【正文】 ；②權(quán)威性不足。第二問(wèn)：數(shù)字閱讀群體與范圍將不斷擴(kuò)大，將由淺閱讀向深閱讀發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。4．D解析： （1）D（2）B（3）①?lài)?guó)家對(duì)大健康產(chǎn)業(yè)相當(dāng)重視,頒布了許多政策。②我國(guó)人口老齡化現(xiàn)象不斷加劇，同時(shí)伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)民的保健意識(shí)變得強(qiáng)烈，市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大。③許多國(guó)外新興商業(yè)模式進(jìn)人中國(guó)市場(chǎng),各種資金、人才迅速涌人,我國(guó)眾多企業(yè)紛紛進(jìn)人大健康產(chǎn)業(yè),鞏固國(guó)內(nèi)市場(chǎng),拓展國(guó)際業(yè)務(wù)。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“就解決了健康產(chǎn)業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)”分析不當(dāng),從“也是健康產(chǎn)業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)之一”的信息來(lái)看,這只是其中的一個(gè)挑戰(zhàn),而不是全部挑戰(zhàn),因此本項(xiàng)與文意不符。故選D。 （2）B項(xiàng)，“我國(guó)營(yíng)養(yǎng)保健品將由‘一二線城市’向‘三四線城市’發(fā)展”是我國(guó)公眾的自我保健意識(shí)得到了加強(qiáng)的結(jié)果，而不是其原因。故選B。 （3）此題考生可從三個(gè)方面出發(fā)：人們的觀念、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的做法以及政府的做法等。重點(diǎn)注意專(zhuān)家、學(xué)者的觀點(diǎn)。人們的觀念：材料一中說(shuō)“我國(guó)人口老齡化現(xiàn)象不斷加劇……，慢性病、老年病、肥胖癥以及亞健康等趨于增多”現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)公眾自我保健意識(shí)的不斷增強(qiáng)，那就意味著，同時(shí)伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大，相應(yīng)的健康服務(wù)措施也需要進(jìn)一步完善和實(shí)施，這就是大健康行業(yè)來(lái)臨的依據(jù)之一，應(yīng)人們的需求而生。政府的做法：材料三“近5年來(lái),國(guó)家對(duì)大健康產(chǎn)業(yè)的扶持力度逐年加大，整個(gè)外界環(huán)境為大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了肥沃的土壤基礎(chǔ)。尤其是在國(guó)家頒布并實(shí)施的《國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃》《健康中國(guó)2030》等政策的支持下,大健康行業(yè)的黃金時(shí)期已經(jīng)來(lái)臨”，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)大健康產(chǎn)業(yè)相當(dāng)重視,頒布了許多政策。健康行業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：材料三“各種新型營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)不斷涌現(xiàn),許多國(guó)外新興商業(yè)模式進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),各種資金、人才迅速涌入健康產(chǎn)業(yè)。隨著跨國(guó)交通的便捷、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá),越來(lái)越多的人到各目的地求醫(yī)問(wèn)藥，拉動(dòng)了醫(yī)療旅游產(chǎn)業(yè)。”，可得知許多國(guó)外新興商業(yè)模式進(jìn)人中國(guó)市場(chǎng),各種資金、人才迅速涌人，我國(guó)眾多企業(yè)紛紛進(jìn)人大健康產(chǎn)業(yè)。新聞?wù){(diào)查提建議、談看法的題目一般是對(duì)文章的內(nèi)容的概括，不是針對(duì)此現(xiàn)象信馬由韁，海闊天空，甚至提出和文章內(nèi)容不相關(guān)或相悖的觀點(diǎn)，而是對(duì)文中相關(guān)的專(zhuān)家的觀點(diǎn)的概括和總結(jié)。同時(shí)注意介紹的一些成功的案例會(huì)存在的問(wèn)題，成功的地方堅(jiān)持，存在的問(wèn)題要避免。 故答案為：（1）D；（2）B； （3）①?lài)?guó)家對(duì)大健康產(chǎn)業(yè)相當(dāng)重視,頒布了許多政策。②我國(guó)人口老齡化現(xiàn)象不斷加劇，同時(shí)伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)民的保健意識(shí)變得強(qiáng)烈，市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大。③許多國(guó)外新興商業(yè)模式進(jìn)人中國(guó)市場(chǎng),各種資金、人才迅速涌人,我國(guó)眾多企業(yè)紛紛進(jìn)人大健康產(chǎn)業(yè),鞏固國(guó)內(nèi)市場(chǎng),拓展國(guó)際業(yè)務(wù)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。5．