【文章內(nèi)容簡介】 Pad已經(jīng)代替了所有話語表明了他在蘋果乃至IT界的地位。海爾集團的總裁張瑞敏也是用實力證明了國產(chǎn)電器在世界中的地位。諸如此類，不勝枚舉。他們無不是用自己的努力，自己的堅持書寫著自己的人生輝煌篇章，用實力證明自己在世界中不可替代的價值。實力，兩個字，包含著諸多要素：有足夠的知識儲備，有堅強的毅力，有古人所說的天時地利人和。而這一切，對于還在求學道路上披荊斬棘、涉世未深的我們來說，好像什么都不具備。我們已成年，亦想證明自己，所以我們更應(yīng)在生活中不斷吸收營養(yǎng)，用實力說話。如何擁有實力，或許就是我們以后的發(fā)展方向。我們一直夢想著在自己的舞臺上發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的人生價值，而擁有了實力就相當于擁有了取得成功的跳板。無論什么時候靠實力說話，才更具說服力。讓世界認識你，肯定你，而那時候，自己才是真正的王者，就像在乒乓球領(lǐng)域中國才是王者。所以就讓我們繼續(xù)前進，不斷汲取營養(yǎng)，獲得實力，實現(xiàn)自己的人生?！窘馕觥吭囶}分析：圍繞某個話題展開討論的“材料+導語”式作文，寫作的角度就包含在討論提出 的不同觀點之中，這是之前類似作文題 給我們的啟示，對于北京卷的這道新材料作文同樣也適用。甲乙丙和老師的不 同說法，既是對中心材料“鹿特丹世乒 賽”的解讀，也是對考生的寫作提示。審題時，有必要深入理解，同時注意與 自己的寫作積累相對接。生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！ 這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。”根據(jù)甲的語言，也可以寫“實 力是王道”，通過世乒賽中國隊包 攬所有金牌體現(xiàn)了中國乒乓球的整 體實力推及到我們在其它領(lǐng)域也彰 顯出強大實力，如“李娜成為亞洲 第一個大滿貫冠軍”“宇航員出倉 活動”等。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實并不利于這個項 目的發(fā)展。”乙的語言本就是一句可以直接拿來立論的話，總結(jié)為“壟斷不利于發(fā)展”。就能推及到社會領(lǐng)域方方面面談。比如：劉翔不但為中國奪取了第一個田徑男子項目的奧運會冠 軍，還成為第一位獲奧運會田徑男子短跑項目冠軍的亞洲人，和第 一位獲得奧運短跑項目冠軍的黃種人。這樣黃種人、白種人、黑種人各自身體優(yōu)勢、技能優(yōu)勢的比拼更有利于110米欄 這個項目的發(fā)展。再比如：可口可樂和百事可樂兩足鼎立公司通過相互競爭使得各自越加精益求精，大家為了贏得市場都會創(chuàng)新，會時刻反觀自己的不足。這樣有利于可樂行業(yè)的良性發(fā)展。阿迪達斯和耐克也是同樣的例子。還比如：是最早的網(wǎng)絡(luò)聊天 工具，但它并沒有壟斷市場，MNS、飛信等相繼推出后，網(wǎng)民可選 空間大了，也就促進各家提高服務(wù)質(zhì)量，不斷改進技術(shù)。生丙：有人主張中國隊應(yīng)讓出一兩枚金牌，我 不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原 則和奧林匹克精神……” 丙的話適合寫“誠信、公平公正、不弄 虛作假”的主題。由世乒賽不該故意輸球推及 到社會生活領(lǐng)域，比如：國足的假球現(xiàn)象玷污了 神圣的足球，不利于球員的進步，影響了中國足 球的發(fā)展。再如：商業(yè)競爭中，不應(yīng)該用不誠信 的手段獲利，通過制假這種方式來實現(xiàn)利益最大 化是不公平競爭的表現(xiàn)。三鹿奶粉三聚氰胺事件、 雙匯火腿腸瘦肉精事件、地溝油、假酒、假藥等。 還如：在人才選拔中，也存在不公正現(xiàn)象等。參考立意：實力是王道、用實力說話、“壟斷不利于發(fā)展”、競爭、誠信、公平公正、不弄虛 作假。點睛：本題考查的是一篇現(xiàn)實評論類試題，考生要注意結(jié)合甲、乙、丙三個學生的話進行理解立意，考生要注意結(jié)合現(xiàn)實挖掘自己的理解角度，充分結(jié)合自身和社會實際進行評論性的寫作，考生要注意這類作文一般都適合寫議論文，議論文要注意觀點的明確、中心的突出、挖掘的深刻。3．閱讀下面材料，按要求作文。美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)查，結(jié)果顯示：有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民的調(diào)查，得票率依次是：“經(jīng)濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字【答案】愛你，我終生的選擇為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！