【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 則是指修飾成分少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。句式變換的關(guān)鍵點(diǎn)是找句子主干。長(zhǎng)句變短句，首先要提取主干句，后剝離修飾、限制成分，使其獨(dú)立成句；再整合信息，調(diào)整句序，合理表達(dá)；最后檢查信息是否有遺漏，是否改變了句子原意，各短句是否有語(yǔ)病，是否合乎題目要求。短句變長(zhǎng)句則是要把內(nèi)容整合到主干句中。首先確定主干句（核心句），主干句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結(jié)論性語(yǔ)句；然后把其余短句轉(zhuǎn)化為短語(yǔ)，分別修飾主干成分，把短句轉(zhuǎn)化為修飾性短語(yǔ)時(shí)，要安排好各個(gè)修飾成分的層次順序，使其修飾恰當(dāng)，合情合理。5．（1）不允許（2）某市市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示。但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)這一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了這一禁令。 【解析】【分析】（1）地方法院今天推解析： （1）不允許（2）某市市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示。但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)這一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了這一禁令。 【解析】【分析】（1）地方法院今天推翻了那條禁令。 那條禁令是不準(zhǔn)警方執(zhí)行市長(zhǎng)的指示。 市長(zhǎng)曾指示不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)。讀懂句子，弄清句子的邏輯意義是非常重要的。故本題回答不允許。 （2）先找出原句的主干部分（“地方法院推翻禁令”），添加必要成分組成一句；然后分割關(guān)于指示及其定語(yǔ)部分（“市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示”）,組成一句；最后將禁令的定語(yǔ)部分（“那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行這一指示的禁令”）變成句子；按各句之間的邏輯順序排列即可。 故答案為：⑴不允許 ⑵某市市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示。但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)這一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了這一禁令。【點(diǎn)評(píng)】⑴首先找出句子的主干成分，句子的主干是“今天地方法院推翻了禁令”。就可以回答第一個(gè)問(wèn)題，既然推翻了，就是“不允許”。 ⑵本題考查變換句式的能力，屬于長(zhǎng)句變短句題型。提取長(zhǎng)句的主干成分，組成一句；將原句中枝葉成分，分清層次，合理分割，適當(dāng)補(bǔ)充省略的成分和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，組成短句，按照邏輯先后順序排列。6．科學(xué)最終揭開(kāi)了選址和建筑有玄機(jī)，比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性的寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌的“不倒之謎”。 【解析】【分析】解答本題，第一步，分析各短句之間的內(nèi)在解析： 科學(xué)最終揭開(kāi)了選址和建筑有玄機(jī)，比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性的寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌的“不倒之謎”。 【解析】【分析】解答本題，第一步，分析各短句之間的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出可以做長(zhǎng)句主干的一個(gè)句子。此句的主干是“科學(xué)最終揭開(kāi)了這一‘不倒之謎’”。第二步，根據(jù)各句關(guān)系，確定修飾成分，并明確它們的位置。第②③句作為第①句中“寺廟、佛塔”的定語(yǔ)補(bǔ)充進(jìn)去，然后把補(bǔ)充后的句子替代主干句中的指代詞“這”。第三步，檢查變換后的句子是否是一個(gè)單句，是否與原來(lái)的短句表達(dá)的意思一致。 故答案為：科學(xué)最終揭開(kāi)了選址和建筑有玄機(jī)，比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性的寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌的“不倒之謎”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查變換句式的能力。變換句式指根據(jù)題目要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達(dá)方式。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。變換句式，實(shí)際上是根據(jù)語(yǔ)境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。復(fù)句變成單句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①確定一個(gè)句子作全句的主干句；②把其它句子都變?yōu)槠陶Z(yǔ)；③將偏正短語(yǔ)分別加在相應(yīng)的主干成分上。