【正文】 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。（3）①掌握陳述句改寫成把字句、被字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。增加詞匯量。【點(diǎn)評(píng)】（1）從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。改為：月光照在臉上。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干即可。改為：浪花被月光照亮了。把動(dòng)作詞后面的全部移到“被”字的前面。“陳述句”改“被字句”的方法是：讀句子，找出句中表示動(dòng)作的詞，并在詞下面加上點(diǎn)。故：①月光照亮了浪花。（3）將陳述句改成把字句，把字句是用介詞“把”構(gòu)成的表示主動(dòng)意義的句子，因此句子中要含有“把”這個(gè)字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。 ]時(shí)間、卷[juǎn ]起 。霎 [sh224。微波粼粼的海面上，月光照下的波濤洶涌的大海。應(yīng)注意搭配合理。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語(yǔ)的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和對(duì)課文的掌握。；月光照在臉上。；灑；忽然；刮；juǎn；得；象（3）月光把浪花照亮了?？s句：________ （4）用橫線畫出選文中的一個(gè)比喻句。①月光照亮了浪花。 景________ [象 的]n]起睜________ [得 卷________ [juǎn 突然] ________[刮 [灑]時(shí)間 ]里正確的字詞或讀音。________的海面上，月光照下的________的大海。 （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 的]大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景[象被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜[得 ju224。 突然]，海面上[刮月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。]時(shí)間[灑他好像面對(duì)著大海，月亮正從________的地方升起來(lái)。（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住要有真才實(shí)學(xué)，不能以貌取人。（4）理解句子題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。（3）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。①“大茶缸里就裝滿了錢”是因?yàn)榇蠹铱蓱z這個(gè)落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢；后來(lái)“大茶缸里盛滿了水”是因?yàn)榇蠹抑懒说准?xì)后都很尊重他，給他倒水。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。攆走：驅(qū)逐，趕走。其中注意：疲憊：指極度疲勞。（3）到處奔波顧不上修飾儀表有些對(duì)不起大家，表示歉意?。?）②；③ 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。 （4）理解句子，回答問(wèn)題填空。①“大茶缸里就裝滿了錢”是因?yàn)榇蠹襙_______；后來(lái)“大茶缸里盛滿了水”是因?yàn)開(kāi)_______。 （1）寫出文中劃線詞的近義詞。到處奔波顧不上修飾儀表有些對(duì)不起大家，表示歉意！不過(guò)請(qǐng)記住，什么時(shí)候都是用實(shí)力說(shuō)話的！尤其是現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代！他一掃委頓之態(tài)，顯得那樣成熟睿智、干練自信。 老師開(kāi)口就用流利純正的英語(yǔ)說(shuō)，剛剛我在思考問(wèn)題，沒(méi)注意到這個(gè)大茶缸里盛滿了錢，也不錯(cuò)，算是意外收獲吧。管理員來(lái)了，說(shuō)，老師不是來(lái)了嗎？怎么還吵！這位老師可是我們花高薪挖來(lái)的，一流的學(xué)者，好好聽(tīng)吧！說(shuō)完就走了。 上課時(shí)間到了，只見(jiàn)那男人端著個(gè)大茶缸走進(jìn)了教室，站在了講臺(tái)的位置，甚至還對(duì)著話筒吹了吹。真是人同此心，想想自己就要出國(guó)深造前程似錦，再看看眼前的這個(gè)男人，施舍吧！不一會(huì)兒，大茶缸里就裝滿了錢。他的身邊還放著一只大茶缸。 這是一個(gè)高級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班，開(kāi)班的第一天，參加培訓(xùn)的學(xué)員陸續(xù)來(lái)到了教室。11．認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。 （5）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 （3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物品質(zhì)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。