}記每當那一輪紅日從東方冉冉升起，每當那一片旗幟在晨風中飄然揚起，我都會默默對自己說：愛你，我愛你。溫柔如你，如柳的愛撫，如被窩的溫暖，你給遠方的赤子最溫柔的愛。建國初期，西方列強對你虎視眈眈，不僅軍事上威脅，經(jīng)濟上封鎖，連你的幼子也不放過！當太平洋那端傳來你的孩子——錢學森、錢偉長急切的求救，你絲毫也不曾耽擱地發(fā)出你深切的呼喚，毫不猶豫地展開了你溫暖的懷抱。終于，懷抱赤子忠心的游子回到了最愛的母親身邊。傲岸如你，如山的雄偉，如鋼鐵的臂膀，你給熱血的華夏大地撐起一片不屈的天堂。沒有人會想到曾經(jīng)的盟友也會背叛，沒有人會想到曾經(jīng)的幫助也會變成刺你的劍。當蘇聯(lián)背信棄義的撤走全部援華物資和專家，當蘇聯(lián)苛刻地要求返還所有已耗盡的糧食果菜，你挺了挺本就堅挺的脊梁，擔著這分外沉重的擔子，領(lǐng)導你的人民走上了償還外債的艱辛旅程。即使如此，你也從不曾放棄你傳承五千年的傲岸，從未放棄你與生俱來的傲岸不屈！飛騰如你。如鷹的不羈，如火車的長鳴，你給貧弱的經(jīng)濟帶來翻天覆地的巨變。從建國初的一貧如洗，到現(xiàn)在的全球第二大經(jīng)濟體；從只能建造土坯木房到成功研制出戰(zhàn)斗力極強的“殲20”戰(zhàn)斗機；從九十年代的“中國制造”到如今的“中國智造”的華麗轉(zhuǎn)身，你成就的何止是一國的夢想啊，真正堪稱是一個世界的奇跡！正如艾青所言：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。因為愛你，而將你的每一個變化攝入腦海；因為愛你，而將你的每一個足跡用心記錄；因為愛你，而向天空大聲宣誓：愛你，我終生的選擇！我最摯愛的祖國！【解析】試題分析：改革開放三十年，作為孕育著十三億國人的泱泱大國，中國的發(fā)展有目共睹，表面上看似開口度極大，以大國崛起作為背景來讓考生有所思有所想，實際上卻很需要考生以細膩的思維來考量和審視。首先，題目沒有規(guī)定角度，但材料中的幾個關(guān)鍵性的句子已經(jīng)告訴了我們寫作的方向：中國崛起受關(guān)注，具體表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度上。這些具體的表現(xiàn)都是我們在現(xiàn)實生活中深有感觸的，經(jīng)濟發(fā)展與物質(zhì)的豐富、奧運世博等中國連續(xù)承辦的幾次世界盛會、普通人生活水平的提高、嫦娥探月和太空行走、城市化進程推進等等，我們可以選取其中的一點或幾點來著力記錄。其次，寫作文并不等于記日記，有了寫作的對象，找到了寫作的角度，考生還需要有自己寫作的主題思想，即我要表現(xiàn)什么，是某一方面的發(fā)展反映出的精神面貌，還是某些現(xiàn)象引起了你的深度思考，這就需要我們放大到具體的事例上來進行深度的剖析和理解。由此可見，在這個作文題目上要得高分，必定需要考生關(guān)心時事，關(guān)心身邊事，以小角度切入看待大問題，絕對不能自吹自擂或是態(tài)度偏激，這是本題必須堅持的一個度。點睛：時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。寫作時注意扎實而評（事實性）：新聞事實是時評成敗的關(guān)鍵，是時評可信性的源泉。應(yīng)時而作（時效性）：應(yīng)時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。憑理而斷（評析性）：憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷。形式可采取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點進行論證即可。此題注意針對材料從“經(jīng)濟成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進程”“開放程度”中選取自己的寫作對象，然后展開敘述或論證。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。報載：在四川什邡快遞界，一個叫徐璐的女子小有名氣，她曾以優(yōu)異的成績考進北京大學新聞專業(yè)。身為北大才女，婚后，她卻放棄了北京的白領(lǐng)生活，選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，選擇做快遞，甚至自己還騎車到處送快遞。有人說：如此創(chuàng)業(yè)不僅浪費了別人的北大指標，回過頭來還搶了普通人的飯碗，真浪費了四年的大學時光。也有人說：人人都有選擇自己職業(yè)的權(quán)利，人人享有人生出彩的機會，對北大才女送快遞也不必大驚小怪。還有人說：每個大學生、每個人都可以放下出身和學歷的高姿態(tài)，平視所有職業(yè)，去做自己想做的事情。對于以上事情，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)，800字左右。