【文章內容簡介】 但是我更信奉“幸福都是奮斗出來的”這句話，所以，今天坐在考場的我也希望17年后的你能真正理解這句話的內涵，無論我們的國家多么富強，作為年輕一代，我們都需要用奮斗來詮釋青春的含意。請保持一顆純真的童心吧，任何時代，我們的現(xiàn)實生活中都會有油膩與荒蕪。只有天真的內心才能最真切地感受大自然最隱秘的律動，才能在紛亂的物質世界中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一個圓滑世俗的人，一個對世界失去好奇失去探尋欲望的人，他的生命只能過早的凋零。年輕的朋友，多么希望這封18年前的來信能夠掃除你眼前的霧霾，堅定你奮斗的決心。我更希望2035年到來時，年輕的你和中年的我一道攜手共建我們偉大的祖國。紙短情長，還有好多好多的話想和你講，就讓“窮盡世間理，殷殷報國情”成為我們共同的座右銘吧。再會！同樣18歲的青年人2018年6月7日2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）古人說：“言為心聲”“文如其人”。性情偏急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味著作品的格調趣味與作者人品應該是一致的。金代元問好《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”。藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。對此你有什么看法？寫一篇文章闡明你的觀點。注意：（1）題目自擬，觀點自定。（2）明確文體，不得寫成詩歌。（3）不得少于800字。（4）不得抄襲、套作。【答案】文品與人品人們常說：要寫好文，先做好人。通常情況下，做人與作文是一致的，文品與人品也是一致的。文如其人。做人與作文一致者，這樣的例子比比皆是。特別是卓越的作家、文學家都是如此。從屈原到司馬遷，到李白、杜甫、韓愈、柳宗元，不勝枚舉。他們做人正直，性格堅韌，文章也充滿陽剛之氣，不折不撓，令人感奮，激賞?！峨x騷》《天問》是那么地鼓舞人心，催人奮進。也不僅僅是皇皇巨著《史記》，就是短篇如《報任安書》，都反映出太史公倔強而堅韌的思想性格。李白生性豪邁灑脫，他的作品也就熱情奔放。杜甫為人深沉細致，他的作品也就沉郁頓挫。韓愈一片赤誠，他在擔當宣慰使時，孤身前往割據(jù)的軍閥王庭湊的勢力范圍，在刀山劍林中，面對強悍而又狡獪的對手，慷慨陳詞，終使對方折服，化解了一場危機。更可貴的是，韓愈出使前，皇帝跟他說，你到敵境前，先估計一下形勢，勿遽入；韓愈說：“止，君之仁；死，臣之義。”他義無反顧，直入作亂的軍閥王庭湊營地，陳述厲害，勸說他們歸順朝廷。事情的發(fā)展竟也奇跡般地如韓愈所愿。經過一番義正詞嚴的說理，終于化危機為和平，使原本兇神惡煞般的將士心平氣和。韓愈那一番嚴厲而又曉之以厲害的說辭，堂堂正正，儼然一篇好文章。這樣的好文章，自然出于韓愈這樣的優(yōu)秀人物之手！當然，做人與作文不一致者，中外文化史上也屢見不鮮。比如大魔頭希特勒也曾寫得一手好文章，他的《我的奮斗》，其文采也為很多讀者熟知。他的幫兇戈培爾擔任納粹的宣傳部長，也寫得一手好文章，可是他們本質上是反人類的惡梟，犯下了罄竹難書的滔天罪行。這是世相與文化復雜的一面。還有一種情況是超越了文品與人品的“一致”或“不一致”，即一些奇人做人與作文所體現(xiàn)的：“做人要正直，作文要放蕩?！边@里的“放蕩”，其實是一種創(chuàng)新。他們筆下的文章既出人意料，又入人意中，且完全符合“文似看山不喜平”的境界。這種境界可謂做人與作文的妙境。如能達到這樣的妙境，可謂做人與作文的奇跡。這樣的人才可謂“奇才”，這樣的文章堪稱“奇文”?！窘馕觥吭囶}解析：元好問《論詩絕句》云：“心畫心聲總失真，文章寧復見為人。高情千古閑居賦，爭信安仁拜路塵。”此詩通過評論西晉詩人潘岳，嘲諷其做人與作詩相悖的二重性格。元好問認為作詩應寫真情，因而鄙視編造假話、言不由衷的作品。潘岳曾在作品里描繪自己淡于利祿、忘懷功名、情志高潔，而被廣為傳誦，但實際上他的為人卻是慕求榮利，趨炎附勢，是一個諂媚權貴、善于鉆營的無恥小人。因此，元好問認為，揚雄說的以文識人是不可靠的，“心畫心聲總失真”，不能只觀其文，還要看是否言行一致，心口如一。仔細閱讀材料，就不難發(fā)現(xiàn)，這段文字的關鍵句是：“言為心聲”“文如其人”“作品的格調趣味與作者人品應該是一致的”。即使不了解引詩的背景，也可以從提示語中得知元詩的主旨。而命題者的導向是十分明確的，即“作品的格調趣味與作者人品應該是一致的”——請注意“應該”二字!也就是說兩則材料無非從正反兩方面來印證，而說的是同一個觀點，即為文為人應該做到“言為心聲”“文如其人”。這正是作文立意的正確指向。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂?！笆裁词孪氩婚_？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重?！翱春昧?，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭?！