【文章內(nèi)容簡介】 樣的美麗壯觀，和藹可親。（1）這段文字寫的是________。 （2）給劃線的字注音。 ________________映入眼簾紋痕（3）用“________”畫出具體些地球美麗壯觀的句子。 （4）根據(jù)理解完成填空。 ①“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”中“藍(lán)色”的是________，“白色”的是________，“水藍(lán)色的紗衣”指的是________。②這段話中將地球比作________和________，說明它的________，表達(dá)出對地球的________之情?！敬鸢浮?（1）宇航員在太空看到的地球的樣子（2）y236。nɡ；h233。n（3）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。（4）海洋；云層；大氣層；搖籃；母親；可愛；贊美 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 （2）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。 故答案為：（1）宇航員在太空看到的地球的樣子 （2）y236。nɡ、h233。n （3）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。 （4）海洋、云層、大氣層、搖籃、母親、可愛、贊美 【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 （2）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。11．閱讀課文片段二，回答問題。 片段二： 我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了！忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。（1）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞： ①找近義詞：曲折________ 瀟灑________②找反義詞：熱鬧________ 飛馳________（2）寫出文中的一個比喻句________，這句話把________比作________。有河意味著有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者_(dá)_______的心情。 （3）“像一陣風(fēng)吹來似的”說明了（ ） A.草原上的風(fēng)大。B.草原很遼闊。C.牧民們騎馬的速度快。（4）對文中畫直線的語句理解正確的一項是（ ） A.運用了夸張的修辭手法，“一百五十里”是虛數(shù)，表現(xiàn)了草原的遼闊。B.運用了夸張的修辭手法，“一百五十里”是虛數(shù)，表現(xiàn)了我們旅途的疲憊。C.運用了反復(fù)的修辭手法，“一百五十里”重復(fù)了三次，表現(xiàn)了草原的遼闊。D.運用了反復(fù)的修辭手法，“一百五十里”重復(fù)了三次，表現(xiàn)了我們旅途的疲憊。（5）選文讓我們感受到（ ） A.美麗的草原風(fēng)光，草原人民能歌善舞、熱情好客的性格。B.美麗的草原風(fēng)光，草原人民細(xì)膩優(yōu)雅、含蓄內(nèi)斂的性格。C.美麗的草原風(fēng)光，草原人民粗獷豪放、熱情好客的性格?！敬鸢浮?（1）迂回；灑脫；靜寂；疾馳（2）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河??；河；一條迂回的明如玻璃的帶子；欣喜、激動（3）C（4）C（5）C 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞、反義詞。答案合理即可，不唯一。 （2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （3）、（4）、（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 故答案為：（1）迂回、灑脫、靜寂、疾馳 （2）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河；河；一條迂回的明如玻璃的帶子；欣喜、激動 （3）C；（4）C；（5）C 【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （3）、（4）、（5）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。12．閱讀短文，完成練習(xí)。綠色裝點人生 在武都區(qū)白龍江北岸，有一個叫柳樹梁的地方，梁上有600多畝樹林和一位老人有關(guān)。他叫李友忠，今年70歲，是武都區(qū)兩水鎮(zhèn)兩水村的普通農(nóng)民，老人從1989年開始在柳樹梁種樹，一種就是20年。當(dāng)?shù)厝罕娬f：“李老漢的頭發(fā)白了，可柳樹梁綠了?！?陽春三月，我們來到柳樹梁，漫山遍野的松樹、油橄欖覆蓋著昔日的童山，成群的山雀鳴叫著飛來飛去，使山林充滿生機。 在一片油橄欖樹下面，李友忠老人正在澆水，他對我們說：“今年春天雨水少，現(xiàn)在氣溫回升又快，不多澆點兒水，樹的生長就會受影響。”“這里原來是寸草不生的黃土梁，每到雨季，山洪泥石流沿一條條小溝流下來，沖毀農(nóng)田，有時候直接影響村上群眾的生命安全。天晴的時候，遇上大風(fēng)，滿山塵土飛揚?！崩钣阎一貞浀馈?當(dāng)時，李友忠想栽樹，可是家里窮，連娃娃上學(xué)的錢都得東借西湊，哪來的錢買苗種樹？1989年，機會來了，他用辦磚瓦廠積累的1萬多元錢承包了村后柳樹梁的一片荒山，為了提高樹苗的成活率，李友忠從種洋槐入手，用了1個多月，種植了30畝，可之后的5個多月里，當(dāng)?shù)亟涤炅勘韧昶?