【文章內(nèi)容簡介】 迷蒙，房屋的前面正對(duì)著小巷，月下，磚墻、灰瓦，看得清清楚楚。背面黑乎乎的。路上沒有行人，道旁沒有樹，沒有夜鴉。房屋沒有窗戶，大門緊閉，看不到里面的燈光。她手里拿著一把舊鑰匙，怎么也打不開門鎖，只好輕輕地敲打著厚厚的墻。 【解析】【分析】這首小詩略帶寧靜和憂傷，具有浪漫的色彩，在具體表達(dá)的時(shí)候需要學(xué)生重點(diǎn)把握這種趣味特點(diǎn)，任意選擇一個(gè)角度突出“她”內(nèi)心追尋的一種期待，也可以寫出一種精神上追求，也可以從中擷取追尋后失敗的感傷與無奈的情懷。 故答案為： 她沿著一條小巷，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來到一座房屋跟前。月色迷蒙，房屋的前面正對(duì)著小巷，月下，磚墻、灰瓦，看得清清楚楚。背面黑乎乎的。路上沒有行人，道旁沒有樹，沒有夜鴉。房屋沒有窗戶，大門緊閉，看不到里面的燈光。她手里拿著一把舊鑰匙，怎么也打不開門鎖，只好輕輕地敲打著厚厚的墻?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是擴(kuò)展語句的能力，注意審清題目的要求。做此題，先要審題，明確做題的方向，然后理解材料給的 內(nèi)容，抓住重點(diǎn)組織答案。5． 示例：走在小路上，我被路旁的野花吸引。雖是野花，沒有玫瑰的高貴，沒有牡丹的華麗，但是每一朵野花都爭相怒放，紛紛展示著自己的純潔。在繁花似錦的春天，它就像一股清泉淌進(jìn)心中，讓人喜愛。我愛野花，還因?yàn)槟穷B強(qiáng)不屈的信念。無論何時(shí)、何地，她都傲然挺立著。 【解析】【分析】本題中，要求使用比喻、擬人的修辭手法，語言簡明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；90～120個(gè)字。從修辭的角度考慮，“但是每一朵野花都爭相怒放，紛紛展示著自己的純潔”運(yùn)用了擬人手法，“它就像一股清泉淌進(jìn)心中，讓人喜愛”則用了比喻的修辭。因?yàn)槭菙U(kuò)寫，要求運(yùn)用上“野花、怒放、喜愛”三個(gè)詞語，這就要求考生要注意語句通順流暢，主體是“野花”，這樣語言環(huán)境可設(shè)置在“小路上”。此外，考生寫完文段之后，必須看一下字?jǐn)?shù)是否在要求的范圍之內(nèi)。 故答案為：示例：走在小路上，我被路旁的野花吸引。雖是野花，沒有玫瑰的高貴，沒有牡丹的華麗，但是每一朵野花都爭相怒放，紛紛展示著自己的純潔。在繁花似錦的春天，它就像一股清泉淌進(jìn)心中，讓人喜愛。我愛野花，還因?yàn)槟穷B強(qiáng)不屈的信念。無論何時(shí)、何地，她都傲然挺立著。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展語句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。6． 漸漸瀝瀝的秋雨把庭院打扮得如同一個(gè)病懨懨的美人，院中長滿綠苔，凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的故事。窗邊的那位女子望著這情景，輕輕嘆了一口氣，掩面而泣。 【解析】【分析】解題時(shí)，第一步，分析給出的詞語“秋雨”點(diǎn)明時(shí)間，也是畫面的一個(gè)組成要素，“庭院”點(diǎn)明地點(diǎn)，“樹葉”在秋天凋零，面對(duì)如此秋景，“人”會(huì)悲秋傷懷。這是一個(gè)景與人結(jié)合、以景寫情（感傷之情）的畫面。第二步，根據(jù)上述理解，可把詞語組成句子：秋雨打落庭院中的樹葉，人見此情而傷感。第三步，根據(jù)題目要求，運(yùn)用聯(lián)想和想象，將第二步中組成的句子豐富起來，創(chuàng)設(shè)一種感傷情境，合理運(yùn)用比喻和擬人的修手法，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一個(gè)主題。故答案為：漸漸瀝瀝的秋雨把庭院打扮得如同一個(gè)病懨懨的美人，院中長滿綠苔，凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的故事。窗邊的那位女子望著這情景，輕輕嘆了一口氣，掩面而泣?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展語句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。7． 當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)輕撫我的臉頰，感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的細(xì)雨，細(xì)數(shù)著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！ 【解析】【分析】本題中，要求：從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，要明確寫出詞句中所給出的意象，如“春風(fēng)……細(xì)雨……燕子”；其次要對(duì)詞中的意象進(jìn)行擴(kuò)寫，以達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美描寫的要求；再次要注意描寫是要運(yùn)用一種修辭手法并且引用一句詩詞，如：感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的細(xì)雨?？忌€要注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)輕撫我的臉頰，感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的細(xì)雨，細(xì)數(shù)著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生擴(kuò)展語句的能力。解答此類試題，首先緊扣題干所給的“擴(kuò)寫成一段意境優(yōu)美的文字”，展開合理的想象，進(jìn)行擴(kuò)展，要求語句通順。8． 示例：(水的曲徑一直漫延到盡頭，清澈和緩的春水是身下小舟的底座)傍晚的田野剛從勞作中停下，就已開始環(huán)目四顧。輕燕是它柔彎可愛的黛眉，麥芽是它柔弱青綠的絨衣。水途中看到一條游魚，它肥碩又精神抖擻。我盼望魚簍里裝滿一簍肥魚，在這個(gè)初春的時(shí)日，給阿媽煮一鍋清魚湯。 【解析】【分析】這道續(xù)寫題，題目已給出開頭“水的曲徑一直漫延到盡頭，清澈和緩的春水是身下小舟的底座”，這告訴我們后面所寫內(nèi)容應(yīng)該表達(dá)對(duì)春水的理解，對(duì)春水潤澤萬物的理解，寫春天的景物，春天除了春水，還有田野，燕子，小麥，春天的百花等等，描寫春天的景物，表達(dá)對(duì)春天景物的喜愛之情即可。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。故答案為：示例：(水的曲徑一直漫延到盡頭，清澈和緩的春水是身下小舟的底座)傍晚的田野剛從勞作中停下，就已開始環(huán)目四顧。輕燕是它柔彎可愛的黛眉，麥芽是它柔弱青綠的絨衣。水途中看到一條游魚，它肥碩又精神抖擻。我盼望魚簍里裝滿一簍肥魚，在這個(gè)初春的時(shí)日，給阿媽煮一鍋清魚湯?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查續(xù)寫的能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者