不得泄露個人信息。【答案】莫用有色眼鏡看待“北大才女干快遞”每個人都有選擇自己職業(yè)的權(quán)利。職業(yè)本身也是平等的，唯一的差別就是不同的人在同一職業(yè)的表現(xiàn)。所以說，“搶普通人飯碗”這種說法是不合理的，是思維上的等級偏見。而且，這位北大才女也嘗試過“對口”的工作，也曾在實踐中去爭取、去磨合，只不過就實際情況來看并不適合自己。既然選擇做快遞創(chuàng)業(yè)，并且認為這是適合自己的路，只會有利于其個人價值的實現(xiàn)。對于個人對職業(yè)的選擇，公眾應(yīng)該給予的是尊重，不要過多的去評判，也沒必要去主觀臆測和盲目放大她的選擇對他人的影響。確實，人們的受教育程度對職業(yè)有很大影響，一般意義上，個人學歷層次越高，其接受職業(yè)培訓的范圍就會越廣，其職業(yè)取向的領(lǐng)域也就越寬。但這并不意味著學歷與職業(yè)有明確的對應(yīng)層次和等級，并且按照層次和等級對號入座。學歷只是一個基礎(chǔ)，一種積淀，只是給職業(yè)提供更多的選擇空間和學識保障。所以，不要把學歷和職業(yè)生硬的去掛鉤。“北大才女干快遞”并不是對大學時光的浪費，恰恰相反，大學培養(yǎng)的能力會給她的快遞創(chuàng)業(yè)注入新的生機，就像她所說，雖然沒有從事新聞，但是學新聞對她的事業(yè)還是有幫助。這說明，其學識依然發(fā)揮著作用，只不過這發(fā)揮的領(lǐng)域與公眾潛意識中的認定不同而已。由此看來，“北大才女干快遞”會造成高等教育資源的浪費是一種邏輯謬誤?！叭巳顺霾省钡纳鐣荒苋萑踢@種成見繼續(xù)固化下去，否則，不僅會給那些追求自己選擇的年輕人帶來額外的輿論攻擊，影響他們對其事業(yè)的追求和信心；還會讓這種偏執(zhí)的見解不斷的擴大化，侵蝕我們的主流思想，給社會思潮帶來沒必要的混亂。當然，現(xiàn)實中類似北大才女的一群人應(yīng)該得到人們的尊敬和欣慰，因為他們從自身做起，摒棄了思想意識中差距與不平等，用實踐去追求那一份期望。這類行為如果能得到理性并且有價值的傳播，將有利于逐漸彌補人們的邏輯思維上的短板，間接的促進社會思想的改造。從而也將能讓更多的人看清事實，學會尊重，不再用有色眼鏡看待類似事件。試想，如果每個大學生、每個人都可以放下出身和學歷的高姿態(tài)，平視所有職業(yè)，去做自己想做的事情。而且社會也能摘掉有色眼鏡，平淡待之。人們不會因為個人選擇的職業(yè)與其所有的學歷不相符而對其嗤之以鼻，各類職業(yè)也在公眾內(nèi)心占據(jù)同樣的地位。到那個時候，邏輯思維上的不平等和錯誤定位就會消除，我們的社會也會真正的成熟。在這里，我要為“北大才女干快遞”點贊。因為，勞動者是美麗的，自食其力者是美麗的，立足自身的實情創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者是美麗的。希望有更多的大學生拋棄固有的擇業(yè)成見，遵從自己的內(nèi)心去追夢、去拼搏，奮斗的人生才是多彩的?！窘馕觥吭囶}分析：（1）為大材小用而惋惜。國家培養(yǎng)一名北大學生需要比普通大學花費更多的教育和物質(zhì)資源，名牌大學畢 業(yè)生干普通人干的活（如殺豬、賣紅薯、送快遞），的確有大材小用和浪費資源之嫌。也許徐女士有自己的實情和苦衷，她選擇什么職業(yè)我們也無權(quán)干預(yù)，但她的個例不具代表性，不足為訓，媒體也不要對此肆意炒作或推波助瀾。（2）為不顧世俗目光而自主擇業(yè)鼓掌與歡呼。當今時代是“人人出彩”的美好時代，只要有真才實學，只要肯真抓實于，就一定能闖出一片天地。北大才女徐璐婚后放棄北京的都市生活，放下名牌大學生的身段，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦快遞公司，這對當今人們擇業(yè)動輒“北上廣”、生活追求“高大上”的世俗之風是一種挑戰(zhàn)；同時，它也是一面旗幟，昭示人們：學歷與擇業(yè)沒有必然聯(lián)系，全民創(chuàng)業(yè)大有可為?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 ①龍應(yīng)臺在《中國人，你為什么不生氣》中說：在一個法治上軌道的社會里，人是有權(quán)利生氣的?！憬裉觳簧鷼?，不站出來說話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！ ②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語句：生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。以上兩段話引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷纳鷼猓阄业臋?quán)利臺灣著名學者龍應(yīng)臺曾寫過一篇時文《中國人，你為什么不生氣》，此文一出，曾一石激起千層浪，引起全