【文章內(nèi)容簡介】 答案為：示例：古代的“士”是有信仰，有文化，有一定的社會能量和地位，處于“官”與農(nóng)工商“小百姓”之間的“特殊人士”。 【點評】此題考查下定義的能力。下定義首先要符合表達形式的要求，概念表達一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式。因此我們先要從語段中找相關(guān)屬概念，提取關(guān)鍵信息，即種差。同時也要注意種差多時，語序要恰當，不能出現(xiàn)語病。此題按照這一思路回答即可。3．創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān) 【解析】【分析】本題考查“壓縮語段”這一考點，側(cè)重對文段的分析概括能力和“表達應用”能力。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語句，特別是解析： 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān) 【解析】【分析】本題考查“壓縮語段”這一考點，側(cè)重對文段的分析概括能力和“表達應用”能力。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語句，特別是首尾句的敘述，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字數(shù)限制。要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達（有特殊要求除外）。最后注意精煉語言。本題：本文段是總分結(jié)構(gòu)，①是總領(lǐng)句，提出論述對象“創(chuàng)造性思維”；②③句的關(guān)鍵詞是“天賦”，④句的關(guān)鍵詞是“興趣”，⑤句的關(guān)鍵詞是“意志力”，原文里有很明顯的中心句“創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系”“再者，思維者對他所思維的對象應有濃厚的興趣”“不管一個人有多么高的天賦，也不管他對自己思維的對象懷有多么強烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的……”，從這三個句子中就可以提煉出最主要的信息。 故答案為： 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān) 【點評】本題考查“壓縮語段”這一考點，側(cè)重對文段的分析概括能力和“表達應用”能力。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語句，特別是首尾句的敘述，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字數(shù)限制。要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達（有特殊要求除外）。最后注意精煉語言。4．前人的詩歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁。 【解析】【分析】本題考查學生壓縮語段的能力。解答此類題目的重點在于對文段中心內(nèi)容的壓縮、概括。閱讀語段，可發(fā)現(xiàn)本段文字的核心是“所以，前代解析： 前人的詩歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁。 【解析】【分析】本題考查學生壓縮語段的能力。解答此類題目的重點在于對文段中心內(nèi)容的壓縮、概括。閱讀語段，可發(fā)現(xiàn)本段文字的核心是“所以，前代詩歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，而在某種意義上也可以說是向后人挑釁……”。由此可以概括為前人的詩歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁，還要注意字數(shù)要求。 故答案為： 前人的詩歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁。 【點評】壓縮語段，就是要高度概括段落內(nèi)容。需要強調(diào)的是它要求比標題具體豐富，比導語簡潔明了。形式上：一般情況下以單句為主，復句也可以。內(nèi)容上： ①時間，②地點，③人物(對象)，④事件（過程、結(jié)果)，⑤原因(目的) ，有時候還有手段、方式等。5．我國科學家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機制。 【解析】【分析】本題考查學生擬寫一句話新聞能力。一句話新聞，就是運用一句話，采用新聞標題的語言表達形式，最大限度地完成報道任務的新聞。它又叫標題新聞，卻解析： 我國科學家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機制。 【解析】【分析】本題考查學生擬寫一句話新聞能力。一句話新聞，就是運用一句話，采用新聞標題的語言表達形式，最大限度地完成報道任務的新聞。它又叫標題新聞，卻不等同于新聞標題。它要求比導語精練，比標題具體豐富。此類題答題要點：形式上：一句話新聞，是單句。內(nèi)容上：嚴格而完全地反映新聞事實。以盡可能少的語言表達盡可能豐富的新聞內(nèi)容，應有時間、地點、事件、結(jié)果等基本要素。