創(chuàng)建“芹菜園讀書社”，用行動感動并影響著每一個學(xué)生和每一個互動過的中小學(xué)教師。　　◎任明杰：傳播“師道力量”的好榜樣　　頒獎詞：　　青年有志，志在特崗。十項全能，學(xué)生偶像，縱身礪生活清苦，亦胸懷詩意遠(yuǎn)方?！　?8歲的年輕教師任明杰，是新鄉(xiāng)市封丘縣潘店鎮(zhèn)大辛莊小學(xué)特崗教師?！　⒘羰貎和暈樽约旱暮⒆樱刻旆艑W(xué)后免費輔導(dǎo)。課外、周末，他帶領(lǐng)孩子們看書、做手工、玩游戲，彌補(bǔ)他們內(nèi)心缺失的愛，并寫下3萬余字的教學(xué)反思——《和花朵一起綻放》。他扎根基層、默默奉獻(xiàn)的事跡被全國知曉，也因此成了大家心目中的“最美鄉(xiāng)村教師”和傳播“師道力量”的好榜樣。你堅守的是本心，鏈接的是公平。你是2018河南最美教師——齊拓宇。從教20多年來，齊拓宇工作兢兢業(yè)業(yè)。她創(chuàng)新教學(xué)方式，利用網(wǎng)絡(luò)課堂開拓教學(xué)新途徑；募集創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教室，打開通向外面世界的窗口。音樂、美術(shù)、科學(xué)課的開展，使學(xué)生發(fā)展更加全面，課外生活也更加豐富多彩。她先后與上?；ゼ?、21世紀(jì)研究院、全國“小而美”聯(lián)盟建立聯(lián)系，為鄉(xiāng)村學(xué)校引進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)教育，為谷營鎮(zhèn)教育資源共享創(chuàng)建了Cctalk平臺，最終成長為2017馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者。待雄鷹展翅，待桃李芬芳，你透支了自己，成就了學(xué)子，把辦人民滿意的教育落在實地?！　≈芸谑朽惓强h第一高級中學(xué)教師張永華，工作38年，張永華教了30年高三數(shù)學(xué)，所帶的學(xué)生中有近200名考上清華大學(xué)、北京大學(xué)。但是，很少有人知道，他只有一個腎臟，曾兩次在鬼門關(guān)走過。學(xué)生都喜歡聽他的課。他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，學(xué)生的衣食冷暖他都操心?！　堄廊A先后被評為全國模范教師、河南省數(shù)學(xué)特級教師、周口市首屆十大名優(yōu)教師等。如同伏牛山上的連翹，平凡又堅韌；堪稱中原教育的楷模，樸實又厚重?！　堄駶L是南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長。　　張玉滾把自己磨練成“萬金油”“全能型”教師，各個學(xué)科都要教。他用兩輪摩托車拖回學(xué)生的書本和作業(yè)，拼命在崎嶇山路上奔波，撐起山村教育的希望。張玉滾就說服在外打工的妻子回來給學(xué)生做飯，妻子的中指和無名指還為此被機(jī)器軋碎，成了殘疾。2018年3月，他又被評為全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。平凡的兩個人，非凡地相守與偕行。你們是2018河南最美教師——李萬軍、劉延利。為了大山里孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，李萬軍、劉延利夫婦毅然放棄好的工作環(huán)境，選擇來到偏僻的山區(qū)小學(xué)任教。學(xué)校因為他們的到來，舊貌換新顏；學(xué)生因為他們的到來，身心得以美麗轉(zhuǎn)變。他們始終認(rèn)為個人的力量是微弱的，他們說，哪怕給山區(qū)孩子帶去一絲新鮮的空氣，也是他們最大的快樂。　　◎范國強(qiáng)：破解綠色密碼的“泡桐醫(yī)者”　　頒獎詞：　　你是學(xué)術(shù)大咖，更是和藹老師。一株泡桐，光合了你的青春年華。你是2018河南最美教師——范國強(qiáng)?！　≡趯W(xué)生眼里，范國強(qiáng)是個嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、親切和藹的老師，學(xué)生的畢業(yè)論文他會一個字一個字地改；在同行眼里，他是學(xué)術(shù)“大咖”，他的科研成果都是在超額完成教學(xué)任務(wù)的前提下取得的。他的足跡遍布河南的每一寸土地，二十年如一日專注科研，實現(xiàn)了泡桐叢枝病防治等多項重大突破，成為了國內(nèi)頂尖的專家，被稱為“破解大地綠色密碼的男人”?！　　蚬枺荷須埱楦械拿と私處煛　☆C獎詞：　　個人的世界少了一束光，你卻為眾多沉寂的心靈開啟明窗。你身上那青與紫的印跡，便是最光輝的師德勛章。　　郭朝陽是許昌市特殊教育學(xué)校教師。為了這些和自己一樣有視力殘疾的孩子在學(xué)校能夠享受更多的關(guān)愛，郭朝陽不顧自己也是盲人的事實，依然申請了比正常人付出更多的班主任工作。每天四個班的按摩課下來，她全身總是青一塊紫一塊，疼痛難忍。　　如今，她的許多學(xué)生建起了自己的按摩店，成了殘而有為的人?！　」栂群螳@得許昌市優(yōu)秀班主任、市師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。