拔矣蓄w珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了?！庇械览戆?！年輕人點頭深思?！安贿^，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎？”年輕人還是有點疑問。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮柯浴窘馕觥渴遣牧献魑牡膶忣}立意，珍珠和沙子帶有比喻的性質，“珍珠”指生活中的精英，杰出的人；“沙子”指默默無聞的、平凡的人?？梢詮目隙ㄕ渲榈慕嵌攘⒁猓喝艘鲱惏屋?、要盡己所能地杰出，要成名成家，閃光耀眼，要最大限度地實現(xiàn)自己的價值。也可以從肯定沙子的角度立意：沙子自有沙子的價值，在平凡的崗位上默默奉獻，也不失為一種有價值的人生。材料的最大“亮點”其實正在這最后一句話上——這個強有力的反問提供了非常好的立意角度：一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹煞的價值。出題人的導向還是很明顯的?！究键c定位】作文的審題立意，對問題的分析理解能力，語言的駕馭能力。4． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮柯浴窘馕觥?013年的重慶的作文與去年一樣，是給材料作文。它體現(xiàn)了濃郁的生活氣息、深刻的智慧思考、溫暖的人文情懷。在確保考生有話可說的前提下，為考生留下了多元的寫作空間，利于激活其思維能力，有效規(guī)避宿構和套作，體現(xiàn)考試的公平公正。面對材料，考生需要結合材料的內容和含義，審清題目，選準角度，明確立意，特別要善于理解、整合、歸納，體現(xiàn)透過現(xiàn)象抓本質的理性思維能力?？荚嚥牧稀蠖故堑鞍踪|含量極其豐富又十分廉價的食物?？伤木秤鲆欢仁謱擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易。豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。作文材料貼近生活，具有濃郁的現(xiàn)實性。它暗合“舌尖上的美味”，將日常生活中傳統(tǒng)、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐請進作文，可謂平中藏奇、常中見新，內涵豐富，易于考生理解。考生要注意材料中的幾層變化：1．大豆——煮熟——胃脹。2．發(fā)明——豆腐——改變。3．創(chuàng)造空間——適應口味——普通升華。大豆營養(yǎng)豐富，價格低廉，但因難以消化而被冷落。鹽鹵點制豆?jié){而成的豆腐柔軟變通，品種多樣，便于吸收，備受喜愛。大豆因為食用方式的優(yōu)化而升華，豆腐因為柔軟變通而受青睞。作文材料內涵豐富，有利于考生提煉觀點?？忌朴谕诰虿牧咸N含的意義：創(chuàng)造、創(chuàng)新。變革、變通。要注意揭示事物的豐富性、多元性，提煉出有新意、有個性、有創(chuàng)意的鮮明觀點。考生可聚焦于大豆的升華和豆腐的受青睞，尋找思路，實現(xiàn)突破——變通帶來新生、思路決定出路、柔軟變通之美等?？忌蓮牟牧系某跏純r值出發(fā)，展開豐富的聯(lián)想——如何讓普通變得不普通?如何讓平凡變得不平凡?如何讓尷尬化為受歡迎?這離不開“變”——變化、變通、變形。這一“變”字體現(xiàn)了人們的嘗試性、創(chuàng)造性、實踐性。這一“變”體現(xiàn)了人類的發(fā)現(xiàn)意識、生活智慧、探索精神。這一“變”不僅改變了大豆的命運，也改變了人們的飲食方式、飲食習慣，提升了人們的生活品味和生活質量。任何“變”都離不開思考、離不開行動。光思考不行動是紙上談兵，光行動不思考則只能是“愚公”。正如習近平總書記在五一勞動節(jié)時提出的“以辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動開創(chuàng)美好生活”。5．閱讀下面的漫畫材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章要求：在五四青年節(jié)來臨之際，某學校要舉辦慶祝大會，請你結合漫畫的內容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇發(fā)言稿。不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷模簥^斗，青春的底色同學們，老師們：大家好！在五四青年節(jié)來臨之際，我校舉辦慶祝大會，我非常榮幸地在大會上發(fā)言，我發(fā)言的題目是“奮斗，青春的底色”。 影片《致我們終將逝去的青春》讓“青春”成為熱門的字眼。當貫穿影片始終的“青春不朽”成為不少人的口頭禪與座右銘時，我們也該停下來想想究竟該拿什么換來無悔青春。領袖在青年節(jié)同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話，對此做了一個生動的注腳。