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正文內(nèi)容

高考作文擬題技巧10篇(編輯修改稿)

2025-04-05 04:26 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題產(chǎn)品我們應(yīng)該及時(shí)舉報(bào),政府有關(guān)部門(mén)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)明星代言問(wèn)題的整治。只有這樣,才能讓明星代言更好的服務(wù)于我們,才能有更好的產(chǎn)品為我們所利用,更好的地提高我們的生活質(zhì)量。王志文和王心儀給所有明星提了個(gè)醒,代言廣告可以,同時(shí)要堅(jiān)守自己的良知?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫(xiě)作能力。讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料,不可從某一局部入手,只抓住片言只語(yǔ)不放,否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句,深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系,切不可斷章取義,執(zhí)其一端,而要抓住重點(diǎn)。審題:材料圍繞的話題是“明星代言廣告”,列舉了兩個(gè)人物事件,一個(gè)是著名影星王志文,一個(gè)是河北高考明星王心儀,兩個(gè)人物雖然領(lǐng)域不同,但對(duì)待“明星代言”表現(xiàn)出了共同的態(tài)度:“不做昧良心的事”“沒(méi)用過(guò)就絕不會(huì)代言”??梢?jiàn)兩則事例是同向的,考生只要找到其共性特點(diǎn),表達(dá)自己的看法即可。寫(xiě)作時(shí)緊扣“廣告代言”這一中心,對(duì)人物的做法表明態(tài)度??沙挚隙☉B(tài)度,也可持否定態(tài)度,也可辯證看待。最佳立意為持肯定態(tài)度,要進(jìn)行辯證分析。參考立意:明星代言廣告要慎重守住本心,禁得住誘惑讓“代言”真正服務(wù)于百姓消費(fèi)參考素材:央視“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”節(jié)目曝光王剛、范偉和張鐵林為兩家涉嫌加盟招商騙局的網(wǎng)站代言,引起全國(guó)上下一片嘩然。事實(shí)上,近年來(lái)陷入代言廣告虛假宣傳風(fēng)波的明星,可謂接二連三。葛優(yōu)代言的“億霖造林被認(rèn)定為“北京迄今為止最大的傳銷(xiāo)案”;劉嘉玲由于在SKⅡ廣告中宣稱(chēng)“使用四周后,肌膚年輕12年,細(xì)紋減少47%”,被消費(fèi)者告上法庭;小品寫(xiě)家何慶魁被指涉嫌虛假代言“萬(wàn)里大造林”,并非法獲利600萬(wàn)元。影星范冰冰被告上法庭。原告是江蘇的呂先生,他于今年2月7日在位于天津市和平區(qū)濱江道200號(hào)的中原百貨集團(tuán)股份有限公司購(gòu)買(mǎi)了由范冰冰代言的廣東高科時(shí)代電子工業(yè)有限公司生產(chǎn)的高科GK769手機(jī)一臺(tái)。經(jīng)檢測(cè)為“假冒產(chǎn)品”。著名打假人林楓在天津又將王剛告上法庭。起因是王剛涉嫌問(wèn)題按摩產(chǎn)品的虛假代言。接連不斷的“代言門(mén)”事件,讓人們對(duì)明星代言現(xiàn)象的質(zhì)疑探討再度掀起高潮。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查,47%的人在同類(lèi)商品購(gòu)買(mǎi)中,會(huì)選擇明星代言產(chǎn)品。因?yàn)樘摷俅员幻襟w曝光的明星也越來(lái)越多。當(dāng)下,正值金融危機(jī),國(guó)人就業(yè)成了大難題。于是,有不法商人把目光盯上這一“商機(jī)”,短時(shí)期內(nèi)炮制出一系列的就業(yè)網(wǎng)站,以不實(shí)的創(chuàng)業(yè)信息吸引下崗職業(yè)、失業(yè)人員,而代言明星恰恰充當(dāng)了不法網(wǎng)站的幌子,讓那些本來(lái)困難的下崗失業(yè)人員雪上加霜。當(dāng)希望破滅,血本無(wú)歸之時(shí),人們便不約而同地把怨氣投向了不負(fù)責(zé)任的代言明星們,而他們各自收入囊中的巨額代言費(fèi)也成了不義之財(cái)。有人說(shuō),明星很無(wú)辜,他們可能不知道產(chǎn)品是虛假的。打假人林楓反駁說(shuō),代言也要為百姓的正常消費(fèi)負(fù)責(zé)。作為明星代言產(chǎn)品,必須先審核其產(chǎn)品是否合格合法,因?yàn)橄M(fèi)者對(duì)公眾人物是一種信任的心態(tài),才去購(gòu)買(mǎi)其產(chǎn)品,明星們應(yīng)該對(duì)虛假代言承擔(dān)這個(gè)社會(huì)責(zé)任。作為明星,應(yīng)該對(duì)其產(chǎn)品進(jìn)行審核才可進(jìn)行代言,否則是變相的欺騙消費(fèi)者,代言假冒產(chǎn)品,應(yīng)該承擔(dān)賠償責(zé)任。筆者認(rèn)為,明星在代言廣告的時(shí)候,不應(yīng)該只考慮自己經(jīng)濟(jì)收益,更應(yīng)該考慮到社會(huì)利益,亦是說(shuō),明星在實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)濟(jì)利益最大化的時(shí)候,必須考慮給社會(huì)帶來(lái)的不只是經(jīng)濟(jì)的也包含文化等多方面的影響。