【正文】 5）下列說法正確的一項是（ 郊區(qū)的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。早上6點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。 ②主席臺設在天安門城樓上。 ①會場在天安門廣場。 （4）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。 【點評】（1）本題考查學生對拼音、漢字的識記能力。答案合理即可，不唯一。這段話的中心句在段首。 【解析】【分析】（1）本題為考查字形、字音題。 （2）寫出文中中心句和比喻句。文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。 （4）這是一道“一字多義”的練習題。 【答案】 （1）開國大典（2）夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達了人們對偉大領袖毛主席的無限熱愛之情。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。 （3）體會重要詞語的含意，品味語言表達藝術。 故答案為：（1）比喻、夸張；把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且長。 【解析】【分析】（1）把“桌面上是一道道豁開的裂縫”比作“黃河長江”既比喻，又是夸張。②叱咤風云：________（3）讀句子，從詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？ 第二問解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 （4）兩名營領導帶領戰(zhàn)斗力較強的二連83名指戰(zhàn)員“斷后”，掩護三連和老百姓向南突圍轉移。 （2）考查省略號的作用，做題細讀句子，掌握句子意思，進一步去分析句子中省略號的作用。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。） A. 王子固見三連和老百姓走遠了，立刻命令二連朝敵軍開火，把敵人牢牢地吸引在周邊。徐福同二連連長齊之順碰頭后，決定馬上上山?？山Y合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （5）把握思想感情，解答本題應根據對課文內容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。這道題從結構上看是“形容詞（或限制性詞語）+的+名詞”，應按照語言習慣合理搭配即可。形容十分遼闊。（1）填上恰當?shù)男揎椩~語。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。 家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。 柿子園里的景色更是迷人。田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。________的柿子 ________一眼望不到邊。 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （2）本題考查學生對短文中重點詞語的理解。該營營長王子固則帶領三連在另外一個地方活動。 徐福命令部隊馬上向沂水河方向轉移，于半夜時分到達沂水河畔。這時，日軍的大炮和機槍開火了，大批日偽軍在火力掩護下沖了上來。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。指揮。 故答案為：（1）跋扈、商討、率領 （2）D （3）1943年2月25日；山東沂蒙山區(qū)沂水縣北部的桃樹萬村。 （4）第一問此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 ①破課桌，yǎn________然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。（3）體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。結合具體語境進行分析，表述合理即可?？疾閷W生對短文中重點詞語的理解，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。中央人民政府委員會秘書長林伯渠宣布典禮開始。 （4）語段中“投”的意思是什么？“投票”“投籃”“投入戰(zhàn)斗”的“投”各是什么意思？ （5）“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是“________”這句話，這句話有著偉大的意義，它向全世界宣告________，所以，全中國人民一齊歡呼起來。意思表述合理即可。 【點評】（1）這道題考查學生對文章內容、作品、和作者的掌握能力。 片段二：整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似（s236。（1）在括號里選擇正確字音或字形填空。（3）宇宙、銀河系、太陽系、地球（4）類似；尚未；無限；唯一（5）打比方；列數(shù)字；作比較；形象、生動地寫出銀河系大，這樣寫更加通俗易懂，更能增強說服力。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞、反義詞。 （3）宇宙、銀河系、太陽系、地球 （4）類似、尚未、無限、唯一 （5）打比方；列數(shù)字；作比較；形象、生動地寫出銀河系大，這樣寫更加通俗易懂，更能增強說服力。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 ③丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。n）會場。“直奔”用詞準確，反映出人們________。大典開始前會場的情況，寫出了典禮的盛大和隆重，參加典禮的人們那種激動、興奮的心情。（3）第二自然段描寫了天安門城樓宮燈高掛，紅旗招展的景象，突出紅色色調，渲染出大典熱烈、喜慶氣氛。 （4）考查對課文內容的理解能力。 （5）D 【點評】（1）考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。 （5）此題考查學生對短文內容的掌握的能力。（3）要保護地球。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。 那里的天比別處的更________就像只用________ （2）這段話作者是按從________到________順序寫的。9．閱讀課文，完成相關練習。書很舊很舊，封面已看不出顏色，還用透明膠帶粘補過。接下來的兩行字是用鋼筆寫的，龍飛鳳舞，一看就知道是老爸寫的：　　　　學會生存　　贈緬兒 后來，魯濱遜開始在島上種植大麥和水稻。 若干年后，魯濱遜救下了一個俘虜。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個筐子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。；ti；x249。用簡潔的語言概括這段話的主要內容。這篇課文用傳神的筆觸給我們塑造了一位可敬的勇士，閃耀著一個不屈的靈魂。 ①漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。 溫暖——________ 舒適——________（2）第________句話講明了桑娜一家的生活十分窮困，主要從“________、________”兩個詞語看出來的。B.答案合理即可，不唯一。 故答案為：（1）暖和、舒服 （2）①、補、破帆 （3）地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，五個孩子安靜地睡著。 每天講課多，要喝許多水，干脆就用個大茶缸。A“不過請記住，什么時候都是用實力說話的！”句中劃線詞“實力”是指什么？________①金錢財富；②知識能力；③權力地位B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住什么？________①不要看不起窮人；②不要自以為是；③要有真才實學，不能以貌取人 【答案】（1）疲勞；好像（或猶如）；搗蛋；趕走（2）可憐這個落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢；大家知道了底細后都很尊重他，給他倒水；到處奔波講課，顧不上修飾儀表。解答時要整體感知文章內容，用簡潔的語言概括出來即可?！军c評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 皮鞋匠靜靜地聽著。[忽然 像]，月光照下的________的大海。霎________ [sh224。 ju224。“把”字句：________“被”字句：________②月光照在她那恬靜的臉上。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”考查學生對形近字的辨析，通過比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。在句子開頭上加一個“被”字。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。