【文章內(nèi)容簡介】 對“996’’是為了維護(hù)自身合法權(quán)益，怎么就等于“只混日子不奮斗”呢？ 【點(diǎn)評】本題考查的是語言表達(dá)的能力，注意題目的要求。審讀題目的要求明確做題的方向，閱讀材料，抓住材料的要點(diǎn)組織答案。5．《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清解析： 《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生理解把握文學(xué)名著的內(nèi)容以及語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動的能力。解答這類題目，先要審題，明確題干的要求，如本題題干是“在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右”，這里重點(diǎn)考查了運(yùn)用排比、比喻修辭手法表達(dá)的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評議人物的能力，將語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、開放性和思想性結(jié)合在一起，在審題時，考生要注意關(guān)鍵詞“至少”“一部作品”“一組排比句”“抒寫”“教益”等，主要情感應(yīng)圍繞讀《三國演義》《家》《平凡的世界》受教育而得到的好處；表達(dá)方式上應(yīng)以抒情為主。比如《三國演義》，可圍繞作品凸顯對國家的忠、對朋友的義，也可圍繞某個人物如關(guān)羽、諸葛亮或一組人物形象展開，同時能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容；《平凡的世界》，可以圍繞人性、人情、生活、奮斗等展開，感受昂揚(yáng)的精神和美麗的心靈；圍繞《家》，考生可以從打破陳規(guī)，傳遞正能量，敢于為自由奮斗的角度來寫啟示；圍繞《巴黎圣母院》，考生可以圍繞“美和丑”來寫作品給自己的啟示。擬寫的時候要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁?！军c(diǎn)評】本題考查的是仿寫句式的能力，注意審清題干要求。認(rèn)真審題了解做題方向，再根據(jù)題目中提供的材料來組織句子。6．車輪向前轉(zhuǎn)，人生向前看。用你內(nèi)心的堅定向高考這一新的戰(zhàn)場進(jìn)軍。（比喻）；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友情怎么會懼怕時間和距離的考驗？（反問）；當(dāng)你松弛懈怠時，從你身邊偷偷溜走的不僅是時間，更解析： 車輪向前轉(zhuǎn)，人生向前看。用你內(nèi)心的堅定向高考這一新的戰(zhàn)場進(jìn)軍。（比喻）；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友情怎么會懼怕時間和距離的考驗？（反問）；當(dāng)你松弛懈怠時，從你身邊偷偷溜走的不僅是時間，更是你的好狀態(tài)。（擬人） 【解析】【分析】①有的同學(xué)因為成績不理想，內(nèi)心焦慮時，那么就要鼓勵他在高考中會笑到最后；②有的同學(xué)因為分別在即，心情煩躁時，就要用豁達(dá)的語句鼓勵他，相信分別是為了更好的相逢；③也有的同學(xué)因為馬上高考了，會產(chǎn)生松弛懈怠的情緒，那就要提醒他珍惜時光，告訴他青春是用來拼搏的，而不是用來荒廢的。語言要生動，用優(yōu)美的語言以情打動同學(xué)。語言要得體，因為都是同學(xué)，用語不能太生硬。在表達(dá)上，至少使用一種修辭，有字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：①車輪向前轉(zhuǎn)，人生向前看。用你內(nèi)心的堅定向高考這一新的戰(zhàn)場進(jìn)軍。（比喻） ②“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友情怎么會懼怕時間和距離的考驗？（反問） ③當(dāng)你松弛懈怠時，從你身邊偷偷溜走的不僅是時間，更是你的好狀態(tài)。（擬人）【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)生動得體的能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。注意修辭的運(yùn)用和字?jǐn)?shù)要求。7．創(chuàng)新是時代的呼喚，是青年的使命。當(dāng)你手捧著這一期?？瘯r，你的心中一定會激蕩起無比的欣喜激動和驕傲！同學(xué)們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動人。那一篇篇充滿想象力的創(chuàng)意文章，凝聚著希望解析： 創(chuàng)新是時代的呼喚，是青年的使命。當(dāng)你手捧著這一期?？瘯r，你的心中一定會激蕩起無比的欣喜激動和驕傲！同學(xué)們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動人。