【文章內容簡介】 效脫貧成為歷屆毛塔政府面臨的老大難問題。 近年來，中毛經貿合作發(fā)展勢頭迅猛，毛里塔尼亞對參與“一帶一路”國際合作熱情高漲。2018年中非合作論壇期間，中毛兩國簽署合作諒解備忘彔，為未來中毛合作奠定了基礎。（摘編自孫紅等《毛里塔尼亞終于走出了歷史的怪圈》、尤源等《毛里塔尼亞的荒漠化問題》）材料四 目前，中國金融科技在各方面都取得了顯著成績，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出巨大貢獻。以支付為例，我國充分發(fā)揮移動通信、條碼識別等技術優(yōu)勢，建成網絡支付資金清算基礎設施，實現卡基支付向移動支付的轉發(fā)，形成多層次、廣覆蓋的移動支付服務格局。貧困農戶可以實現快捷、安全、高效的支付，大大降低交易成本。 在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)，尚有20億人沒有銀行賬戶，有貸款需求的人中僅21%通過正規(guī)金融機構獲得貸款，中國的移動支付和金融服務向海外拓展，幫助很多金融欠發(fā)達國家直接越過支票、信用卡等傳統(tǒng)交易階段，讓他們享受到數字時代的紅利，給他們提供了彎道超車的機會。（摘編自趙陽《讓“金融科技”助力精準扶貧》，張妮等《中國移動支付，用暖科技貢獻世界》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，既要明確總體目標，建立健全制度體系，也要各地因地施策，形成各具特色的扶貧治理模式?！拔逦灰惑w”產業(yè)扶貧治理模式中，政府、生產企業(yè)、合作社和貧困戶都會得到金融機構的支持并要對其作出反饋。，既有自然條件方面的原因，也有人口迅速增長、開發(fā)無序等社會方面的原因。、安全、高效等優(yōu)點，這與我國在移動通信、條碼識別等方面有技術優(yōu)勢是密切相關的。（2）下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是（ ） ，截止2018年底，農村貧困發(fā)生率較2015年 下降了4個百分點，為全球減貧作出了貢獻。、方式多樣的億利生態(tài)光伏項目扶貧模式的采用，不僅幫助當地農牧民脫貧，還為全球生態(tài)治理提供經驗。，還是庫布其模式，要實現收益都離不開生產企業(yè)和貧困農戶的參與和合作。，主要體現在移動支付替代了傳統(tǒng)的支付方式，給貧困農戶帶來數字時代的紅利。（3）中國可以為毛里塔尼亞面臨的“老大難問題”提供哪些業(yè)務方面的幫助？請根據材料簡要分析。 7．閱讀下面材料，完成下面小題。 材料一： 考試招生制度改革是提高教育質量和促進教育公平的關鍵環(huán)節(jié)。恢復高考40年來，我國考試招生制度不斷改進完善，基本形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻。為了保障和促進教育公平，國家抓住考試招生制度這一關鍵環(huán)節(jié)，不斷探索和有效推進了高?？荚囌猩贫雀母铮⒔∪私逃卮笳叩目茖W決策機制，更好地維護了高校招生的公平正義，讓更多的人共享高等教育改革發(fā)展成果。 （摘自《中國教育報》） 材料二： 今年4月，廣東新高考方案公布，本科高?？荚嚳颇堪础?+1+2”（必考+首選+再選）模式設置。 廣東省招生委員會、廣東省教育廳特別指出，各專業(yè)（類）選考科目要求，由普通高校根據教育部頒布的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》，結合自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，以及對學生學習要求自主確定。因此相同專業(yè)（類）在不同高?？赡軙胁煌倪x考科目要求。比如，中山大學的歷史學專業(yè)首選科目為“物理或歷史均可”，而暨南大學的歷史學專業(yè)首選科目為“僅歷史”。 統(tǒng)計結果表明，大多數高校的專業(yè)中，首選科目為“僅物理”與“物理或歷史均可”占絕大多數，首選科目為“僅歷史”的屈指可數。以北京大學為例，數學類、生物科學類、天文學、應用語言學等要求首選科目為“僅物理”，工商管理類、中國語言文學類、歷史學等首選科目為“物理或歷史均可”。 絕大多數專業(yè)都不提再選科目要求，而提了再選要求的，又以要求選考化學的最多。大多數專業(yè)對再選科目不提要求，就是說，首選科目已經滿足了專業(yè)要求。這也為高校招生擴大了選擇面，否則選考科目限定得越多，招生的選擇面就越窄，可能錯過一些未選考該科目的優(yōu)秀學生。再選科目提了相應選考要求的，則是由于該專業(yè)培養(yǎng)人才時不得不提這些要求。比如有些醫(yī)學類專業(yè)要求再選化學、生物科目，就是因為學習該專業(yè)必須有相應科目基礎。 （摘自新華網） 材料三： 院校名稱專業(yè)類別包含專業(yè)首選科目要求再選科目要求北京理工大學設計學類工業(yè)設計、產品設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計僅物理不提科目要求北京建筑大學設計學類環(huán)境設計僅物理不提科目要求首都師范大學錄音藝術僅物理不提科目要求首都體育學院舞蹈表演僅物理不提科目要求上海交通大學設計學類工業(yè)設計、建筑學、風景園林僅物理不提科目要求武漢大學設計學類環(huán)境設計、產品設計僅物理不提科目要求 （摘自教育在線） 材料四： 選科之后，復興中學（化名）確定了以“行政班為主，行政班與教學班并存”的小走班模式。首先，將選定傳統(tǒng)文理三科（史政地或理化生）的學生編入同一個班；其次，將都選擇推薦兩科（政史或理化）的學生也編入同一個班，再實行“固2（史政或理化）走1（其他任意1科）”的教學方式。選科走班的效果符合預期。目前，高二年級22個行政班中，有18個班完全不需走班。 教學評價也隨之發(fā)生轉變。例如，走班后，學校實施的是全新考核評價，即語數英、物理或歷史計原始分，其余四科算校內等級分給學生對應賦分，完全接軌新高考的評價辦法。（摘自《鄞州教育》）（1）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（ ） ，是提高教育質量和促進教育公平的關鍵，有利于學生成長、國家選才、社會公平。，所以考生無需考慮自己的興趣和特長，直接選擇物理即可。，提再選要求的都是學該專業(yè)所必需，比如學醫(yī)必須再選化學、生物。，中學的“行政班為主”模式將發(fā)展成“教學班為主”的教育管理模式。（2）物理好的小張、歷史好的小李都要報考，根據材料三、四相關內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） ，都可以滿足絕大部分藝術專業(yè)類的要求，所以物理好的小張和歷史好的小李都可以報考藝術類?！安惶峥颇恳蟆钡慕?9%，所以小張和小李都可以再任選自己的優(yōu)勢科目，再選科難度不大。、上海交大、武漢大學這些名校，發(fā)揮物理優(yōu)勢，還能避開小李的強勢競爭。“僅歷史”的少數院校、專業(yè)中去報考，就很可能競爭不過小張這樣物理好的藝術類考生。（3）面臨選科，請結合材料和聯(lián)系實際，談談學生需要做好哪些準備。 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 勞動節(jié)假期年年有，但又有多少家長在勞動節(jié)上好了“勞動”這一課呢？ 放學途中，書包在父母長輩的肩上，孩子們卻兩手空空；午餐時，小學一年級的眾多孩子不會剝蝦，導致無從下口；更有甚者，大學生不會自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。 對于勞動，家長們各有說法。 家長1：兒子2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋?，F在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。 家長2：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費勁，我很著急，干脆把他所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細心，生活能力差點兒就差點兒吧。 家長3：我覺得孩子的任務就是讀書，只要學習成績好，長大了自然有出息。至于勞動教育，對孩子意義不大。（摘自“校長會”微信公眾號）材料二； 2019年9月到12月期間，省在八所中小學對450名師生就學校勞動教育的實施現狀進行了調查，結果如下：省中小學就學校勞動教育的實施現狀調查統(tǒng)計表調查項目統(tǒng)計數據學生對開設勞動課的看法很有必要沒有必要，瞎耽誤工夫無所謂13%16%71%學校勞動教育課的開設情況開設了未開設不清楚33%33%34%勞動教育課程是否作為考核科目是否不清楚3%79%18%（選自《追尋教育之源：對當前中小學勞動教育的審思》）材料三： 勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現代教育的共識。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育是提高中小學生綜合素質、成就幸福圓滿人生的有效途徑。 勞動教育對于立德樹人、促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育可以促進學生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結協(xié)作的優(yōu)良品質，使之成為有大愛大德大情懷的人。 勞動可以促進學生形成基本的生活生產勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力。勞動教育要在增長青少年的知識見識上下功夫，引導青少年在做中學，學中做，在社勞動實踐中增長見識、豐富學識、求真理、悟道理、明事理。 