本題，通讀消息，摘取信息的關(guān)鍵語句：“中國科學家關(guān)于β淀粉樣蛋白產(chǎn)生過程新機制的最新研究成果，”“進而能夠增加導致阿爾茨海默氏癥，即通常所說的老年癡呆癥的β淀粉樣蛋白的產(chǎn)生?！备鶕?jù)關(guān)鍵語句擬寫一句話新聞，擬寫時注意字數(shù)要求——不超過20個字。 故答案為：我國科學家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機制?！军c評】提煉語意的方法如下：1．分層取舍法。這是提煉語意中廣泛應用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴語句。2．歸納主干法。每一個語段都應該是圍繞一個中心內(nèi)容展開的，這就是語段的“向心性”。準確把握語段有這樣幾種途徑：①找中心句，一般情況下，中心句會出現(xiàn)在段首或段尾，如果是新聞，則導語往往就是中心句；②組合關(guān)鍵句或短語；③用自己的話提煉概括中心意思。概括內(nèi)容、主旨，常運用此法。3．定義歸納法。善于用最簡潔的語言對事物的本質(zhì)特征按一定的格式作概括說明。4．提取關(guān)鍵詞法。所謂“關(guān)鍵詞”是指一段文字中能展現(xiàn)文段主體內(nèi)容的“詞眼”，提取關(guān)鍵詞就是找出主體內(nèi)容的“詞眼”，即善于提取“核心信息”。提取關(guān)鍵詞也要通過壓縮來完成。6．圓明園馬首銅像捐贈儀式在京舉行，該銅像由何鴻燊先生捐贈，是回歸祖國的第七尊獸首銅像，將由北京市圓明園管理處收藏。 【解析】【分析】新聞壓縮要抓住主體事件，馬首銅像回歸是主要事件，其次捐贈人信解析： 圓明園馬首銅像捐贈儀式在京舉行，該銅像由何鴻燊先生捐贈，是回歸祖國的第七尊獸首銅像，將由北京市圓明園管理處收藏。 【解析】【分析】新聞壓縮要抓住主體事件，馬首銅像回歸是主要事件，其次捐贈人信息、如何安置都具有新聞價值，最后這是第幾尊回歸銅像，也是材料所強調(diào)的。作答時可用壓縮法和篩選法，注意不要超過規(guī)定字數(shù)。 故答案為：圓明園馬首銅像捐贈儀式在京舉行，該銅像由何鴻燊先生捐贈，是回歸祖國的第七尊獸首銅像，將由北京市圓明園管理處收藏。 【點評】此題考查學生壓縮語段的能力。這是一道新聞消息概括壓縮類試題，新聞屬敘事類文體，可以用要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素（當然有的新聞不一定每個要素都具備）提取出來，然后按“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”（要注意字數(shù)限制）的格式組織語言即可。7．①土氣；②不流動；③熟人社會 【解析】【分析】題干要求“閱讀下面的文字，概括中國社會‘鄉(xiāng)土性’的三個表現(xiàn)”本題可采用分層壓縮法。所給文段話題是鄉(xiāng)土性的特點，分了三個層次來作介紹。第一層 “那解析： ①土氣；②不流動；③熟人社會 【解析】【分析】題干要求“閱讀下面的文字，概括中國社會‘鄉(xiāng)土性’的三個表現(xiàn)”本題可采用分層壓縮法。所給文段話題是鄉(xiāng)土性的特點，分了三個層次來作介紹。第一層 “那些被稱為土頭土腦的鄉(xiāng)下人是中國社會的基層?！糠N地謀生的人才明白泥土的可貴”，寫的是鄉(xiāng)土性的土氣；第二層“長在土里的莊稼行動不得，土氣是因為不流動而發(fā)生的，鄉(xiāng)土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會”，寫的是鄉(xiāng)土性的不流動性；第三層“人們常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)，這是一個‘熟悉’的社會，沒有陌生人的社會”，寫的是鄉(xiāng)土性的“熟悉”的社會。歸結(jié)大意關(guān)鍵詞，便可得出答案。 故答案為：①土氣；②不流動；③熟人社會 【點評】本題考查擴展語句，壓縮語段的能力。這是一道壓縮語段題。這種題型和普通的壓縮語段有所不同，但方法大同小異。先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。答題者所提取的詞語必須包含整個語段的主旨，避免出現(xiàn)過寬或過窄的錯誤。而這些涵蓋主要信息的關(guān)鍵詞有無或是否齊全，將成為評分的重要依據(jù)。8．關(guān)鍵信息:我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號運載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性價比、高可靠性等特點。 【解析】【分析】本題共兩段，第一段交代具體事件，第二段是承接第一段具體介紹火箭情況解析： 關(guān)鍵信息:我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號運載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性價比、高可靠性等特點。 【解析】【分析】本題共兩段，第一段交代具體事件，第二段是承接第一段具體介紹火箭情況，從屬于第一段，和語段的主要意思無關(guān)。解答此題，可根據(jù)壓縮語段的要點“誰”“事件”“結(jié)果”，對語段信息進行篩選概括，材料的對象是“我國”，地點是“在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”，事件是“發(fā)射中心用捷龍一號運載火箭”，注意