B解析： （1）B（2）D（3）D（4）B（5）①學(xué)校要通過(guò)課堂這一渠道，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)古詩(shī)文經(jīng)典，接受中華詩(shī)詞文化的熏陶，培養(yǎng)興趣，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷，陶冶情操和審美情趣。②各文化部門(mén)如文聯(lián)、作協(xié)可以鼓勵(lì)人們運(yùn)用中華詩(shī)詞的傳統(tǒng)藝術(shù)形式創(chuàng)作出反映這個(gè)時(shí)代人民心聲的詩(shī)詞作品，如組織一些詩(shī)詞創(chuàng)作大賽等。③各種文化媒體可以像央視一樣推出更多《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》一類(lèi)的節(jié)目，力求通過(guò)形式上的包裝，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，拉近古詩(shī)詞與現(xiàn)代生活的距離，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，這是香菱所寫(xiě)的第一首詩(shī)。詩(shī)歌雖能運(yùn)用形象語(yǔ)言及比喻等技法來(lái)描繪月輪的形象，但措詞不雅，在技巧上是非常稚拙。無(wú)論是從風(fēng)格還是境界上看，都不會(huì)是黛玉所做。 （2）A項(xiàng)，無(wú)中生有，湘云與黛玉人生遭際相似，那種憂傷、蕭索的情懷也相似，“寒塘渡鶴影”與“冷月葬花魂”都具有寒瘦、清冷的風(fēng)格。B項(xiàng)，以偏概全，優(yōu)秀的詩(shī)篇不一定都反映出詩(shī)人家國(guó)天下、先憂后樂(lè)的不同流俗的襟懷與性情。C項(xiàng)，以偏概全，不是所有的詩(shī)歌都被賦予了兒女情思的私人化情感。 （3）D項(xiàng)，無(wú)中生有，文中并沒(méi)有涉及此方面內(nèi)容。 （4）B項(xiàng)，文中沒(méi)有《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》所選詩(shī)詞“淺顯易懂”的表述。 （5）材料一中的一句“當(dāng)前我們要繁榮發(fā)展中華詩(shī)詞，決不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞經(jīng)典的背誦記憶和知識(shí)比拼”我們可以通過(guò)比賽的方式傳承文化。這些都是我們傳承文化的方法。材料二“‘語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！瘎?chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展包括中華詩(shī)詞在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們的文化責(zé)任”，通過(guò)語(yǔ)文課來(lái)傳承傳統(tǒng)文化，這是學(xué)校的責(zé)任；材料三中的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一個(gè)很好的借鑒，這是各種文化媒體傳承文化的方式。 故答案為：（1）B；（2）D；（3）D；（4）B； （5）①學(xué)校要通過(guò)課堂這一渠道，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)古詩(shī)文經(jīng)典，接受中華詩(shī)詞文化的熏陶，培養(yǎng)興趣，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷，陶冶情操和審美情趣。②各文化部門(mén)如文聯(lián)、作協(xié)可以鼓勵(lì)人們運(yùn)用中華詩(shī)詞的傳統(tǒng)藝術(shù)形式創(chuàng)作出反映這個(gè)時(shí)代人民心聲的詩(shī)詞作品，如組織一些詩(shī)詞創(chuàng)作大賽等。③各種文化媒體可以像央視一樣推出更多《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》一類(lèi)的節(jié)目，力求通過(guò)形式上的包裝，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，拉近古詩(shī)詞與現(xiàn)代生活的距離，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)材料信息進(jìn)行推斷的能力。此類(lèi)題首先要了解選項(xiàng)詩(shī)句大意，再?gòu)牟牧现泻Y選推斷對(duì)象的相關(guān)信息，進(jìn)行比對(duì)辨析。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。設(shè)誤類(lèi)型包括：以偏概全、張冠李戴、無(wú)中生有、因果混亂、主次顛倒、偷換概念、混淆時(shí)間、混淆條件。 （3）本題考查理解句子的能力，分析是要結(jié)合前后語(yǔ)境，同時(shí)注意句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 （4）本題考查學(xué)生篩選整合文本信息的能力。此類(lèi)題首先要明確篩選目標(biāo)，確定篩選區(qū)域；然后把每一個(gè)選項(xiàng)從關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句等入手，和原文加以比較，辨析其細(xì)微差別。 （5）本題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。本考點(diǎn)要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對(duì)有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類(lèi)，從而體現(xiàn)出對(duì)文章的理解程度。6．