【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增多，狀語(yǔ)或定語(yǔ)增加，但主語(yǔ)只能有一個(gè)，然后再根據(jù)題目要求調(diào)整語(yǔ)序，把需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容放在動(dòng)詞“是”后面：如果強(qiáng)調(diào)開獎(jiǎng)的重要性，應(yīng)表達(dá)成“什么時(shí)間什么地點(diǎn)的開獎(jiǎng)儀式是怎么樣的”；如果強(qiáng)調(diào)開獎(jiǎng)時(shí)間，可表達(dá)成“在某地舉行的看什么性質(zhì)的開獎(jiǎng)儀式的時(shí)間是什么時(shí)候”。 故答案為：7月10日上午10時(shí)將在百貨大樓舉行的開獎(jiǎng)儀式開出的是金獎(jiǎng)；這次在百貨大樓舉行的將開出金獎(jiǎng)的開獎(jiǎng)儀式的時(shí)間是7月10日上午10時(shí)（將在10月10日上午10時(shí)開始）【點(diǎn)評(píng)】此題考查變換句式的能力。題型屬于長(zhǎng)短句變換。長(zhǎng)句是指修飾成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富的句子,而短句則是指修飾成分少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。句式變換的關(guān)鍵點(diǎn)是找句子主干。5．閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)逐步提高。 或：閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只要你堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)逐步提高。(“閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)?！北仨毞旁诮馕觯?閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)逐步提高。 或：閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只要你堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)逐步提高。(“閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)?！北仨毞旁诰涫祝┠愕恼Z(yǔ)文成績(jī)逐步提高，是由于你堅(jiān)持讀名著，因?yàn)殚喿x名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)。（“你的語(yǔ)文成績(jī)逐步提高”必須寫在句首）【解析】【分析】本題結(jié)合要求“閱讀名著的必要性”“勸導(dǎo)作用”“因果關(guān)系”等內(nèi)容分析即可。 故答案為：閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)逐步提高?；颍洪喿x名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只要你堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)逐步提高。(“閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)?！北仨毞旁诰涫祝┠愕恼Z(yǔ)文成績(jī)逐步提高，是由于你堅(jiān)持讀名著，因?yàn)殚喿x名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)。（“你的語(yǔ)文成績(jī)逐步提高”必須寫在句首） 【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)為變換句式。作答此題，需要讀懂原句，然后根據(jù)具體要求作答。改成判斷句，要從原句中篩選整合出構(gòu)成判斷關(guān)系的主語(yǔ)與賓語(yǔ)；改成復(fù)句，模仿原句即可，但語(yǔ)義要變成肯定關(guān)系。6．國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件是(指)通過(guò)疾病的國(guó)際傳播構(gòu)成對(duì)其他國(guó)家的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)，并可能需要采取協(xié)調(diào)一致的國(guó)際應(yīng)對(duì)措施的不同尋常的事件。 【解析】【分析】這是一道下定義的題目，下定義注意找到解析： 國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件是(指)通過(guò)疾病的國(guó)際傳播構(gòu)成對(duì)其他國(guó)家的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)，并可能需要采取協(xié)調(diào)一致的國(guó)際應(yīng)對(duì)措施的不同尋常的事件。 【解析】【分析】這是一道下定義的題目，下定義注意找到屬概念和種差，此題的屬概念是“國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件”，種差是“構(gòu)成對(duì)其他國(guó)家的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)”“突發(fā)公共衛(wèi)生事件通過(guò)疾病進(jìn)行國(guó)際傳播 ”“突發(fā)公共衛(wèi)生事件是不同尋常的事件”其他的關(guān)于他的過(guò)去、現(xiàn)在和應(yīng)用屬于次要信息，可以忽略。 故答案為：國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件是(指)通過(guò)疾病的國(guó)際傳播構(gòu)成對(duì)其他國(guó)家的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)，并可能需要采取協(xié)調(diào)一致的國(guó)際應(yīng)對(duì)措施的不同尋常的事件。【點(diǎn)評(píng)】本題考查下定義的能力。本題屬于句式變換，做給指定概念下定義題時(shí)，一是要注意下定義的句式要求，即“……是……”的句子形式；二是明確被定義項(xiàng)；三是明確被定義項(xiàng)的屬概念。7．流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。 【解析】首先選取第①句作為整個(gè)定義的主干句，然后給后邊三個(gè)句子一個(gè)合理的順序。第②句是原因，解析：流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。 【解析】首先選取第①句作為整個(gè)定義的主干句，然后給后邊三個(gè)句子一個(gè)合理的順序。第②句是原因，一般放在前邊；第③句是解說(shuō)發(fā)出的光的特點(diǎn)；第④句是對(duì)流星雨的特點(diǎn)的描繪，所以應(yīng)該放在最后。8．(示例)由萬(wàn)州本土作家創(chuàng)作的通過(guò)敘述發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷的故事來(lái)弘揚(yáng)三峽移民精神的大型方言話劇《移民金大花》因?yàn)榫哂絮r明的時(shí)代特色和濃郁的三峽地域風(fēng)情獲得全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。 【解析】【分析解析：(示例)由萬(wàn)州本土作家創(chuàng)作的通過(guò)敘述發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷的故事來(lái)弘揚(yáng)三峽移民精神的大型方言話劇《移民金大花》因?yàn)榫哂絮r明的時(shí)代特色和濃郁的三峽地域風(fēng)情獲得全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。 【解析】【分析】解答該類題時(shí)，考生要先在所給句子中找出中心句，如本段話的中心句就是第1句和最后一句，可整合為“大型方言話劇《移民金大花》獲得全國(guó)‘五個(gè)一工程’獎(jiǎng)。”考生以此作為新句的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾限制成分添加進(jìn)去即可。9．科學(xué)最終揭開了選址和建筑有玄機(jī)，比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性的寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌的“不倒之謎”。 【解析】【分析】將短句變長(zhǎng)，主要將若干個(gè)短句的主語(yǔ)、謂解析： 科學(xué)最終揭開了選址和建筑有玄機(jī)，比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性的寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌的“不倒之謎”。 【解析】【分析】將短句變長(zhǎng)，主要將若干個(gè)短句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)緊縮為長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，將其余內(nèi)容有序地變成附加成分。如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。本題中④科學(xué)最終揭開了這一“不倒之謎”可作為主干句，其他幾句作為修飾限制成分組織進(jìn)句中。 故答案為：科學(xué)最終揭開了選址和建筑有玄機(jī)，比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性的寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌的“不倒之謎”。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查變換句式的能力。題型屬于長(zhǎng)短句變換。長(zhǎng)句是指修飾成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富的句子,而短句則是指修飾成分少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。句式變換的關(guān)鍵點(diǎn)是找句子主干。長(zhǎng)句變短句，首先要提取主干句，后剝離修飾、限制成分，使其獨(dú)立成句；再整合信息，調(diào)整句序，合理表達(dá)；最后檢查信息是否有遺漏，是否