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正文內(nèi)容

人教版高中語文選用變換句式單元提優(yōu)專項訓練試卷(編輯修改稿)

2025-04-01 22:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要了解“長句和短句”的含義,長句就是詞語多、結(jié)構(gòu)復雜的句子,短句就是詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子,長句變短句就是要找句子的主干,其他修飾成分做短句。長句變短句需兩步驟:是要抽出長句的附加成分,變成復句里的分句或單獨成句。是要借助復指,把長句的附加成分變?yōu)椴⒘蟹志洌缓笥靡粋€代詞去取代它。6.Windows 10是由美國微軟公司研發(fā)的,旨在讓人們的日常電腦操作變得更加簡單和快捷,為人們提供高效易行的工作環(huán)境的,有7個發(fā)行版本,分別面向不同用戶和設備的跨平臺及設備應用的操作系統(tǒng)。解析: Windows 10是由美國微軟公司研發(fā)的,旨在讓人們的日常電腦操作變得更加簡單和快捷,為人們提供高效易行的工作環(huán)境的,有7個發(fā)行版本,分別面向不同用戶和設備的跨平臺及設備應用的操作系統(tǒng)。 【解析】【分析】句式為“Windows 10是應用的操作系統(tǒng)”,分析修飾成分,如“由美國微軟公司研發(fā)的”“旨在讓人們的日常電腦操作變得更加簡單和快捷,為人們提供高效易行的工作環(huán)境的”“有7個發(fā)行版本”“分別面向不同用戶和設備”等。然后用流暢的語言表達即可。故答案為:Windows 10是由美國微軟公司研發(fā)的,旨在讓人們的日常電腦操作變得更加簡單和快捷,為人們提供高效易行的工作環(huán)境的,有7個發(fā)行版本,分別面向不同用戶和設備的跨平臺及設備應用的操作系統(tǒng)。 【點評】此題考查句式變換的能力。短句變長句首先統(tǒng)觀所給的全部短句,根據(jù)它們的中心話題參考其中一句寫出長句的主干,其余各短句經(jīng)變化都做長句的修飾、補充成分。7.有些受盡苦難和折磨,有些剛剛走出窄小的牢房,有些由于尋求自由,曾在居住地慘遭瘋狂的迫害和打擊。 【解析】【分析】“有些剛剛走出牢房,那些牢房是窄小的”這個句子整合為“有些剛剛走出窄小的牢房”解析: 有些受盡苦難和折磨,有些剛剛走出窄小的牢房,有些由于尋求自由,曾在居住地慘遭瘋狂的迫害和打擊。 【解析】【分析】“有些剛剛走出牢房,那些牢房是窄小的”這個句子整合為“有些剛剛走出窄小的牢房”句式;“曾慘遭瘋狂的迫害和打擊,并且是在自己的居住地”整合為“曾在居住地慘遭瘋狂的迫害和打擊”句式。故答案為:有些受盡苦難和折磨,有些剛剛走出窄小的牢房,有些由于尋求自由,曾在居住地慘遭瘋狂的迫害和打擊。 【點評】本題考查學生的語言表達能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求,能揣摩理解出題者意圖,當然考試時這類題型以主觀題為主,在備考時還應多練習、多積累。8.示例:①南京雨花臺烈士紀念館內(nèi)陳列著一首革命烈士夏明翰的獄中詩,②詩為“砍頭不要緊,只要主義真,殺了夏明翰,還有后來人”,③它詮釋了對馬克思主義的堅定信仰、對共產(chǎn)主義的必勝信念,④體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨解析: 示例:①南京雨花臺烈士紀念館內(nèi)陳列著一首革命烈士夏明翰的獄中詩,②詩為“砍頭不要緊,只要主義真,殺了夏明翰,還有后來人”,③它詮釋了對馬克思主義的堅定信仰、對共產(chǎn)主義的必勝信念,④體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員對理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概,⑤震撼和打動了千百萬的“后來人”。 【解析】【分析】首先通讀句子,理清句子內(nèi)容。這句話的主要內(nèi)容是“革命烈士夏明翰的那首詩的意義”。把每個分句找出來,“在南京雨花臺烈士紀念館內(nèi)”“革命烈士夏明翰的那首震撼和打動了千百萬‘后來人’的‘砍頭不要緊,只要主義真,殺了夏明翰,還有后來人’的獄中詩”“以一名共產(chǎn)黨員對理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概,詮釋了對馬克思主義的堅定信仰、對共產(chǎn)主義的必勝信念”,然后把這句話表達的幾層意思用幾個獨立的單句表達出來即可。 故答案為:示例:①南京雨花臺烈士紀念館內(nèi)陳列著一首革命烈士夏明翰的獄中詩,②詩為“砍頭不要緊,只要主義真,殺了夏明翰,還有后來人”,③它詮釋了對馬克思主義的堅定信仰、對共產(chǎn)主義的必勝信念,④體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員對理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概,⑤震撼和打動了千百萬的“后來人”?!军c評】此題考查變換句式的能力。短句變長句,首先要分析短句之間的聯(lián)系,看每個句子的陳述對象是否相同;看各個句子有無共有元素;看代詞指代的內(nèi)容是什么。句子之間有包容關系的,可先確定主干句,然后用附加或替換的方法加以整合;互不包容的可以拼接;下定義的題則按定義的形式處理,下定義的一般格式:小概念+“是”+修飾語+大概念?;蛘撸罕欢x概念=種差+屬概念。變換時這些方法要靈活運用。9.①尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論,說都是“痛苦使然”。②中國傳統(tǒng)里有一個“痛苦比快樂更能產(chǎn)生詩歌”的意見。③尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符合這個意見。 【解析】【分析】本題是將解析: ①尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論,說都是“痛苦使然”。②中國傳統(tǒng)里有一個“痛苦比快樂更能產(chǎn)生詩歌”的意見。③尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符合這個意見。 【解析】【分析】本題是將長句變換成短句,解答這種題首先要找出句子的主語、謂語、賓語、定語、狀語。再將句子的主干組成一個短句,將句子的定語或狀語組成若干個短句。 故答案為:①尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論,說都是“痛苦使然”。②中國傳統(tǒng)里有一個“痛苦比快樂更能產(chǎn)生詩歌”的意見。③尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符合這個意見?!军c評】本題考查的是句子的變換能力,注意長句變短句的特點。長句變短句,先要閱讀長句找出長句的主干部分,讓其獨立成句;然后再把長句的修飾成分獨立成句,根據(jù)句子間的順序來排列句子。10.真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查變換句式。短句變長句,而且要求變換為
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