勤勞、能干。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。勤勞、能干。海上起了風(fēng)暴，桑娜為大氣的突然變化而感到害怕。桑娜為出海打魚(yú)的丈夫可能有生命危險(xiǎn)而提心吊膽。桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子們會(huì)挨餓。 （5）文中畫線的句子的含義是（ （3）這間漁家的小屋里卻“溫暖而舒適”，從哪里可以看出來(lái)？從這里看出桑娜是個(gè)怎樣的人？ （4）作者描寫海風(fēng)狂暴的詞語(yǔ)是________和________。（1）寫出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。③地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā? 這也就是《魯濱遜漂流記》能代代相傳的原因【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合運(yùn)用能力。文章通過(guò)魯濱遜的故事，告訴我們：在突如其來(lái)的不幸遭遇前，不能慌了手腳，要努力樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心，要善于觀察和思考，尋找一切有利生存和發(fā)展的因素，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，同時(shí)還要努力排除孤單情緒，要看到希望，要樂(lè)觀向上。曲折的經(jīng)歷豐富了人生閱歷，同時(shí)也檢驗(yàn)著人的意志。課文推出了魯濱遜的故事。課文點(diǎn)明了“我”讀的一本書(shū)《魯濱遜漂流記》的由來(lái)，介紹了這本書(shū)的主要人物和故事情節(jié)，以及“我”喜愛(ài)的書(shū)中名言和書(shū)中人物，突出了“我”對(duì)名言的理解和從人物身上萌生的希望。 【解析】【分析】《一本男孩子必讀的書(shū)》一文選自童話作家楊紅櫻長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生日記》。這本書(shū)告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。（5）要，因?yàn)榕⒆右残枰@種精神！（6）課文講述了《魯濱遜漂流記》是我們一家三代相傳的書(shū)。 魯濱遜想盡了一切辦法來(lái)戰(zhàn)勝這些困難，體現(xiàn)了他是一個(gè)聰明機(jī)智又具有頑強(qiáng)毅力的人。n；fēi（2）扉頁(yè)：是指襯紙下面印有書(shū)名、出版者名、作者名的單張頁(yè)，有些書(shū)刊將襯紙和扉頁(yè)印在一起裝訂(即筒子頁(yè))稱為扉襯頁(yè)； 龍飛鳳舞：多形容書(shū)法筆勢(shì)有力，靈活舒展； 荒無(wú)人煙：形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家?；臒o(wú)人煙： （3）魯濱遜在荒島上會(huì)遇見(jiàn)哪些困難？體現(xiàn)了魯濱遜哪些精神品質(zhì)？ （4）讀了這本書(shū)后，請(qǐng)想想，爺爺和爸爸僅僅是送給我一本書(shū)嗎？ （5）文章的題目是“一本男孩子必讀的書(shū)”，女孩子要不要讀呢？ （6）這篇文章的中心是什么？ 【答案】（1）qi232。愜意________抽屜________魯濱遜________ 扉頁(yè)________ （2）正確理解下列詞語(yǔ)的意思：扉頁(yè)：我要好好地把這本書(shū)珍藏起來(lái)，等我有了兒子，我就把這本書(shū)再傳給他。我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書(shū)中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。又過(guò)了好幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船。那天是星期五，他就給這個(gè)俘虜起名叫“星期五”。 他還做了家具，擺在他所住的山洞里。他學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運(yùn)來(lái)的東西藏在這里，靠船上剩下的食物生活。這座小島荒無(wú)人煙，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活開(kāi)始了。在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。 這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了。 下面落名是吳維。 送書(shū)的時(shí)間是1965年6月1日，現(xiàn)在推算起來(lái)，是我老爸12歲那年“六一”兒童節(jié)那天，爺爺送給他的。 下面落名吳敬山。 翻開(kāi)書(shū)，里面的紙已經(jīng)泛黃了。上次老爸送我的一本書(shū)還放在抽屜里，書(shū)名是《魯濱遜漂流記》。連著三天，雨下個(gè)不停。 一本男孩子必讀的書(shū)【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)精彩語(yǔ)句進(jìn)行積累。寫草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來(lái)描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。 【答案】（1）可愛(ài)；清鮮；明朗；