【文章內(nèi)容簡介】 的不同尋常的事件。 【解析】【分析】這是一道下定義的題目，下定義注意找到屬概念和種差，此題的屬概念是“國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件”，種差是“構(gòu)成對其他國家的公共衛(wèi)生風(fēng)險”“突發(fā)公共衛(wèi)生事件通過疾病進(jìn)行國際傳播 ”“突發(fā)公共衛(wèi)生事件是不同尋常的事件”其他的關(guān)于他的過去、現(xiàn)在和應(yīng)用屬于次要信息，可以忽略。 故答案為：國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件是(指)通過疾病的國際傳播構(gòu)成對其他國家的公共衛(wèi)生風(fēng)險，并可能需要采取協(xié)調(diào)一致的國際應(yīng)對措施的不同尋常的事件?！军c評】本題考查下定義的能力。本題屬于句式變換，做給指定概念下定義題時，一是要注意下定義的句式要求，即“……是……”的句子形式；二是明確被定義項；三是明確被定義項的屬概念。6．示例：①南京雨花臺烈士紀(jì)念館內(nèi)陳列著一首革命烈士夏明翰的獄中詩，②詩為“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”，③它詮釋了對馬克思主義的堅定信仰、對共產(chǎn)主義的必勝信念，④體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨解析： 示例：①南京雨花臺烈士紀(jì)念館內(nèi)陳列著一首革命烈士夏明翰的獄中詩，②詩為“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”，③它詮釋了對馬克思主義的堅定信仰、對共產(chǎn)主義的必勝信念，④體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員對理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概，⑤震撼和打動了千百萬的“后來人”。 【解析】【分析】首先通讀句子，理清句子內(nèi)容。這句話的主要內(nèi)容是“革命烈士夏明翰的那首詩的意義”。把每個分句找出來，“在南京雨花臺烈士紀(jì)念館內(nèi)”“革命烈士夏明翰的那首震撼和打動了千百萬‘后來人’的‘砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人’的獄中詩”“以一名共產(chǎn)黨員對理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概，詮釋了對馬克思主義的堅定信仰、對共產(chǎn)主義的必勝信念”，然后把這句話表達(dá)的幾層意思用幾個獨立的單句表達(dá)出來即可。 故答案為：示例：①南京雨花臺烈士紀(jì)念館內(nèi)陳列著一首革命烈士夏明翰的獄中詩，②詩為“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”，③它詮釋了對馬克思主義的堅定信仰、對共產(chǎn)主義的必勝信念，④體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員對理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概，⑤震撼和打動了千百萬的“后來人”。【點評】此題考查變換句式的能力。短句變長句，首先要分析短句之間的聯(lián)系，看每個句子的陳述對象是否相同；看各個句子有無共有元素；看代詞指代的內(nèi)容是什么。句子之間有包容關(guān)系的，可先確定主干句，然后用附加或替換的方法加以整合；互不包容的可以拼接；下定義的題則按定義的形式處理,下定義的一般格式：小概念+“是”+修飾語+大概念?；蛘撸罕欢x概念=種差+屬概念。變換時這些方法要靈活運用。7．我喜歡自然風(fēng)光，更喜歡富于魅力的風(fēng)光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜歡美妙動聽的音樂；我喜歡生活中的故事，更喜歡情節(jié)曲折的小說。 【解析】【分析】答題時，一要注意題干中句式整齊、語意連貫的要求，這解析：我喜歡自然風(fēng)光，更喜歡富于魅力的風(fēng)光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜歡美妙動聽的音樂；我喜歡生活中的故事，更喜歡情節(jié)曲折的小說。 【解析】【分析】答題時，一要注意題干中句式整齊、語意連貫的要求，這就須要加上重復(fù)的詞語，如“我喜歡……更喜歡……”；二要注意千萬不能改變原句的意思?！军c評】語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。8．王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚美和以同韻字來來回回的構(gòu)成的重復(fù)美。 【解析】【分析】這是一道句式變換類試題，一般考查的方式有兩種：長句變短句、短句變長句。本題是屬解析：王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚美和以同韻字來來回回的構(gòu)成的重復(fù)美。 【解析】【分析】這是一道句式變換類試題，一般考查的方式有兩種：長句變短句、短句變長句。本題是屬于短句變長句，考生作答這類試題的時候要先找到主語，然后把定語或者狀語成分連接在一起就可以了，就本題而言主語是“王力先生”，綜合考查后面的分句可以組合成：中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚美和以同韻字來來回回的構(gòu)成的重復(fù)美?！军c評】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運用E。9．這驀然綻放的禮花，開得瑰麗神奇，震撼心魄，是一天閃爍的星，一首絢爛的歌，把理想噴放得如夢如幻。這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，氣吞山河，是一腔奔流的血，一顆跳動的心，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。這娓娓動解析： 這驀然綻放的禮花，開得瑰麗神奇，震撼心魄，是一天閃爍的星，一首絢爛的歌，把理想噴放得如夢如幻。這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，氣吞山河，是一腔奔流的血，一顆跳動的心，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。這娓娓動聽的話語，說得合情合理，絲絲入扣，是一條潺潺的溪，是一根切切的弦，把心思熨帖得平平展展。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生選用、仿用、變換句式的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同”，考生要分析仿照的句子，把握其句式特點、修辭手法、句間的關(guān)系?！斑@滿山遍野的竹筍，出得爭先恐后，山崩地裂，是一片昂揚的士兵，一首慷慨的歌，把生命抒發(fā)得酣暢淋漓”，所仿的句式為“這……的……，……（動詞）得……（特點），……（特點），是一……（量詞）……（特點）的……，一……（量詞）……的（特點）……，把……（名詞）……（動詞）得……（特點）”，然后分析所提供的材料，“禮花”“書法”“話語”是對象，“瑰麗神奇”“震撼心魄”“平平展展”“氣吞山河”“如夢如幻”“力透紙背”“絲絲入扣”“熱烈蓬勃”“合情合理”，考生可以針對前面的對象，從這些詞語中選取能體現(xiàn)這些對象特點的詞語。 故答案為：這驀然綻放的禮花，開得瑰麗神奇，震撼心魄，是一天閃爍的星，一首絢爛的歌，把理想噴放得如夢如幻。這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，氣吞山河，是一腔奔流的血，一顆跳動的心，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。這娓娓動聽的話語，說得合情合理，絲絲入扣，是一條潺潺的溪，是一根切切的弦，把心思熨帖得平平展展。【點評】仿寫題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度去思考如何仿寫。內(nèi)容上要相關(guān)，保證語段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語。注意寫出來的句子要表達(dá)得體，沒有語病。10．后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中國歷史上第一個偉大的愛國詩人屈原所創(chuàng)作的不朽詩