他說：現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚……的確，人的一生只有一次青春，青年最富有朝氣、最富有夢想。但青春不應該只有單純的盼望和緩慢的成長。要讓夢想照進現(xiàn)實，我們必須付出艱辛的努力和不懈的行動。只有這樣，當青春成為追憶時，才能摸著自己的胸口說一句“我做得很棒”。愛默生告誡我們：“當一個人年輕時，誰沒有空想過？誰沒有幻想過？想入非非是青春的標志。但是，我的青年朋友們，請記住，人總歸是要長大的。天地如此廣闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實實的腳！”個人的成長成才，需要努力奮斗。一個人擁有再出色的天賦，沒有后天的付出，只會辜負自己的才華。有人說，這是一個急功近利的時代，是一個“拼爹”的社會，沒門路沒靠山的自己，沒戲。可與其哀嘆，不如寵辱不驚做好自己的本分，機會永遠只留給有準備的人。國家的繁榮富強，需要我們努力奮斗。社會的發(fā)展，從來離不開年輕人的創(chuàng)意與激情。青年一代有理想、有擔當，國家才有前途，民族才有希望?！靶鹿氏嗤疲丈粶??！痹谧儎硬痪又?，奮斗本身就是意義、就是價值。因為，唯有通過努力、通過奮斗，才能把我們的工作寫在自己生命的歷程里，把我們的事業(yè)寫在祖國遼闊的土地上，把我們的夢想寫在一個國家、一個民族燦爛的未來中。花有重開日，人無再少年。奮斗，是青春的底色。真正的青春只屬于那些懷揣著理想并為之而拼搏的人。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作表達能力，所給命題是要求考生依據(jù)漫畫寫一篇作文。在漫畫中，有一口熱氣騰騰的湯鍋，湯鍋里舒適地躺著幾個人，湯鍋正面寫有“庸人語錄：湯中有我也有你，不要冒出舒適區(qū)”字樣，漫畫下面有“一鍋燴”三個字。這則漫畫很明顯批評當今很多人得過且過、不求進取的狀態(tài)，他們隨波逐流，茍且偷生，他們這種狀態(tài)不能做社會的砥柱和基石，只能渾渾噩噩混日子。讀懂這則漫畫，要求考生結合漫畫的內容和寓意，寫一篇發(fā)言稿，前提是在五四青年節(jié)來臨之際，某學校要舉辦慶祝大會?？忌梢砸罁?jù)漫畫的內容，批判那種不作為行為，鼓勵青年勇于拼搏，做時代的弄潮兒。立意：；；；。注意發(fā)言稿的格式。素材：，把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光，蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息，坐以待斃。然后瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因何在？原來蒼蠅經過了多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會飛向瓶口，得以逃生。蒼蠅的方法給我們這樣的啟示：成功沒有秘訣，只有在行動中嘗試、改變、再嘗試、再改變……才能取得成功。2.“廣大青年要成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望?！痹谖逅那嗄旯?jié)和北京大學建校120周年校慶日即將來臨之際，領袖來到北京大學考察，與莘莘學子共話追夢的激情和理想、圓夢的奮斗與奉獻，深刻闡述建設中國特色世界一流大學的政治方向和實現(xiàn)路徑，為廣大青年提供健康成長的指引，為高校建設擘畫清晰的未來藍圖。國家未來屬于青年，民族的未來也屬于青年。100多年前梁啟超曾發(fā)出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”的感慨。一個社會發(fā)展、強大和進步，必須要有一代又一代思想進步、敢為人先、勇于創(chuàng)新、銳意進取、敢于挑起民族振興重任的熱血青年，未來靠他們去創(chuàng)造，歷史由他們去書寫。沒有青年，復興大業(yè)就會“斷電”，國家和民族就沒有明天?！爸袊嗄晡逅莫務隆痹u選日前揭曉，30名獲獎者來自不同崗位，他們有著不少共性，都在各自崗位上取得了非凡成就，都自覺扎根人民，奉獻國家，把一身才華獻給了國家最需要的地方。如現(xiàn)任中國科學院聲學研究所副研究員、“深海勇士號”載人潛水器副總設計師楊波，帶領團隊實現(xiàn)了潛水器多個聲吶以及部件的國產化，國產化率超過95%。在“核心技術受制于人是最大隱患”的時代語境中，多一些楊波這樣的英才，我國就能早日實現(xiàn)“核心技術掌握在我”的目標。，一生從事化學研究，勤奮不息，碩果累累。由于生活清苦和過于用功，門捷列夫在大學時期身體累垮了，住進了醫(yī)院。他偷偷地把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止過學習。到了晚年，他常常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫字，但仍口授由秘書筆錄編寫自傳，整理自己的著作。臨終前三個星期，他還參加討論了乘飛艇到北極探險的計劃。門捷列夫就是以這樣不斷奮斗的