這不僅是明星自我價(jià)值的視線,也是社會(huì)公眾對(duì)明星價(jià)值的合理期待。這些正義的理念,雖然還沒(méi)有被完全接受和踐行,但這些理念的本身反映出社會(huì)公眾希望加強(qiáng)明星的社會(huì)責(zé)任,使明星的利益與社會(huì)公共利益協(xié)調(diào)起來(lái)。結(jié)構(gòu)示例:《明星代言之我見(jiàn)》,議論文文體。開(kāi)篇簡(jiǎn)引材料,亮明觀點(diǎn)。正文部分首先分析材料、再聯(lián)系現(xiàn)實(shí),然后列舉侯寶林和成龍的事例,正反對(duì)比論證觀點(diǎn),最后總結(jié),回扣材料?!军c(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫(xiě)作者提供一定的材料(包括文字或其它的語(yǔ)言形式),要求寫(xiě)作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文寫(xiě)材料作文,最關(guān)鍵的是審題立意,給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫(xiě)作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來(lái)說(shuō),材料的文字表面并不難懂,問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理,繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái),一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。6.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。說(shuō)說(shuō)、空間、微博分秒必爭(zhēng)高效刷屏,各種自拍、照片、小視頻充斥網(wǎng)絡(luò),點(diǎn)贊、評(píng)論、互動(dòng)樂(lè)此不?!簧偃思娂娪靡曈X(jué)的沖擊祈求他人的駐足回眸?!按嬖诟小边@個(gè)詞一夜而火。對(duì)于上述社會(huì)現(xiàn)象,有人說(shuō)存在感是人的本能需求,人人都需要被重視和認(rèn)可,并得到社會(huì)的廣泛關(guān)注,這無(wú)可非議;有人說(shuō)“為了獲得認(rèn)可愿意拋棄是非,用智商去換取那份讓人倍感安全的存在感”;還有人說(shuō)真正的存在感不是刷出來(lái)的,是來(lái)自于強(qiáng)大而自信的內(nèi)心,如果內(nèi)心豐盈充實(shí)自然,就不會(huì)過(guò)度尋求別人的關(guān)注。對(duì)此你有什么思考?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字?!敬鸢浮糠段恼故敬竽粗赶滤⒊鲂”拔⒄f(shuō)說(shuō)、微博、微信、抖音……各種分享刷屏,“拇指發(fā)表”愈演愈烈,無(wú)非是要求得眾人關(guān)注、點(diǎn)贊,這樣的狂刷真的能刷出“存在感”嗎?我認(rèn)為:大拇指下刷出的不是存在感,而是小卑微。“刷存在感”是因?yàn)椤按嬖凇倍盁o(wú)感”,于是通過(guò)“刷”來(lái)找“感”。人們發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享,可以得到“贊”和“關(guān)注”,從而找到了存在的“感”,于是就愈愛(ài)分享愈愛(ài)“刷”了。在我看來(lái),與其用大拇指在虛擬世界刷“存在感”,還不如在現(xiàn)實(shí)世界中尋找更真實(shí)的自己。沉溺于虛擬的世界,換來(lái)的是周?chē)说臐u漸忽視,這樣刷出來(lái)的不是“存在感”,而是“忽視”?!八ⅰ?,不過(guò)是大拇指下的小卑微罷了。刷“存在感”反映了精神世界的空虛和寂寞。“存在感”包含物質(zhì)存在和精神存在兩方面。物質(zhì)存在表現(xiàn)為人能夠以實(shí)體出現(xiàn)并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng);精神存在表現(xiàn)為人的精神世界豐盈充實(shí),具有強(qiáng)大而自信的內(nèi)心。真正的“存在感”是指對(duì)精神的一種需求程度,刷“存在感”是因?yàn)椤按嬖诟小钡娜狈?。大拇指下刷出的是小卑微?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,人們利用各種方式刷存在感,更有甚者,無(wú)視網(wǎng)絡(luò)文明,因渴望得到別人重視而發(fā)表許多沒(méi)有經(jīng)過(guò)思想加工的評(píng)論。例如有的人為了刷存在感,在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)別人進(jìn)行言語(yǔ)攻擊,即使評(píng)論中有很多批評(píng)和建議的聲音,他們也會(huì)不屑一顧,因?yàn)樗麄兊哪康木褪菫榱俗寗e人關(guān)注自己。這樣刷出來(lái)的存在感又有什么意義?為了獲得認(rèn)可,拋棄是非,用智商換取那份讓人倍感安全的存在感,真的會(huì)快樂(lè)嗎?因此在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)各種“刷”來(lái)找存在感,只是表現(xiàn)出人們害怕失去存在感的小卑微。刷的內(nèi)容就像是飯,點(diǎn)贊關(guān)注的人就像在吃飯。人們很快會(huì)忘記自己曾吃過(guò)什么,同樣容易忘記自己曾經(jīng)對(duì)什么內(nèi)容“關(guān)注”和“點(diǎn)贊”過(guò)。