【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答案為：示例：古代的“士”是有信仰，有文化，有一定的社會(huì)能量和地位，處于“官”與農(nóng)工商“小百姓”之間的“特殊人士”。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查下定義的能力。下定義首先要符合表達(dá)形式的要求，概念表達(dá)一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式。因此我們先要從語(yǔ)段中找相關(guān)屬概念，提取關(guān)鍵信息，即種差。同時(shí)也要注意種差多時(shí)，語(yǔ)序要恰當(dāng)，不能出現(xiàn)語(yǔ)病。此題按照這一思路回答即可。3．創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān) 【解析】【分析】本題考查“壓縮語(yǔ)段”這一考點(diǎn)，側(cè)重對(duì)文段的分析概括能力和“表達(dá)應(yīng)用”能力。解答本類(lèi)題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，特別是解析： 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān) 【解析】【分析】本題考查“壓縮語(yǔ)段”這一考點(diǎn)，側(cè)重對(duì)文段的分析概括能力和“表達(dá)應(yīng)用”能力。解答本類(lèi)題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，特別是首尾句的敘述，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(dá)（有特殊要求除外）。最后注意精煉語(yǔ)言。本題：本文段是總分結(jié)構(gòu)，①是總領(lǐng)句，提出論述對(duì)象“創(chuàng)造性思維”；②③句的關(guān)鍵詞是“天賦”，④句的關(guān)鍵詞是“興趣”，⑤句的關(guān)鍵詞是“意志力”，原文里有很明顯的中心句“創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系”“再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象應(yīng)有濃厚的興趣”“不管一個(gè)人有多么高的天賦，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷有多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的……”，從這三個(gè)句子中就可以提煉出最主要的信息。 故答案為： 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān) 【點(diǎn)評(píng)】本題考查“壓縮語(yǔ)段”這一考點(diǎn)，側(cè)重對(duì)文段的分析概括能力和“表達(dá)應(yīng)用”能力。解答本類(lèi)題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，特別是首尾句的敘述，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(dá)（有特殊要求除外）。最后注意精煉語(yǔ)言。4．前人的詩(shī)歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。解答此類(lèi)題目的重點(diǎn)在于對(duì)文段中心內(nèi)容的壓縮、概括。閱讀語(yǔ)段，可發(fā)現(xiàn)本段文字的核心是“所以，前代解析： 前人的詩(shī)歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。解答此類(lèi)題目的重點(diǎn)在于對(duì)文段中心內(nèi)容的壓縮、概括。閱讀語(yǔ)段，可發(fā)現(xiàn)本段文字的核心是“所以，前代詩(shī)歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，而在某種意義上也可以說(shuō)是向后人挑釁……”。由此可以概括為前人的詩(shī)歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁，還要注意字?jǐn)?shù)要求。 故答案為： 前人的詩(shī)歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁。 【點(diǎn)評(píng)】壓縮語(yǔ)段，就是要高度概括段落內(nèi)容。需要強(qiáng)調(diào)的是它要求比標(biāo)題具體豐富，比導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了。形式上：一般情況下以單句為主，復(fù)句也可以。內(nèi)容上： ①時(shí)間，②地點(diǎn)，③人物(對(duì)象)，④事件（過(guò)程、結(jié)果)，⑤原因(目的) ，有時(shí)候還有手段、方式等。5．我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機(jī)制。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生擬寫(xiě)一句話(huà)新聞能力。一句話(huà)新聞，就是運(yùn)用一句話(huà)，采用新聞標(biāo)題的語(yǔ)言表達(dá)形式，最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞。它又叫標(biāo)題新聞，卻解析： 我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機(jī)制。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生擬寫(xiě)一句話(huà)新聞能力。一句話(huà)新聞，就是運(yùn)用一句話(huà)，采用新聞標(biāo)題的語(yǔ)言表達(dá)形式，最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞。它又叫標(biāo)題新聞，卻不等同于新聞標(biāo)題。它要求比導(dǎo)語(yǔ)精練，比標(biāo)題具體豐富。此類(lèi)題答題要點(diǎn)：形式上：一句話(huà)新聞，是單句。內(nèi)容上：嚴(yán)格而完全地反映新聞事實(shí)。以盡可能少的語(yǔ)言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容，應(yīng)有時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果等基本要素。本題，通讀消息，摘取信息的關(guān)鍵語(yǔ)句：“中國(guó)科學(xué)家關(guān)于β淀粉樣蛋白產(chǎn)生過(guò)程新機(jī)制的最新研究成果，”“進(jìn)而能夠增加導(dǎo)致阿爾茨海默氏癥，即通常所說(shuō)的老年癡呆癥的β淀粉樣蛋白的產(chǎn)生?！