堅持，是最可貴的品質(zhì)；陪伴，是最長情的告白?！　《Ь青嵵輲煼秾W(xué)院教師，從事的是特殊教育學(xué)院的聾人舞蹈教學(xué)工作。年復(fù)一年的堅持，換來的不僅是學(xué)生們藝術(shù)水準(zhǔn)和專業(yè)水平的大幅提高，更讓她和那些特殊的孩子建立了深厚的感情，孩子們都親切地稱她為“媽媽”。董晶晶也先后被授予河南省“大美學(xué)工”、全國第八屆殘疾人文藝匯報演出輔導(dǎo)金獎、全國大學(xué)生藝術(shù)展演指導(dǎo)一等獎等。大難面前，你以身擋車，為學(xué)生筑起鐵壁銅墻。愛有多深，勝過生命，你讓學(xué)生延續(xù)希望。特別的敬意獻(xiàn)給特別的你，你是2018河南最美教師特別獎獲得者——李芳。在扎根山村、堅守教育一線的近30年里，李芳老師工作上盡職盡責(zé)，精益求精，愛護(hù)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，教育經(jīng)驗豐富，教學(xué)成果顯著。　　今年6月11日17點30分，在放學(xué)的路上，李芳正護(hù)送學(xué)生經(jīng)過十字路口時，突然一輛滿載西瓜的摩托三輪車沖過來，且沒有剎車跡象?！　∈鹿拾l(fā)生后，李芳和4名受傷學(xué)生被送往醫(yī)院救治，4名學(xué)生并無大礙，李芳卻因搶救無效獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她生死間的偉大抉擇，感動了無數(shù)人?！　?月21日，教育部和我省分別追授李芳同志為“全國優(yōu)秀教師”“河南省優(yōu)秀教師”，并在教育系統(tǒng)開展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動。李芳同志還被追授河南省五一勞動獎?wù)隆⒑幽鲜∪思t旗手等榮譽(yù)稱號?？偡质奖阋虼丝梢苑譃槿N:總分、分總、總分總。二、并列式結(jié)構(gòu)無論是記敘一件事的多個側(cè)面，還是通過幾件不同的事來展現(xiàn)一個共同的主題，常常需要從多重內(nèi)容和多個角度來寫人敘事，表現(xiàn)人物和主題，這多重內(nèi)容和多個角度之間構(gòu)成并列關(guān)系，使文章有了層次感和厚重感，這就是最常見的并列式結(jié)構(gòu)。人物性格是復(fù)雜的，往往有著多個側(cè)面，那么，要展現(xiàn)一個人復(fù)雜的性格，就應(yīng)該從兩個或者兩個以上的側(cè)面去展現(xiàn)，以使人物形象更加豐滿而立體。這幾種技法，既是分別獨立的，又可以融為一體，如總分中，分的內(nèi)容可以是并列式，也可以是對照式，而無論是并列還是對照，在一篇文章中都只能圍繞一個中心展開。議論文：首先，“起”，即文章的開頭。我們可以用“曲筆”含蓄地引出觀點，可以直接亮明觀點，也可以引述現(xiàn)象，在批評或否定中提出觀點。可以直接對觀點進(jìn)行闡釋；可以引入作文題材料(或典型事例)對觀點進(jìn)行證明；也可以將中心論點分解為小論點，分別進(jìn)行論述。再者，“轉(zhuǎn)”，即換一個角度或方面論述，如“承”是從正面論述的，“轉(zhuǎn)”可從反面論述；“承”是表層的理解，“轉(zhuǎn)”可以進(jìn)行深層剖析，“轉(zhuǎn)”的價值在于辯證、全面、深入，令人信服。在透徹運用此模板的基礎(chǔ)上，我們可以追求思維的變化，靈活運用，突破創(chuàng)新。（60分）周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)。媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。當(dāng)然，從“媽媽”的角度立意亦可，提倡理解鼓勵為主的教育方式，不給孩子留下顧慮，正確引導(dǎo)孩子成長。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國?！敬鸢浮魁堉裎?，長城高鐵親愛的外國友人：您好！很榮幸能夠有這次機(jī)會通過寫作讓您進(jìn)一步了解中國，但我絕不敢說此文能讓您“讀懂中國”．因為中國幅員遼闊，地大物博，絕非我能憑一己之文能讓您“讀懂”的．為此，我只能選取其中的兩個關(guān)鍵詞“長城”、“高鐵”，為您勾勒中國的今昔．“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國”龍，是古老的中華民族圖騰，也是源遠(yuǎn)流長的中華文明印記．在中國古代，作為軍事防御重要壁壘的長城就是那條橫亙東西，氣吞萬里的臥龍．歷朝歷代勞動人民的血汗換來了長城的銅墻鐵壁．所謂長城，也就是高山之上延綿不斷的城墻．彼時的中國巨龍是靜態(tài)的，用中國的古話來講，它處于“守勢”．在古代，封建帝王想要抵御外族的入侵只能一如既往地修筑高墻．殊不知高墻并非堅不可摧，高墻之外更有真槍實彈．1840年，英國正是用槍炮強(qiáng)行打開中國市場，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭．從那時起，中國開始進(jìn)入長達(dá)百年的半殖民地半封建社會．彼時的中國巨龍不僅是靜態(tài)的，還是沉睡的．這也警示我們，謹(jǐn)遵古制的原始軍事防御方式早應(yīng)被淘汰．歷經(jīng)長達(dá)百年的痛定思痛，沉睡的巨龍終將覺醒，抖擻精神，騰躍而上．