那一篇篇充滿想象力的創(chuàng)意文章，凝聚著希望，洋溢著幸福，昭示著未來…… 【解析】【分析】刊首語要突出創(chuàng)新的意義，指出本刊文章的精彩之處，吸引讀者關(guān)注和閱讀，采用比喻手法，語言生動、流暢、精煉，富有感染力。 故答案為：創(chuàng)新是時代的呼喚，是青年的使命。當(dāng)你手捧著這一期?？瘯r，你的心中一定會激蕩起無比的欣喜激動和驕傲！同學(xué)們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動人。那一篇篇充滿想象力的創(chuàng)意文章，凝聚著希望，洋溢著幸福，昭示著未來……【點(diǎn)評】考查擬寫刊首語，要突出主題，語言要精練?？渍Z主要是反映刊物的創(chuàng)辦宗旨、刊物的主要內(nèi)容、刊物的努力方向等，一般文字較為簡練、精到、富有詩意，不宜平鋪直敘，文字不宜過長，以三四百字以內(nèi)為佳。8．耐得住寂寞，頂?shù)米★L(fēng)浪。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。一生堅守，是愛國最真的寫照。他的生命與小島緊緊擁抱。 【解析】【分析】本題要求至少使用兩種修辭手法，不少于60字，根據(jù)王解析： 耐得住寂寞，頂?shù)米★L(fēng)浪。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。一生堅守，是愛國最真的寫照。他的生命與小島緊緊擁抱。 【解析】【分析】本題要求至少使用兩種修辭手法，不少于60字，根據(jù)王繼才的事例，突出他“王繼才一守就是32年，一萬一千多個日夜。面對唾手可得的金錢，他斷然拒絕，不給走私分子以可乘之機(jī)”，為王繼才寫一段頒獎詞。 故答案為：耐得住寂寞，頂?shù)米★L(fēng)浪。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。一生堅守，是愛國最真的寫照。他的生命與小島緊緊擁抱?！军c(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、生動的能力。解答本題，首先要了解頒獎詞的知識，頒獎詞是隨著“感動中國”而躥紅的新題型。要求有激情，語言生動。9．他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓，將相和好。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰。 【解析】【分析】該題考查學(xué)生微寫作能力。微寫作能力就是考查語解析： 他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓，將相和好。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰。 【解析】【分析】該題考查學(xué)生微寫作能力。微寫作能力就是考查語言表達(dá)能力。寫作前先審題，看清題干的要求。本題要求從藺相如、廉頗、蘇武、李陵和張衡這幾位歷史人物中，任選一位并為他寫一段評語。選人時，要選擇自己相對熟悉了解的歷史人物，要確保自己有話要說。為歷史人物寫評語，要抓住其經(jīng)歷的比較出名的大事，評價人物的品行或精神用語要準(zhǔn)確恰當(dāng)。題干要求使用比喻和排比的修辭手法，表達(dá)時語言要有文采，語意要通順連貫。同時，要注意，字?jǐn)?shù)不超100。如選擇藺相如，則要抓住完璧歸趙一事來寫，突出他的勇敢、大義凜然、寬容和隱忍?？蓪憺椋核赂胰缁?，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓，將相和好。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰。 故答案為：他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓，將相和好。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰?！军c(diǎn)評】要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，注意在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上符合題干，正確使用要求的修辭手法。當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。10．①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》。或：在文學(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲?；颍鹤尅躲馕觯?①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》?；颍涸谖膶W(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲。或：讓《泮湖》與您牽手，相伴走進(jìn)文學(xué)殿堂。③借代：飽蘸泮湖之水，寫下青春墨痕?；颍何宀实撵轫摾_紛了你我的生活，《泮湖》下一頁的留白為你守候。（“墨痕”“扉