【文章內(nèi)容簡介】 ）最??；人在站立負重前傾時，腰椎受力（或：負荷）最大；人在站立或坐著時，身體前傾使會腰椎受力（或：負荷）加大?！军c評】該試題屬于圖文轉(zhuǎn)換的題型。做圖文轉(zhuǎn)換題的步驟分三步:一要看清題干，弄清圖表針對的對象，以及題干的要求；二要依據(jù)題干的調(diào)查對象和題干要求認(rèn)真觀察圖表尋找有效信息；三要根據(jù)試題要求把尋找的有效信息理清思路，形成答案。7． 普通本科院校招生錄取主要依靠考生統(tǒng)一高考成績和參加合格性考試、等級性考試取得的學(xué)業(yè)水平測試成績，同時參考考生思想品德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等方面的表現(xiàn)，擇優(yōu)錄取。 【解析】【分析】本題是普通本科院校錄取模式構(gòu)思框架圖，要從上向下看，先說“兩依據(jù)”，即普通本科院校招生錄取主要依靠考生統(tǒng)一高考成績和參加合格性考試、等級性考試取得的學(xué)業(yè)水平測試成績；再說“一參考”，即參考考生思想品德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等方面的表現(xiàn)；然后在這基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取。故答案為：普通本科院校招生錄取主要依靠考生統(tǒng)一高考成績和參加合格性考試、等級性考試取得的學(xué)業(yè)水平測試成績，同時參考考生思想品德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等方面的表現(xiàn)，擇優(yōu)錄取?！军c評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意閱讀題干的要求?？辞孱}目的要求，明確做題的方向，注意圖文中的重點詞、分層次等，要客觀的概括圖文的內(nèi)容。8． 太極陰陽魚；中國傳統(tǒng)文化；辨別方向；科學(xué)技術(shù)；定位導(dǎo)航；服務(wù)全球 【解析】【分析】解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。此題根據(jù)對圖片的理解，完成填空。①圖上有正圓形、寫意的司南（羅盤）、北斗星，還有太極陰陽魚；②這些都是具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化的氣息。③北斗星自古是人們用來辨識方位的依據(jù)，司南（羅盤）是我國古代發(fā)明的辨別方向的儀器。④以上二者都彰顯了我國古代科學(xué)技術(shù)的成就。⑤該導(dǎo)航系統(tǒng)，為人們提供定位導(dǎo)航服務(wù)。⑥網(wǎng)格化地球和中英文文字彰顯了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)全球的宗旨。根據(jù)以上分析填寫即可。 故答案為：太極陰陽魚；中國傳統(tǒng)文化；辨別方向；科學(xué)技術(shù)；定位導(dǎo)航；服務(wù)全球【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9． （1）請您多仰臥休息，盡量避免側(cè)臥，以免加重腰椎負擔(dān)。（2）請你站直，坐正，否則容易得腰椎和其他疾病，影響學(xué)習(xí)和生活。 【解析】【分析】從圖表看，躺姿人的腰部受力小，彎腰坐姿人的腰部受力最大。從圖表看，躺姿人的腰部受力小，彎腰坐姿人的腰部受力最大。根據(jù)材料（二），第一句講的是“軀體的不同姿態(tài)對腰椎的負荷影響甚大”，第二句講的“非標(biāo)準(zhǔn)的站姿或坐姿”的危害，第三句講的危害程度。（1）向因患腰椎疾病正臥床休養(yǎng)的病人當(dāng)面提出建議，需注意側(cè)姿臥要比仰臥腰部受力大，可以提醒盡量避免側(cè)臥，以免加重腰椎負擔(dān)。（2）從“站姿”看，直立腰部受力是100千克，彎腰立腰部受力是150千克，向日常站姿不正確的同學(xué)提忠告，需提醒站直；從“坐姿”看，彎腰坐腰部受力185千克，端坐腰部受力140千克，需提醒坐姿不正確的同學(xué)要端坐，坐正。“當(dāng)面提出忠告”要注意表意得體，利于對方接受。這兩個問題回答時除了表意明確，得體，內(nèi)容有建議或忠告外，還要有應(yīng)該這樣做的理由或站姿和坐姿不正確的危害，且注意字?jǐn)?shù)要求。 故答案為：⑴請您多仰臥休息，盡量避免側(cè)臥，以免加重腰椎負擔(dān)。 ⑵請你站直，坐正，否則容易得腰椎和其他疾病，影響學(xué)習(xí)和生活。【點評】⑴圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。 ⑵本題考查學(xué)生的語言表達能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。10． “五四運動”浮雕內(nèi)容： ①背景和時間：1919年巴黎和會上中國外交喪權(quán)辱國的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動。1919年5月4日。②浮雕背景：天安門、飄揚的旗幟；③浮雕近景：激情演講的學(xué)生或者振臂高呼口號的學(xué)生、散發(fā)傳單的女學(xué)生、以學(xué)生為主的各行各業(yè)的聽眾或者參加者。④演講語言或口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“拒絕在巴黎和約上簽字”等口號?！拔逅倪\動”的精神：愛國、進步、民主、科學(xué)。對少先隊員的期望：今年是五四運動爆發(fā)一百周年，同學(xué)們一定要繼承偉大的五四精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的接班人，爭取早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}從題干來看，題干要求考生“以一名義工的身份為少先隊員們講解“五四運動”浮雕的內(nèi)容，同時宣講“五四運動”的偉大精神和對少先隊員的期望。首先觀察浮雕，講解“五四運動”“浮雕”的內(nèi)容，從圖上來看，這一浮雕應(yīng)該是由兩部分組成，一是人群后面的背景，背景上有天安門、飄揚的的旗幟；另一部分是浮雕凸顯出的群像，有的學(xué)生在振臂高呼，有的在激情演講，還有的在散發(fā)傳單，而除了這些學(xué)生之外，還有各行各業(yè)的聽眾。考生可以根據(jù)這些來概括浮雕內(nèi)容。而至于“五四運動”的偉大精神，這個需要借助學(xué)生課外的識記來解決，如“五四運動”的精神：愛國、進步、民主、科學(xué)，而對少先隊員的期望，自然是希望學(xué)生能夠全面發(fā)展，能夠為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。 故答案為：“五四運動”浮雕內(nèi)容： ①背景和時間：1919年巴黎和會上中國外交喪權(quán)辱國的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動。1919年5月4日。②浮雕背景：天安門、飄揚的旗幟；③浮雕近景：激情演講的學(xué)生或者振臂高呼口號的學(xué)生、散發(fā)傳單的女學(xué)生、以學(xué)生為主的各行各業(yè)的聽眾或者參加者。④演講語言或口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“拒絕在巴黎和約上簽字”等口號?！拔逅倪\動”的精神：愛國、進步、民主、科學(xué)。對少先隊員的期望：今年是五四運動爆發(fā)一百周年，同學(xué)們一定要繼承偉大的五四精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的接班人，爭取早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。 【點評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢，用文字?jǐn)⑹觯?dāng)然，還要抓住圖文所表達的主旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律。11． 密切接觸、疑似患者，需要接受醫(yī)學(xué)觀察，排除感染