勞動教育有利于加強和改進學校美育，形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀，讓青少年學生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高學生審美能力和人文素養(yǎng)。 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，離不開勞動教育的支撐。要把勞動教育融入勞動課程、校內勞動、校外勞動實踐、家務勞動各環(huán)節(jié)，整體構建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。（選自《光明日報》2018年10月11日，有刪改）材料四： 在國新辦9日舉行的深化教育教學改革全面提高義務教育質量《意見》發(fā)布會上，教育部副部長鄭富芝表示，勞動教育是當前整個教育體系當中的短板。因此必須加強。《意見》在勞動教育上單獨列了一條，作為“五育”之一，德智體美勞單獨表述。 加強勞動教育，須加強制度建設。準備制定兩個文件，一個關于加強大中小學勞動教育的指導意見，進行頂層系統(tǒng)設計。二是制定大中小學勞動教育綱要。通過制定勞動教育的指導綱要，明確具體內容和實要求，確保勞動教育能夠落地。在在義務教育階段，最關鍵是要調整、優(yōu)化課程設置。必須明確兩點：第一是要把勞動教育作為義務教育階段的必修課；第二是要有專門的勞動教育課時，有具體的時間規(guī)定和要求，按照規(guī)定和要求開足開好勞動教育課。（選自國新網，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ ） ，家長們對孩子的勞動教育各持己見，但多傾向于孩子的任務就是讀書，勞動并不怎么重要。，廣大中小學生對開設勞動課不重視，對是否有必要開設勞動課的問題，多持無所謂的態(tài)度。，社會實踐是落實勞動教育的一個重要途徑，它可以使學生增長見識，豐富學識，明白事理。，勞動教育是當前整個教育體系中的短板，教育部已著手制定文件，加強大中小學勞動教育。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，有很強的現實意義，旨在引發(fā)人們對“勞動教育”的思考。，通過數字對比，凸顯出人們對于大力開展勞動教育已經形成共識的現狀。，勞動教育為孩子的幸福人生奠基，加強勞動教育，也是在貫徹落實黨的教育方針。，這是勞動教育的頂層設計，對勞動教育具有深遠的指導意義。（3）請結合材料，談談當下如何做好勞動教育。 9．。 材料一 第二屆數字中國建設峰會發(fā)布的數據顯示出中國數字經濟發(fā)展取得顯著成就，可以說，數字經濟正逐漸成為中國經濟增長的核心動力。 同時，中國數字經濟的快速發(fā)展也為徘徊不前的世界經濟注入了創(chuàng)新活力。毋庸置疑，在數字經濟這一領域，中國走在了世界前列?！爸袊鴶底纸洕鏊僖堰B續(xù)三年排名世界第一”，經上海社科院研究分析,預計2019年中國數字經濟增速仍將保持在15%左右的水平，而美國則會保持在6%左右。 近年來，隨著國際環(huán)境發(fā)生復雜而深刻的變化，一場始于信息科技革命的時代變革正在從技術領域拓展到經濟、文化、社會領域，成為重塑經濟模式、社會治理模式甚至國際競爭格局的結構性力量。大數據、云計算、物聯(lián)網、人工智能早已不是科學家實驗室里的理論模型，而是人們生活中隨處可見的網上購物、移動支付和共享設備。以電子商務為例，10年前，中國的零售電商交易額不到全球總額的1%，如今已經超過40%。目前中國的零售電商交易額已經超過法、德、日、英、美五國的總和。 (摘編自王法治《發(fā)展數字經濟，中國不止步》) 材料二： (數據來源:中國信息通信研究院、國家統(tǒng)計局) 材料三 數字經濟在發(fā)展過程中也面臨一些有待克服的障礙、有待消除的不良影響，這些問題有待各方采取措施逐步解決。數字鴻溝問題依然嚴重。數字鴻溝既包括基礎設施接入層面的鴻溝，也包括數字素養(yǎng)方面的鴻溝。在接入方面，至今全球仍有40億人不能上網，很多國家也制定了各自的普遍服務計劃，但短期內仍無法根本解決這一問題。在數字素養(yǎng)方面，各國普遍存在數字技能不足的情況。歐盟2014年的統(tǒng)計表明，高達47%的歐盟人口缺乏足夠的“數字能力”，成為歐洲數字化發(fā)展的最大障礙。相對于歐洲，發(fā)展中國家數字能力不足的問題更加嚴重，各國急需加強數字素養(yǎng)教育。 隨著數字經濟的發(fā)展，安全威脅也日益增多，高危漏洞數量有增無減，網絡攻擊越演越烈，關鍵基礎設施面臨嚴重威脅,金融領域、能源行業(yè)成為重災區(qū)。據互聯(lián)網監(jiān)控公司ArborNetworks的數據，2011年至2014年短短三年內，全球DDoS攻擊量增加了30倍以上。一項研究估計，每年各種網絡犯罪、攻擊對全球經濟造成的損失高達4000億美元。安全問題的存在大大阻礙了數字經濟進展。 數據是教字經濟的重要生產要素，但數據的極大豐富已經在一定程