【文章內(nèi)容簡介】 （2）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）考查學生對反復、比喻修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。 （4）此題考查學賞析語段能力。 （5）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。 （6）本題考查學生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。 （7）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （8）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。6．閱讀短文，回答問題　 ①鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞 玩賞 欣賞）_______樓上（優(yōu)良 優(yōu)美 優(yōu)秀）_______的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候，他仿佛看見珠子在滾動，高的時候他仿佛聽到雷鳴振撼著大地?！　、谶@是誰彈的呢？旅客想。忽然，“滴”的聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：來人呀！來人呀！　?、凼裁词拢壬?？服務員慌慌張張跑進來?！　、軜巧鲜钦l，怎么往天花板上倒水？旅客生氣地問?！　、莘諉T看著漏下的水，答道：上面住的是當代大音樂家貝多芬先生！　?、夼叮∈秦惗喾?！難怪彈得這樣好！旅客一聽這句字，怒氣立刻消了大半?！　、咭灰胰リP(guān)照他不要讓水漏下來呢？　?、嗖唬?！你不要（攪擾 打擾 干擾）_______他，我自己看看吧?！　、崧每洼p步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地。順著板縫滴到樓下去了?！　、膺@位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗（贊嘆 贊美 贊頌）_______道：_______________________________________________________________________________（1）文中的橫線上選擇最恰當?shù)脑~語。________ ________ ________ ________（2）填空回答問題。第一自然段中的“他”是指________；第八自然段的“他”是指________。（3）默讀第一自然段中的最后一句，句子實在事物和由此產(chǎn)生的聯(lián)想分別是什么？（4）文章通過一位旅客在旅店里的所見所聞，贊美了貝多芬什么樣的精神?！敬鸢浮?（1）欣賞；優(yōu)美；打擾；贊嘆（2）住旅店的客人；貝多芬（3）實在事物：琴聲一會兒低沉，一會高亢由此產(chǎn)生的聯(lián)想：低的時候，他仿佛看見珠子在滾動，高的時候他仿佛聽到雷鳴振撼著大地。（4）刻苦勤奮，專心彈琴的精神【解析】【分析】（1）考查的是對詞語的掌握，（2）考查的是對文中他的理解，（3）考查的是產(chǎn)生的聯(lián)想，（4）考查的是中心思想。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7．精彩句段我來品漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍?。 （1）“總能熬過去的”的“熬”意思是_______。 A.久煮B.忍受C.提?。?）這段語中的“你”指的是________，“他們”指的是________?！八廊恕庇种傅氖莀_______。 （3）漁夫覺得“是個問題”，指的是什么問題？ 【答案】（1）B（2）桑娜；西蒙的孩子；西蒙（3）孩子失去了父母，無人照顧。 【解析】【分析】（1）考查的是學生對字義的掌握，（2）說的是文中的你、他們、死人各指的是什么。（3）讓學生回答漁夫指的“這個問題”是什么。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。8．閱讀短文，回答問題。麋 鹿 天色微明，晨霧如輕紗般漂浮在黃海灘涂上。一群麋鹿悄無聲息地向水塘邊走去。不知從何處傳來人的腳步聲，警覺的麋鹿迅即蹦跳著遁入草叢……這是在著名的大豐麋鹿自然保護區(qū)出現(xiàn)的一幕。黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。這里生活著世界上最大的麋鹿群。 麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。 與其他鹿科動物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動物。一般雄麋鹿體重可達250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的——站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應沼澤環(huán)境中的生活。麋鹿蹄子寬大，行動輕快敏捷。它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長，超過九個半月，且每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時長角分杈，六歲時杈角才發(fā)育完全。麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學家考證，早在3000多年前，我國黃河、長江中下游地區(qū)就有麋鹿，但漢朝以后逐漸減少，再后來竟然銷聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等地動物園里展出。1900年，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國內(nèi)幾乎絕跡。 后來，流落在國外的麋鹿大部分相繼死去，只有英國貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好，并迅速繁殖。到1967年，這里的麋鹿已增加到400多頭，并向各國輸出。至今，全世界麋鹿總數(shù)估計已經(jīng)超過2000頭。 1986年8月，在世界自然基金會和我國林業(yè)部的努力下，39頭選自英國七家動物園的麋鹿返回故鄉(xiāng)，被送到大豐麋鹿自然保護區(qū)放養(yǎng)。從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個世紀在海外漂泊不定、顛沛流離的生涯，開始了回歸故土、回歸自然的新生活。如今，這群珍異動物正在祖國的土地上繁衍后代，茁壯成長。 （1）麋鹿的外形很奇特，被稱為“四不象”。具體是指（ ） A.角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢B.角似鹿，面似捉，蹄似馬，尾似驢C.角似鹿，面似驢，蹄似馬，尾似牛D.角似鹿，面似馬，蹄似驢，尾似牛（2）下列哪一個不是麋鹿的生活習性？（ ） A.麋鹿的自然繁殖力很低，懷孕期超過九個半月，每胎