【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 236。；猜測(cè)；但是 （2）中心句：從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。比喻句：銀河系又是宇宙的滄海一粟。 （3）宇宙、銀河系、太陽(yáng)系、地球 （4）類(lèi)似、尚未、無(wú)限、唯一 （5）打比方；列數(shù)字；作比較；形象、生動(dòng)地寫(xiě)出銀河系大，這樣寫(xiě)更加通俗易懂，更能增強(qiáng)說(shuō)服力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。 （2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用?？疾閷W(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （5）考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。6．閱讀課文片段一，回答問(wèn)題。 片段一： ①會(huì)場(chǎng)在天安門(mén)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著5座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳立起天安門(mén)的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門(mén)，在一橫一（堅(jiān) 豎）的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。 ②主席臺(tái)設(shè)在天安門(mén)城樓上。城樓（檐 瞻）下，8盞大紅宮燈分掛兩邊。靠著城樓左右兩邊的石欄，8面紅旗迎風(fēng)招展。 ③丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上6點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎（ｑ237。ｎ ｑ237。ｎｇ）著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔（bēn b232。n）會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（1）選擇正確的字或注音。 （2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子用了________和________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是________。 （3）細(xì)讀第②自然段，并作如下標(biāo)注________。 （4）寫(xiě)出第③自然段的中心句________。這段文字，在寫(xiě)法上采用了________的結(jié)構(gòu)方式，重點(diǎn)寫(xiě)了________和________。“直奔”用詞準(zhǔn)確，反映出人們________。 （5）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.片段記敘大典開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)的情況，先交代了舉行開(kāi)國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加典禮的人員、人數(shù)；然后描述了會(huì)場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的場(chǎng)面。寫(xiě)出了典禮的盛大和隆重，參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。B.大典開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)的情況，寫(xiě)出了典禮的盛大和隆重，參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。C.第二自然段按方位順序介紹會(huì)場(chǎng)的設(shè)置和布局。D.以上都正確?！敬鸢浮?（1）豎；檐；ｑ237。ｎｇ；b232。n（2）比喻；夸張；用比喻、夸張的手法描寫(xiě)了天安門(mén)廣場(chǎng)人潮涌動(dòng)、紅旗翻動(dòng)的場(chǎng)面，表現(xiàn)出大典前熱烈的氣氛。（3）第二自然段描寫(xiě)了天安門(mén)城樓宮燈高掛，紅旗招展的景象，突出紅色色調(diào)，渲染出大典熱烈、喜慶氣氛。（4）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。；總分總；工人隊(duì)伍；郊區(qū)的農(nóng)民；參加開(kāi)國(guó)大典時(shí)的急切、興奮的心情。（5）D 【解析】【分析】（1）考查對(duì)詞語(yǔ)（漢字）的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確?？疾閷W(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。 （2）“隊(duì)伍已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的，成了人的海洋”這是夸張，“紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪”這是比喻。 （3）概括段意，可先看看這段有幾句話(huà)并了解每句話(huà)的意思，接著找出每句話(huà)中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話(huà)。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 （5）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 故答案為：（1）豎；檐；ｑ237。ｎｇ；b232。n （2）比喻；夸張；用比喻、夸張的手法描寫(xiě)了天安門(mén)廣場(chǎng)人潮涌動(dòng)、紅旗翻動(dòng)的場(chǎng)面，表現(xiàn)出大典前熱烈的氣氛。 （3）第二自然段描寫(xiě)了天安門(mén)城樓宮燈高掛，紅旗招展的景象，突出紅色色調(diào)，渲染出大典熱烈、喜慶氣氛。 （4）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍；總分總；工人隊(duì)伍 ；郊區(qū)的農(nóng)民 ；參加開(kāi)國(guó)大典時(shí)的急切、興奮的心情。 （5）D 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話(huà)讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。 （2）考查學(xué)生對(duì)夸張、比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （3）此題主要考查概括段意的能力。 （4）這道題是按短文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （5）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。7．閱讀《只有一個(gè)地球》，回答相關(guān)問(wèn)題人類(lèi)生活所需要的_____、_____、_____、_____，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的_____。（1）根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2）“再生”的意思是________，“不能再生的”的原因是________，“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了________。（3）讀完這段文字，你想到了什么？【答案】 （1）水資源；森林資源；生物資源；大氣資源；威脅（2）地球上的資源可以源源不斷的為人類(lèi)做出長(zhǎng)期貢獻(xiàn)。；由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失、動(dòng)物滅絕、植物減少。；“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了不要在破壞大自然了，要保護(hù)地球，讓沙漠變成綠洲，讓動(dòng)物有一個(gè)永久的家園吧。（3）要保護(hù)地球。【解析】【分析】（1）根據(jù)課文“人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。”橫線(xiàn)上依次應(yīng)填：水資源；森林資源；生物資源；大氣資源；威脅（2）理解課文內(nèi)容可知“再生”的意思是地球上的資源可以源源不斷的為人類(lèi)做出長(zhǎng)期貢獻(xiàn)，“不能再生的”的原因是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失、動(dòng)物滅絕、植物減少，“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了不要在破壞大自然了，要保護(hù)地球，讓沙漠變成綠洲，讓動(dòng)物有一個(gè)永久的家園吧。（3）讀完這段文字，會(huì)想到要保護(hù)地球?！军c(diǎn)評(píng)】做好每各小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題仔細(xì)閱讀，辦讀邊思考。就不難找出正確答案。8．閱讀下列文段，回答問(wèn)題。 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更__________，空氣是那么__________，天空是那么__________，使我總想__________，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，__________，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給__________。那些小丘的線(xiàn)條是那么__________，就像只用__________，不用__________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處__________，輕輕流入云際。這種境界，既__________，又__________，既愿__________，又想坐下________________。 （1）根據(jù)課文《草原》填空。 那里的天比別處的更________，空氣是那么________，天空是那么________，使我總想________，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，________，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給________那些小丘的線(xiàn)條是那么________，就像只用________，不用________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處________，輕輕流入云際。這種境界，既________，又________，既愿________，又想坐下________ （2）這段話(huà)作者是按從________到______