B解析： （1）B（2）D（3）①通過(guò)分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn)，幫助其打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。 ②通過(guò)“一帶一路”加大經(jīng)貿(mào)合作力度，幫助其發(fā)展經(jīng)濟(jì)。③提供金融科技服務(wù)，幫助其降低交易成本，為其提供彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B．是對(duì)材料一“四川省烏蒙山片區(qū)‘五位一體’產(chǎn)業(yè)扶貧治理模式”框架圖的理解和分析。根據(jù)框架圖可知，生產(chǎn)企業(yè)和合作社都從金融機(jī)構(gòu)得到“支持服務(wù)”，但不能等同于選項(xiàng)所說(shuō)的“得到的支持相同”。因?yàn)樯a(chǎn)企業(yè)和合作社兩者性質(zhì)不同，從金融機(jī)構(gòu)得到的支持可能不同。因而，選項(xiàng)說(shuō)“生產(chǎn)企業(yè)和合作社從金融機(jī)構(gòu)得到的支持相同”，是不正確的。故B項(xiàng)有誤，是本題的答案。 （2）D．是對(duì)材料四相關(guān)信息的篩選整合及分析評(píng)價(jià)。根據(jù)材料四可知，我國(guó)金融科技為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出了巨大貢獻(xiàn)，給貧困農(nóng)戶(hù)帶來(lái)數(shù)字時(shí)代的紅利，其中包括“移動(dòng)支付替代了傳統(tǒng)的支付方式”所帶來(lái)的減少交易成本；但是，移動(dòng)支付只是金融科技服務(wù)脫貧的一個(gè)例子，斷言其為金融科技服務(wù)脫貧的主要表現(xiàn)缺少依據(jù)。此外，根據(jù)材料一、材料二、材料四內(nèi)容可以合理推斷，金融行業(yè)對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的作用，主要在于資金扶持方面，而金融科技作為金融行業(yè)的一種工具技術(shù)，其服務(wù)脫貧的最主要的表現(xiàn)也應(yīng)是為投資提供技術(shù)支持，而不是交易層面上的移動(dòng)支付。因此，D項(xiàng)斷言金融科技對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的貢獻(xiàn)“主要體現(xiàn)在移動(dòng)支付替代了傳統(tǒng)的支付方式”，評(píng)價(jià)不當(dāng)，是本題的答案。 （3）本題需要考生先思考“老大難問(wèn)題”是什么，然后從“業(yè)務(wù)方面的幫助”這一角度去分析梳理、提煉整合原文信息。根據(jù)材料三“如何有效脫貧成為歷屆毛塔政府面臨的老大難問(wèn)題”可知，毛里塔尼亞面臨的“老大難問(wèn)題”是“如何有效脫貧”。毛里塔尼亞荒漠化嚴(yán)重且是全球最不發(fā)達(dá)國(guó)家之一，處在“貧窮加劇沙漠化，沙漠化又加劇了貧窮”的惡性循環(huán)之中，因而要讓毛里塔尼亞“有效脫貧”，使其擺脫惡性循環(huán)，得從荒漠化防治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩個(gè)方面入手。由材料二“探索出了‘治沙、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、扶貧’四輪驅(qū)動(dòng)、平衡發(fā)展的庫(kù)布其模式”“億利集團(tuán)打造的沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈……都能帶來(lái)不菲的收入”和“這些成功的做法，既為中國(guó)荒漠化防治作出了重要貢獻(xiàn)，也為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)了‘中國(guó)智慧’”可知，多管齊下、方式多樣的庫(kù)布其模式將“治沙”與“扶貧”相結(jié)合，既修復(fù)了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)又引領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民脫貧致富?；哪乐蔚摹爸袊?guó)智慧”可以用于幫助解決毛里塔尼亞面臨的“老大難問(wèn)題”，該方面的幫助可以概括為“通過(guò)分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn)，幫助其打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈”。由材料三“中毛經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展勢(shì)頭迅猛，毛里塔尼亞對(duì)參與‘一帶一路’國(guó)際合作熱情高漲……為未來(lái)中毛合作奠定了基礎(chǔ)”可知，“經(jīng)貿(mào)合作”的目的就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效脫貧，毛里塔尼亞參與“一帶一路”的目的也是為發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，解決“老大難問(wèn)題”，因而該方面的幫助可以概括為“通過(guò)‘一帶一路’加大經(jīng)貿(mào)合作力度，幫助其發(fā)展經(jīng)濟(jì)”。由材料四“在‘一帶一路’沿線國(guó)家和地區(qū)……中國(guó)的移動(dòng)支付和金融服務(wù)的海外拓展，幫助很多金融欠發(fā)達(dá)國(guó)家直接越過(guò)支票、信用卡等傳統(tǒng)交易階段，讓他們享受到數(shù)字時(shí)代的紅利，給他們提供了彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)”和“貧困農(nóng)戶(hù)可以實(shí)現(xiàn)快捷、安全、高效的支付，大大降低交易成本”可知，我國(guó)的金融服務(wù)的海外拓展，可以為“一帶一路”沿線不發(fā)達(dá)國(guó)家提供幫助，也應(yīng)該能夠幫助毛里塔尼亞解決“老大難問(wèn)題”，因而該方面的幫助可以概括為“提供金融科技服務(wù)，幫助其降低交易成本，為其提供彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)”。 