對(duì)于存在感的追求,也許是人們的心理需求,然而“刷”只是手段,只能使人的心靈暫時(shí)找到慰藉。而真正的存在感,是只有自己能給予的,需要我們從內(nèi)心深處找回那個(gè)真正的有魅力的自己。只有奮斗出的成就,沒(méi)有“刷”出來(lái)的輝煌。“刷”,不過(guò)是大拇指下的小卑微罷了,真正的存在感來(lái)自于強(qiáng)大而自信的內(nèi)心,如果內(nèi)心豐盈充實(shí)自然,就無(wú)需過(guò)度尋求別人的關(guān)注。放下手機(jī),從虛幻的世界走出來(lái)。不要為了獲得所謂的存在感,丟掉真正的生活。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。所給的材料是生活中的熱點(diǎn)事件。材料先列出現(xiàn)象,即在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人通過(guò)電子媒介爭(zhēng)分奪秒地刷存在感,材料在列出熱點(diǎn)事件的種種現(xiàn)象后,給出肯定、否定、不屑三種態(tài)度,然后要求學(xué)生談對(duì)這一現(xiàn)象的看法。因?yàn)槭亲悦襟w時(shí)代現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)現(xiàn)象,學(xué)生不僅熟悉,而且周?chē)耐瑢W(xué)、朋友或親人當(dāng)中就有鮮活的例子,所以寫(xiě)起來(lái)有話可說(shuō),立意不難。但同時(shí)因過(guò)于熟悉,所以有可能出現(xiàn)用形象的語(yǔ)言、大量的篇幅記敘人們瘋狂“刷存在感”的現(xiàn)象,而造成對(duì)此現(xiàn)象的思考過(guò)于簡(jiǎn)單,甚至造成詳略不當(dāng)或文體不明的問(wèn)題。本題所給的材料具有一定的限制性,如“不少人紛紛用視覺(jué)的沖擊祈求他人的駐足回眸?!嬖诟小@個(gè)詞一夜而火”,“存在感”是材料的關(guān)鍵詞,立意行文應(yīng)圍繞“存在感”展開(kāi);如引導(dǎo)語(yǔ)要求“結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文”,考生若離開(kāi)材料只談“存在感”則視為偏跑;如“對(duì)此你有什么思考”表明寫(xiě)作內(nèi)容必須是你針對(duì)“刷存在感”現(xiàn)象的獨(dú)立思考,考生要展示思維的深度,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí);材料中已經(jīng)列舉了三種觀點(diǎn),但考生要談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),文體偏向議論文。同時(shí)這一材料又具有開(kāi)放性,“有人說(shuō)……”的三種說(shuō)法可概括為:①本能需求無(wú)可非議;②拋棄是非,沒(méi)有智商;③充實(shí)自信,何懼存在?這三種說(shuō)法引導(dǎo)中心論點(diǎn)的三個(gè)方向。材料雖列舉了三種代表性的看法,但文題“你有什么思考”暗示考生不必拘泥于上述三種觀點(diǎn),寫(xiě)作間較大?!白赃x角度”“自擬標(biāo)題”,讓學(xué)生的寫(xiě)作思維更有開(kāi)放性,不需受過(guò)多束縛。材料對(duì)“刷存在感”現(xiàn)象并未給出單一認(rèn)識(shí),考生可以贊同三種觀點(diǎn)中的任意一種,也可有自己獨(dú)特的其他看法。參考立意:內(nèi)心豐盈,自帶光環(huán)。存在感刷不出來(lái),它來(lái)自強(qiáng)大自信的內(nèi)心。你刷的不是存在感,而是內(nèi)心的不自信。自信豐盈,不刷也“存在”。莫再狂刷存在感。莫為“存在”丟智商。 “虛擬”的存在感不要也罷。心中有生活,不刷也存在?!军c(diǎn)睛】對(duì)時(shí)事類(lèi)材料作文審題立意,構(gòu)思行文。一、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì):我們知道,許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的,特別是當(dāng)前一些新生事 物,更是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。因此,面對(duì)一件事情,我們首先應(yīng)當(dāng)“透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)”,探究其內(nèi)在原因。也就是說(shuō),面對(duì)時(shí)事類(lèi)作文材料,我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意。二、辯證角度析問(wèn)題:時(shí)事類(lèi)作文材料中的事件,很多情況下是利弊互見(jiàn),仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與思考,對(duì)事件“表明態(tài)度,闡述看法”,從而考查考生的思辨能力。三、明確主體作分析:眾所周知,一件事情會(huì)涉及不同的主體。因此,對(duì)于時(shí)事類(lèi)作文材料,我們可以從不同的涉事主體出發(fā),引發(fā)不同的議論角度。組織成文時(shí),可以其中一個(gè)角度為主,其他角度為次;也可幾個(gè)角度的議論內(nèi)容平分筆力。四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)求拓展:為了增強(qiáng)作文的思想深刻性,使作文更具現(xiàn)實(shí)意義,時(shí)事
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