【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可。 （5）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。 故答案為：（1）cu225。n；s224。n；ping；zh224。n （2）興致、搏斗、識(shí)相 （3） 說(shuō)明圍觀的同學(xué)很多，表明孩子們非常喜歡玩竹節(jié)人。 （4） 說(shuō)明我們對(duì)玩竹節(jié)人有濃厚的興趣。 （5）動(dòng)作；神態(tài)；說(shuō)明老師看到后很生氣。 【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （3）、（4）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解詞意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （5）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。6．閱讀短文，回答問(wèn)題①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。（1）第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫面？（2）第二自然段的語(yǔ)句，哪些是描寫實(shí)實(shí)在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的。（填序號(hào)）實(shí)實(shí)在在存在的事物________事物引起的聯(lián)想________（3）第二自然段中，第②③描寫了音樂(lè)節(jié)奏________，第④句表現(xiàn)了樂(lè)聲________，第⑤⑥句描寫表現(xiàn)了樂(lè)聲________。A．氣勢(shì)逐漸增強(qiáng) B．輕柔舒緩 C．高昂激越【答案】 （1）月亮升起，海面平靜；月亮升高，穿過(guò)微云；月光照耀，風(fēng)起浪涌（2）①⑦；②③④⑤⑥（3）B；A；C【解析】【分析】（1）考查的是本為準(zhǔn)說(shuō)的是哪三幅畫，（2）考查的是描寫的食物都是什么。（3）考查的是音樂(lè)的表現(xiàn)方式。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．認(rèn)真閱讀青山不老這篇課文，回答下面的問(wèn)題 （1）“他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！崩先藢?shí)現(xiàn)的價(jià)值知道是指什么？ （2）“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，“另一種東西”表面上是指________，事實(shí)上包含了他________的精神。 （3）選段的最后一句“青山是不會(huì)老的”是課文的中心句。聯(lián)系課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)“青山是不老的”。 【答案】（1）“價(jià)值”是指老人通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造綠洲，給予子孫后代物質(zhì)和精神的財(cái)富。（2）表面上指種樹(shù)；事實(shí)是指老人無(wú)私的奉獻(xiàn)這里，為這種樹(shù)，擋風(fēng)沙。（3）“青山是不會(huì)老的”是指老人執(zhí)著的植樹(shù)造林,年齡的增長(zhǎng),老人的年邁、離開(kāi)而消失。 【解析】【分析】（1）“價(jià)值”是指老人通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造綠洲，給予子孫后代物質(zhì)和精神的財(cái)富。（2）表面上指種樹(shù)，事實(shí)是指老人無(wú)私的奉獻(xiàn)這里，為這種樹(shù)，擋風(fēng)沙。（3）“青山是不會(huì)老的”是指老人執(zhí)著的植樹(shù)造林,年齡的增長(zhǎng),老人的年邁、離開(kāi)而消失。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．精彩句段我來(lái)品漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。 （1）“總能熬過(guò)去的”的“熬”意思是_______。 A.久煮B.忍受C.提?。?）這段語(yǔ)中的“你”指的是________，“他們”指的是________。“死人”又指的是________。 （3）漁夫覺(jué)得“是個(gè)問(wèn)題”，指的是什么問(wèn)題？ 【答案】（1）B（2）桑娜；西蒙的孩子；西蒙（3）孩子失去了父母，無(wú)人照顧。 【解析】【分析】（1）考查的是學(xué)生對(duì)字義的掌握，（2）說(shuō)的是文中的你、他們、死人各指的是什么。（3）讓學(xué)生回答漁夫指的“這個(gè)問(wèn)題”是什么。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．閱讀下文，回答問(wèn)題。 昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿著皮帶（揍 打）了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我（處理 收拾）一條青魚，我從尾巴上弄起，她就（撈起 拿起）那條青魚，拿著魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們（捉弄 戲弄）我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包_____午飯是稀粥_____晚上又是一點(diǎn)兒面包_____至于菜啦_____茶啦_____只有老板自己才大吃大喝_____他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家?；氐轿覀兊拇遄永锶グ桑∥以僖彩懿蛔×?！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……（1）“揪”字用音序查字法先查_(kāi)_______，音節(jié)是________。 （2）選擇括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （揍 打）________了我一頓 （處理 收拾）________一條青魚（撈起 拿起）________那條青魚 （捉弄 戲弄）________我（3）在文中橫線上加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 早晨吃一點(diǎn)兒面包________午飯是稀粥________晚上又是一點(diǎn)兒面包________至于菜啦________茶啦________只有老板自己才大吃大喝________（4）這段話從________、________、________個(gè)方面寫出學(xué)徒的悲慘生活。 （5）簡(jiǎn)要說(shuō)明三次挨打的原因。 ①昨晚挨老板一頓打是因?yàn)開(kāi)_______。②老板娘拿起魚嘴直戳“我”的臉是因?yàn)開(kāi)_______。③老板隨手撈起家伙就打是因?yàn)開(kāi)_______。（6）讀了這個(gè)片斷，你想到了什么？ （7）文中畫線部分該用________的語(yǔ)感（感情）去讀。 【答案】 （1）J；jiū（2）揍；收拾；撈起；捉弄（3），；，；；；，；，；。（4）挨打；挨餓；睡不好覺(jué)（5）“我”搖搖籃時(shí)睡著了；“我”收拾魚時(shí)從尾巴上弄起；伙計(jì)們捉弄“我”，讓“我”偷老板的黃瓜（6）在沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活是悲慘的，兒童的生活境遇很糟糕，現(xiàn)在我們的生活多么幸福?。。?）乞求 【解析】【分析】（1）此題考查漢語(yǔ)拼音、音序等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)