故答案為：（1）B（2）D（3） ①通過(guò)分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn)，幫助其打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。②通過(guò)“一帶一路”加大經(jīng)貿(mào)合作力度，幫助其發(fā)展經(jīng)濟(jì)。③提供金融科技服務(wù)，幫助其降低交易成本，為其提供彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。7．A解析： （1）A（2）D（3）①提前了解新高考的考試招生制度，包括各專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）選考科目要求（材料二、三）；選科走班的實(shí)施方案（材料四）；新高考的評(píng)價(jià)方法（材料四）。②認(rèn)真分析會(huì)影響到選科的各種因素：興趣愛(ài)好；成績(jī)優(yōu)勢(shì)；理想高校與專(zhuān)業(yè)；未來(lái)職業(yè)發(fā)展；專(zhuān)業(yè)覆蓋率；專(zhuān)業(yè)匹配度等。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“所以考生無(wú)需考慮自己的興趣和特長(zhǎng)，直接選擇物理即可”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。此結(jié)論不符合文意，原材料無(wú)此信息，也推斷不出，更明顯違背學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平的高考改革目標(biāo)。C項(xiàng)，“比如學(xué)醫(yī)必須再選化學(xué)、生物”錯(cuò)，材料二最后一句話：“比如有些醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)要求再選化學(xué)、生物科目”，選項(xiàng)忽視了“有些”，擴(kuò)大了范圍。D項(xiàng)，無(wú)中生有，原文并沒(méi)有說(shuō)到走班模式班級(jí)教育管理模式的發(fā)展趨勢(shì)。故選A。 （2）D項(xiàng)，“就很可能競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)小張這樣物理好的藝術(shù)類(lèi)考生”分析錯(cuò)誤。本選項(xiàng)需根據(jù)材料三進(jìn)行整體推斷，歷史好的小李可以首先選“僅歷史”或“物理或歷史均可”的專(zhuān)業(yè)、院校，由于物理和歷史都計(jì)原始分，所以，并不一定競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)小張。故選D。 （3）從本題題干“面臨選科，請(qǐng)結(jié)合材料和聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬W(xué)生需要做好哪些準(zhǔn)備”可知本題的答題區(qū)域在材料二、材料三和材料四，材料二2段分析的是廣東新高考方案，廣東省招生委員會(huì)、廣東省教育廳對(duì)學(xué)生選科以及對(duì)“相同專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）在不同高校可能會(huì)有不同的選考科目要求”的解釋說(shuō)明，可得出：學(xué)生應(yīng)提前了解新高考的考試招生制度，材料三是對(duì)藝術(shù)類(lèi)3949個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)首選學(xué)科的要求以及部分高校的部分專(zhuān)業(yè)對(duì)首選學(xué)科的要求的統(tǒng)計(jì)，從而得出：學(xué)生應(yīng)該提前了解新高考的各專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）選考科目要求；從材料四第1段的舉例可得出：學(xué)生應(yīng)該清楚選科走班的實(shí)施方案，從材料四的第2段“教學(xué)評(píng)價(jià)也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。例如，走班后，學(xué)校實(shí)施的是全新考核評(píng)價(jià)，即語(yǔ)數(shù)英、物理或歷史計(jì)原始分，其余四科算校內(nèi)等級(jí)分給學(xué)生對(duì)應(yīng)賦分，完全接軌新高考的評(píng)價(jià)辦法”可得出：學(xué)生應(yīng)該知道新高考的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生再聯(lián)系自身實(shí)際認(rèn)真分析從興趣愛(ài)好，成績(jī)優(yōu)勢(shì)，理想高校與專(zhuān)業(yè)等方面分析會(huì)影響到選科的各種因素。 故答案為：（1）A；（2）D； （3）①提前了解新高考的考試招生制度，包括各專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）選考科目要求（材料二、三）；選科走班的實(shí)施方案（材料四）；新高考的評(píng)價(jià)方法（材料四）。②認(rèn)真分析會(huì)影響到選科的各種因素：興趣愛(ài)好；成績(jī)優(yōu)勢(shì)；理想高校與專(zhuān)業(yè)；未來(lái)職業(yè)發(fā)展；專(zhuān)業(yè)覆蓋率；專(zhuān)業(yè)匹配度等?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找