，加上沒有掌提造林技術(shù)，幾十畝樹苗沒有一棵成活。 李友忠沒有灰心。第二年春天，經(jīng)過多方咨詢，他開始在陡坡上大規(guī)模興修平臺，由于量大，李友忠動員全家老小一起上陣，還雇了20多名勞力，經(jīng)過3個月的時間，修出水平臺50余畝。他買來柑橘、側(cè)柏、松樹等樹苗進行栽植。 為了保苗，李友忠從5里之外的白龍江邊靠人背富馱運水，在他的精心呵護下，當(dāng)年秋天大部分樹苗都扎根成活，看著綠油油的小樹林，李友忠心里樂開了花。 就這樣，每年春天，不管刮風(fēng)下雨，李友忠都去栽樹，一棵、兩棵、三棵……直到天黑才收工。截至1999年春天，先后植樹500余畝。 面對著我們，李友忠動情地說：“我已種了20年的樹，今后還要繼續(xù)擴大面積，我老得種不動了，就讓兒子、孫子去種，一輩一輩接著種下去 ， 肯定能把荒山變成森林。”（1）解釋下列詞語的意思。①漫山遍野：________。②寸草不生：________。（2）“機會來了”中的“機會”指的是________。 （3）在文中找出描寫昔日柳樹梁面貌的句子；在文中找出描寫今天柳樹梁面貌的句子，說說為什么會發(fā)生這樣的變化。 （4）為了栽樹，李友忠遇到了哪些困難？他又是如何做的？ （5）讀文中畫線的句子，完成練習(xí)。①讀著文中畫線的句子，我想到了《________》這個故事。②這句話表現(xiàn)了李友忠的________精神。（6）你是如何理解“李老漢的頭發(fā)白了，可柳樹梁綠了”這句話的？ 【答案】（1）山上和田野里到處都是。形容很多；形容土地貧瘠，連一點草都不長（2）他用辦磚瓦廠積累的1萬多元錢承包了村后柳樹梁的一片荒山（3）這里原來是寸草不生的黃土梁。每到雨季，山洪、泥石流沿一條條小溝流下來，沖毀農(nóng)田，有時候直接影響村上群眾的生命安全。天晴的時候，遇上大風(fēng)，滿山塵土飛揚。|漫山遍野的松樹、油橄欖覆蓋著昔日的童山，成群的山雀鳴叫著飛來飛去，使山林充滿生機。|之所以會發(fā)生這樣的變化，是因為李友忠?guī)е胰顺Ｄ暝邳S土梁植樹造林，把荒山野嶺變成了青山碧嶺。（4）李友忠面臨的困難：①環(huán)境惡劣，降水量少；②缺少資金，沒有造林技術(shù)。他的做法：在陡坡上大規(guī)模興修平臺，靠人背畜馱運水，保證樹苗的成活率。（5）愚公移山；表現(xiàn)了李友忠堅持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神（6）李老漢為植樹造林、綠化荒山，奉獻(xiàn)了20年的時間，為此他操碎了心，熬白了頭發(fā)。但在他的努力下，植樹造林600多畝，荒山披上了綠裝。這句話寫出了李老漢為綠化山林所作出的巨大貢獻(xiàn)，贊美了他無私奉獻(xiàn)的精神。 【解析】【分析】（1）這道題考查的是對詞語的理解。理解詞語的意思，可以分析詞語的表面意思，也可以聯(lián)系生活中的事物或者具體的語境來理解。本題中，“漫山遍野”是說山上到處都是松樹、油橄欖，“寸草不生”說明黃土梁非?；氖彛h(huán)境惡劣。（2）這道題考查的是聯(lián)系上下文理解詞語的含義。要理解“機會”的意思，首先要讀讀這個詞語所在的句子，然后聯(lián)系上下文來理解，寫出它在文中所指的內(nèi)容。（3）這道題考查的是根據(jù)要求找句子和對句子的理解。仔細(xì)讀短文第3自然段，從中找出相關(guān)的語句即可。為什么會發(fā)生這種變化呢?要通讀全文，結(jié)合李友忠的植樹行為來分析。（4）這道題考查的是對短文內(nèi)容的理解。描寫李友忠植樹遇到的困難及他是如何克服困難的，在短文的第3到第6自然段，可以先讀讀短文，再用簡潔的語言概括出來。（5）這道題考查的是對人物的評價和知識積累。第①題，要仔細(xì)讀讀這句話，抓住“我老得種不動了，就讓兒子、孫子去種，一輩一輩接著種下去”這句話來聯(lián)想，自然會想到《愚公移山》這個故事。第②題，對人物的評價要結(jié)合整篇短文來分析，并用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出來。（6）這道題考查的是對文中重點語句的理解。理解這句話，要在讀懂整篇短文的基礎(chǔ)上，抓住相關(guān)詞句進行分析“一種就是20年”，時間之長，再加上辛苦，足以讓李老漢的頭發(fā)白了。但是這20年時間，他植樹造林“600多畝”，綠遍了柳樹梁?！军c評】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（2）這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（4）這道題考查的是對短文內(nèi)容的理解。（5）本題考查評價分析人物性格。（6）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。13． 作文生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請以“重拾”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；字?jǐn)?shù)600字左右。【答案】重拾 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶?？蔁o論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？翻開兒時沾滿灰塵的圖畫書，找出伴隨我?guī)讉€年頭的布娃娃，看著以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那么陌生，又那么熟悉。我開始追尋那遺失的記憶。 　 眼前的布娃娃，棕色的頭發(fā)早已凌亂，臉上的鼻子與嘴巴的顏色不再那么鮮艷分明，身上的毛線衣露出了線頭，只是用她那雙烏黑清澈的大眼睛一直望著我