20xx年高考語文的高中語文選用變換句式附答案(編輯修改稿)
2025-04-01 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題考查句式變換的能力。短句變長句首先統(tǒng)觀所給的全部短句，根據(jù)它們的中心話題參考其中一句寫出長句的主干，其余各短句經(jīng)變化都做長句的修飾、補(bǔ)充成分。5．“靜”在中國古典園林中,是作為其獨(dú)特的韻律而存在的,不論是何種建筑流派?！办o”能使全部構(gòu)建組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗?！办o”一旦失去,園林的整體風(fēng)致也就不可尋了。 【解析】【分析】第一分解析： “靜”在中國古典園林中,是作為其獨(dú)特的韻律而存在的,不論是何種建筑流派?！办o”能使全部構(gòu)建組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗?！办o”一旦失去,園林的整體風(fēng)致也就不可尋了。 【解析】【分析】第一分句，句子的主干是“中國古典園林以‘靜’作為自己的獨(dú)特的韻律”。要把它變成以“靜”開頭的句子，需要把“靜”作為主語，以“中國古典園林”作狀語，表達(dá)為“在中國古典園林中”，“是作為”為謂語部分，“其獨(dú)特的韻律而存在的”為賓語部分，“不論是何種建筑流派”為補(bǔ)語；第二分句，通過分析得出，“全部構(gòu)建”受“靜”影響“會(huì)組成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗”，重組句子時(shí)可選用使動(dòng)句，讓“全部構(gòu)建”作兼語，讓“會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗”作兼語的謂語部分即可；第三分句，要將“靜”置于開頭，需要添加“一旦”等這樣的關(guān)聯(lián)詞語，將代詞“它”替換為其所指代的對(duì)象“園林”即可。 故答案為：“靜”在中國古典園林中,是作為其獨(dú)特的韻律而存在的,不論是何種建筑流派?！办o”能使全部構(gòu)建組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗?！办o”一旦失去,園林的整體風(fēng)致也就不可尋了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查變換句式，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．變換句式指根據(jù)題目要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達(dá)方式。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。變換句式，實(shí)際上是根據(jù)語境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。6．示例1 美國總統(tǒng)奧巴馬在2013年12月10日南非FNB體育場(chǎng)舉行的南非前總統(tǒng)曼德拉的追悼大會(huì)上發(fā)表的講話中贊揚(yáng)他是“歷史的巨人”。示例2 2013年12月10日在南非FNB體育場(chǎng)舉行的南非前總統(tǒng)解析：示例1 美國總統(tǒng)奧巴馬在2013年12月10日南非FNB體育場(chǎng)舉行的南非前總統(tǒng)曼德拉的追悼大會(huì)上發(fā)表的講話中贊揚(yáng)他是“歷史的巨人”。示例2 2013年12月10日在南非FNB體育場(chǎng)舉行的南非前總統(tǒng)曼德拉的追悼大會(huì)上，美國總統(tǒng)奧巴馬發(fā)表了贊揚(yáng)曼德拉是“歷史的巨人”的講話。 【解析】【分析】此類句式轉(zhuǎn)換題，短句變長句，首先找到短句中一個(gè)做長句主干，其他短句中的信息變?yōu)橹鞲删渲械男揎棾煞郑ǘㄕZ、狀語、補(bǔ)語）。注意不能改變?cè)敢?，不能添加或漏掉信息，但可以增刪必要的詞?！军c(diǎn)評(píng)】短句，包括短的單句和復(fù)句中結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，節(jié)奏緊湊，表達(dá)簡(jiǎn)潔、明快、有力，一般用于口語或口語化的文體。短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說，就是要以一個(gè)核心句為主體，將其它的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞?。其基本步驟是：一，確定主干句（核心句）。主干句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結(jié)論性語句。二，把其余短句轉(zhuǎn)化為短語，分別修飾主干成分。把短句轉(zhuǎn)化為修飾性短語時(shí)，要安排好各個(gè)修飾成分的層次順序，使其修飾恰當(dāng)，合情合理。該題中確定“謂語動(dòng)詞”是關(guān)鍵。7．后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中國歷史上第一個(gè)偉大的愛國詩人屈原所創(chuàng)作的不朽詩篇《離騷》中的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 【解析】【分析】本題考查句式的變換。要求將幾個(gè)小解析：后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中國歷史上第一個(gè)偉大的愛國詩人屈原所創(chuàng)作的不朽詩篇《離騷》中的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 【解析】【分析】本題考查句式的變換。要求將幾個(gè)小分句組成一個(gè)長單句，這就要求在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，將句子由一種句式換成另一種句式的過程，考查的是對(duì)給定的語句換一種句式表達(dá)方式的能力。策略是：分析幾個(gè)分句陳述的對(duì)象，依據(jù)句子的主干排列，將修飾限制的定狀補(bǔ)分句增刪后添加到句子。本題可以組成：后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中國歷史上第一個(gè)偉大的愛國詩人屈原所創(chuàng)作的不朽詩篇《離騷》中的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。【點(diǎn)評(píng)】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。本題屬于長短句的變換。短句變長句的基本步驟：第一步，分析各個(gè)句子，確定其中一個(gè)句子作主干；第二步，把其它句子作為主干句了定語或者狀語，并合并掉重復(fù)的部分；第三步，修改、并添加適當(dāng)?shù)脑~使句子完整、通順．。從提問的表述上看，有時(shí)是要求短句變長句，有時(shí)是要求復(fù)句變單句，有時(shí)是要求把幾個(gè)句子變成一個(gè)句子．相對(duì)而言，要求變成一個(gè)句子時(shí)，可以作理解為變成一個(gè)復(fù)句。比如本題中，可以先確定第三句為主干句，然后再把其他內(nèi)容安插到其中做修飾成分。8．(示例)(典麗的辭句)和旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。 【解析】【分析】題目要求以“典麗的辭句”開頭重新組合句子。對(duì)原句進(jìn)行分解析：(示例)(典麗的辭句)和旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。 【解析】【分析】題目要求以“典麗的辭句”開頭重新組合句子。對(duì)原句進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)解答這個(gè)題的關(guān)鍵是對(duì)前一個(gè)分句進(jìn)行重新組合。所以轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)把“典麗的辭句”和“旁征博引的故事穿插”作為并列成分放在一起，這樣，只要將原文的前個(gè)分句進(jìn)行倒置，適當(dāng)調(diào)整個(gè)別詞語就行了。9．春節(jié)：江邊柳線迎春綠；
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