【正文】 ，那清香中含著淡然，這是麥香，也是種麥人的香氣。13． 按要求作文。主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。在句子開頭上加一個“被”字?？疾閷W(xué)生對形近字的辨析，通過比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”“把”字句：________“被”字句：________②月光照在她那恬靜的臉上。 ju224。霎________ [sh224。 像]，月光照下的________的大海。[忽然 皮鞋匠靜靜地聽著。很形象、生動。（2）讓老母親為我們照看小狗“莉莉”。 我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說：“我們走吧。 而這次為了出一趟國門，只好讓老媽勉為其難了。 它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。11．閱讀短文，回答問題。舊時形容官員出行，隨從的人很多。 聰穎過人 縣太爺被他的滑稽樣逗樂了，一指那棵大樹：“千年古樹當(dāng)衣架?？h太爺來到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺得這孩子可氣又可愛，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服掛在一棵大樹上。 寫草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。那些小丘的線條是那么__________，就像只用__________，不用__________的中國畫那樣，到處__________，輕輕流入云際。（4）本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。（1）主要考擦學(xué)生對課文的背誦情況。特別注意“蔚藍(lán)”的“藍(lán)”字，不要寫成“籃”。美籍華人薛華菁女士還來不及細(xì)看一眼她________的故國大地，還來不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上________的天空 （2）根據(jù)意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。 且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢？文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。 （4）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。 【答案】 （1）開國大典（2）夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達(dá)了人們對偉大領(lǐng)袖毛主席的無限熱愛之情。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。 （4）能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表述正確即可。意思表述合理即可 故答案為：（1）①星星般的小花，許多小花形成一簇；②花開有紫、紅、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。（3）示例：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。 （2）結(jié)合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。 做題時要先理解所給詞語的意思，然后再從文中選出和它意思相反的詞語?！边@句話中找到答案。 【答案】 （1）zhu224。n伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳（chu224。 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了，當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧。 新年里，我們各人從自己的“姥姥家，得到許多好東西。 【點(diǎn)評】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。主要運(yùn)用了“總分”方法的手法，結(jié)合短文的內(nèi)容做具體分析即可。（2）總；分；工人；農(nóng)民；主力（3）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。（3）顏色；氣味（4）丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片________，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 擬人句：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 比喻句：________ 不愿意顯得比別人差。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。 我愛家鄉(xiāng)的秋夜 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。________的交響曲________的山野 ________指邊唱歌，邊跳舞。；月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。2．閱讀課文片段，回答問題。有的宅院探出半樹銀妝，________的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。從臘月廿三起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。這些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的……于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會活動的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。 （2）我”屋墻上掛的是“________”上面的人物是“________”，手里提的是兩眼會活動的“________”，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“________”。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。n）》里的故事和人物。 225。