备鶕?jù)關(guān)鍵語(yǔ)句擬寫(xiě)一句話(huà)新聞，擬寫(xiě)時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求——不超過(guò)20個(gè)字。 故答案為：我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機(jī)制。【點(diǎn)評(píng)】提煉語(yǔ)意的方法如下：1．分層取舍法。這是提煉語(yǔ)意中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴語(yǔ)句。2．歸納主干法。每一個(gè)語(yǔ)段都應(yīng)該是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容展開(kāi)的，這就是語(yǔ)段的“向心性”。準(zhǔn)確把握語(yǔ)段有這樣幾種途徑：①找中心句，一般情況下，中心句會(huì)出現(xiàn)在段首或段尾，如果是新聞，則導(dǎo)語(yǔ)往往就是中心句；②組合關(guān)鍵句或短語(yǔ)；③用自己的話(huà)提煉概括中心意思。概括內(nèi)容、主旨，常運(yùn)用此法。3．定義歸納法。善于用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征按一定的格式作概括說(shuō)明。4．提取關(guān)鍵詞法。所謂“關(guān)鍵詞”是指一段文字中能展現(xiàn)文段主體內(nèi)容的“詞眼”，提取關(guān)鍵詞就是找出主體內(nèi)容的“詞眼”，即善于提取“核心信息”。提取關(guān)鍵詞也要通過(guò)壓縮來(lái)完成。6．圓明園馬首銅像捐贈(zèng)儀式在京舉行，該銅像由何鴻燊先生捐贈(zèng)，是回歸祖國(guó)的第七尊獸首銅像，將由北京市圓明園管理處收藏。 【解析】【分析】新聞壓縮要抓住主體事件，馬首銅像回歸是主要事件，其次捐贈(zèng)人信解析： 圓明園馬首銅像捐贈(zèng)儀式在京舉行，該銅像由何鴻燊先生捐贈(zèng)，是回歸祖國(guó)的第七尊獸首銅像，將由北京市圓明園管理處收藏。 【解析】【分析】新聞壓縮要抓住主體事件，馬首銅像回歸是主要事件，其次捐贈(zèng)人信息、如何安置都具有新聞價(jià)值，最后這是第幾尊回歸銅像，也是材料所強(qiáng)調(diào)的。作答時(shí)可用壓縮法和篩選法，注意不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。 故答案為：圓明園馬首銅像捐贈(zèng)儀式在京舉行，該銅像由何鴻燊先生捐贈(zèng)，是回歸祖國(guó)的第七尊獸首銅像，將由北京市圓明園管理處收藏。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。這是一道新聞消息概括壓縮類(lèi)試題，新聞屬敘事類(lèi)文體，可以用要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素（當(dāng)然有的新聞不一定每個(gè)要素都具備）提取出來(lái)，然后按“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”（要注意字?jǐn)?shù)限制）的格式組織語(yǔ)言即可。7．①土氣；②不流動(dòng)；③熟人社會(huì) 【解析】【分析】題干要求“閱讀下面的文字，概括中國(guó)社會(huì)‘鄉(xiāng)土性’的三個(gè)表現(xiàn)”本題可采用分層壓縮法。所給文段話(huà)題是鄉(xiāng)土性的特點(diǎn)，分了三個(gè)層次來(lái)作介紹。第一層 “那解析： ①土氣；②不流動(dòng)；③熟人社會(huì) 【解析】【分析】題干要求“閱讀下面的文字，概括中國(guó)社會(huì)‘鄉(xiāng)土性’的三個(gè)表現(xiàn)”本題可采用分層壓縮法。所給文段話(huà)題是鄉(xiāng)土性的特點(diǎn)，分了三個(gè)層次來(lái)作介紹。第一層 “那些被稱(chēng)為土頭土腦的鄉(xiāng)下人是中國(guó)社會(huì)的基層。……靠種地謀生的人才明白泥土的可貴”，寫(xiě)的是鄉(xiāng)土性的土氣；第二層“長(zhǎng)在土里的莊稼行動(dòng)不得，土氣是因?yàn)椴涣鲃?dòng)而發(fā)生的，鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會(huì)”，寫(xiě)的是鄉(xiāng)土性的不流動(dòng)性；第三層“人們常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)，這是一個(gè)‘熟悉’的社會(huì)，沒(méi)有陌生人的社會(huì)”，寫(xiě)的是鄉(xiāng)土性的“熟悉”的社會(huì)。歸結(jié)大意關(guān)鍵詞，便可得出答案。 故答案為：①土氣；②不流動(dòng)；③熟人社會(huì) 【點(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段的能力。這是一道壓縮語(yǔ)段題。這種題型和普通的壓縮語(yǔ)段有所不同，但方法大同小異。先分出語(yǔ)段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。答題者所提取的詞語(yǔ)必須包含整個(gè)語(yǔ)段的主旨，避免出現(xiàn)過(guò)寬或過(guò)窄的錯(cuò)誤。而這些涵蓋主要信息的關(guān)鍵詞有無(wú)或是否齊全，將成為評(píng)分的重要依據(jù)。8．關(guān)鍵信息:我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號(hào)運(yùn)載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性?xún)r(jià)比、高可靠性等特點(diǎn)。 【解析】【分析】本題共兩段，第一段交代具體事件，第二段是承接第一段具體介紹火箭情況解析： 關(guān)鍵信息:我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號(hào)運(yùn)載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性?xún)r(jià)比、高可靠性等特點(diǎn)。 【解析】【分析】本題共兩段，第一段交代具體事件，第二段是承接第一段具體介紹火箭情況，從屬于第一段，和語(yǔ)段的主要意思無(wú)關(guān)。解答此題，可根據(jù)壓縮語(yǔ)段的要點(diǎn)“誰(shuí)”“事件”“結(jié)果”，對(duì)語(yǔ)段信息進(jìn)行篩選概括，材料的對(duì)象是“我國(guó)”，地點(diǎn)是“在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”，事件是“發(fā)射中心用捷龍一號(hào)運(yùn)載火箭”，注意