特別注意：?jiǎn)尉鋬?nèi)部的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；各修飾成分的順序；適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。7．元宵節(jié)：寒冬一月，火樹(shù)銀花，游賞花燈享團(tuán)圓。端午節(jié)：仲夏五月，粽葉飄香，劃動(dòng)龍舟吊賢人。重陽(yáng)節(jié)：暮秋九月，菊花綻放，登高望遠(yuǎn)思故人。 【解析】【分析】解答此題，首先應(yīng)分析所給示例的特點(diǎn)，“暮解析： 元宵節(jié)：寒冬一月，火樹(shù)銀花，游賞花燈享團(tuán)圓。端午節(jié)：仲夏五月，粽葉飄香，劃動(dòng)龍舟吊賢人。重陽(yáng)節(jié)：暮秋九月，菊花綻放，登高望遠(yuǎn)思故人。 【解析】【分析】解答此題，首先應(yīng)分析所給示例的特點(diǎn)，“暮春三月”是時(shí)間，“梨花微雨”是季節(jié)特征，“清掃祭臺(tái)懷親人”，是節(jié)日內(nèi)涵。然后仿照此形式進(jìn)行寫(xiě)作。注意表現(xiàn)節(jié)日內(nèi)涵要貼切，如元宵節(jié)要突出團(tuán)圓，端午節(jié)要突出紀(jì)念，重陽(yáng)節(jié)要突出思親等。 故答案為：元宵節(jié)：寒冬一月，火樹(shù)銀花，游賞花燈享團(tuán)圓。端午節(jié)：仲夏五月，粽葉飄香，劃動(dòng)龍舟吊賢人。重陽(yáng)節(jié)：暮秋九月，菊花綻放，登高望遠(yuǎn)思故人?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查仿用句式的能力。仿寫(xiě)句子與被仿寫(xiě)句句式要相同，修辭要相同等。做仿寫(xiě)試題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，做到仿寫(xiě)句與被仿寫(xiě)句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類似；②要先分析被仿寫(xiě)句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)也要相同或類似；③主要被仿寫(xiě)句中使用的修辭手法；④仿寫(xiě)句和被仿寫(xiě)句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等。8．示例：①南京雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館內(nèi)陳列著一首革命烈士夏明翰的獄中詩(shī)，②詩(shī)為“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人”，③它詮釋了對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)共產(chǎn)主義的必勝信念，④體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨解析： 示例：①南京雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館內(nèi)陳列著一首革命烈士夏明翰的獄中詩(shī)，②詩(shī)為“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人”，③它詮釋了對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)共產(chǎn)主義的必勝信念，④體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員對(duì)理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概，⑤震撼和打動(dòng)了千百萬(wàn)的“后來(lái)人”。 【解析】【分析】首先通讀句子，理清句子內(nèi)容。這句話的主要內(nèi)容是“革命烈士夏明翰的那首詩(shī)的意義”。把每個(gè)分句找出來(lái)，“在南京雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館內(nèi)”“革命烈士夏明翰的那首震撼和打動(dòng)了千百萬(wàn)‘后來(lái)人’的‘砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人’的獄中詩(shī)”“以一名共產(chǎn)黨員對(duì)理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概，詮釋了對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)共產(chǎn)主義的必勝信念”，然后把這句話表達(dá)的幾層意思用幾個(gè)獨(dú)立的單句表達(dá)出來(lái)即可。 故答案為：示例：①南京雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館內(nèi)陳列著一首革命烈士夏明翰的獄中詩(shī)，②詩(shī)為“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人”，③它詮釋了對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)共產(chǎn)主義的必勝信念，④體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員對(duì)理想、信念的執(zhí)著追求和革命英雄主義的氣概，⑤震撼和打動(dòng)了千百萬(wàn)的“后來(lái)人”?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查變換句式的能力。短句變長(zhǎng)句，首先要分析短句之間的聯(lián)系，看每個(gè)句子的陳述對(duì)象是否相同；看各個(gè)句子有無(wú)共有元素；看代詞指代的內(nèi)容是什么。句子之間有包容關(guān)系的，可先確定主干句，然后用附加或替換的方法加以整