挨________（āi（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》；關(guān)愛孩子 【解析】【分析】（1）多音字結(jié)合詞義確定其讀音，大概的概是木字旁。n、概、zhǎo、225。 （4）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。不然，豈不是太平淡無味了嗎?（4）著名詩人戴望舒的《面巷》中，有這樣的詩句:“我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）示例：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了” 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。注意不要出現(xiàn)錯別字。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）解答此題要結(jié)合語境理解詞句意，有利于對文章中心主題的把握。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。 薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡。 為什么要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？薛華菁簡直墜入了五里霧中。________莽撞；冒失。后比喻把原物完好地歸還本人。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。這次，我看到了草原。 （2）這段話作者是按從________到________順序?qū)懙摹?0．課外閱讀他特別喜歡游泳，一到熱天，就到門前的小河里去玩?zhèn)€痛快。 誰知，他還沒轉(zhuǎn)過身去，一個童聲就喊起來：“萬里長江作澡盆！” 洗耳恭聽）填入文中的橫線上，按順序填空。指專心地聽。 母親獨(dú)自一人住在河對面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處，因而我們一般都是“逢年過節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯！ 母親看著看著，長長地吁了一口氣，嘴角微微地顫動著。 （4）①我們自己要出國旅游，卻給母親安排照看小狗的任務(wù)；②我們只在逢年過節(jié)去看望母親還飄然自喜，母親總惦記著我們卻毫無怨言；③電視里古稀老人攜母游遍大江南北，現(xiàn)實中我們出國旅游卻要母親照顧寵物；|作用:突出了我們對母親的忽略,體現(xiàn)我們的愧疚心情，為結(jié)尾我們要帶母親出國旅游作鋪墊。方法是多讀幾遍。 ju224。________的海面上，月光照下的________的大海。]時間 [灑 突然] ________[刮 的]；灑；忽然；刮；juǎn；得；象（3）月光把浪花照亮了。微波粼粼的海面上，月光照下的波濤洶涌的大海。（3）將陳述句改成把字句，把字句是用介詞“把”構(gòu)成的表示主動意義的句子，因此句子中要含有“把”這個字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。改為：浪花被月光照亮了?！军c(diǎn)評】（1）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。文中不得出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級和人名。穿梭于麥子中，一手扶起麥稈，慢慢捧起麥穗兒，一手拿著放大鏡自下而上觀察著，毫無收獲。似乎明白了些什么，卻又不盡明白?！　∷麄兩钪哉摰幕▋涸酱?，行為的果實越小，因此他們沉穩(wěn)低調(diào)謙虛，敢于面對與承擔(dān)一切。審題沒障礙，關(guān)鍵是填充文題。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。大樹感謝小鳥的陪伴，因為小鳥使它不再孤單?！蔽衣犃?，開始為自己剛才的沖動感動慚愧，并把那本本子送給了弟弟。你讓我明白了：要學(xué)會知足，不要太過貪婪，都說“知足常樂”，只有知足，才能感受到生活的幸福和快樂?！惫唬诙?，我仔細(xì)地在我座位旁找了找，終于在桌角旁找到了那支筆，它安然無恙地躺在那里，并沒有丟失。要寫自己收獲最大的一個方面，不能面面俱到。在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。隨著年齡的增長，我開始接觸古典名篇。成長路上，書是和煦輕柔的清風(fēng)，亦是暖人心扉的陽光！書籍為我掃除障礙，書籍幫我照亮前路，書籍陪我健康成長！“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長”。所給材料的主要信息也是“陽光”：如“親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……”從正面角度可以想到“順境、樂觀、幸福、健康、溫暖、熱情、希望、自信”等等，從反面角度則可以想到“逆境、挫折、失敗、沮喪、頹廢、消沉”等一系列詞語。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。當(dāng)父母用慈愛的傘為我們撐起一方晴空時，我們會感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫我們孤獨(dú)的心境時，我們會感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂時，我們會感到“有這樣的活動真好”……“真好”是一種心靈的體驗，是一種幸福的感覺?，F(xiàn)在，感覺你好成熟，厲害，雖然在學(xué)習(xí)上你幫我不多，但在為人處事上，我卻學(xué)會了很多。風(fēng)箏終于飛起來了，因為有你的堅持，它飛起來了，飛的好高好高……你對我說：“只要你擁有勇氣，就會飛得更高。就選材來看：你是誰？是人——可以是父親、母親、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、陌生人等；還可以是物：書籍，書籍的陪伴；是景，景物的熏陶等，都可以寫，只要是寫你與他（她、它）之間的一件甚至兩三件事，通過這樣的事來表現(xiàn)你自己的感覺、感悟——“真好”就可以了。要求：①如果選擇第一個題目寫作，需先將題目補(bǔ)充完整。我永遠(yuǎn)不會忘記那年語文課你的勇敢。你是我的太陽，你是我生命里最璀璨的光。一定要注意所填詞語，如填“老師”“爸爸”“鄰居”“同學(xué)”“朋友”等就很沒意思，如果填“太陽”“希望”“春天”“偶像”“翅膀”“牽掛”“一本書”“心中的歌”等，標(biāo)題就很新穎，寫起來易于得高分?！敬鸢浮课覀兪且患胰巳祟愐幌蚴菓偌业膭游铩：炔?，不算是附庸風(fēng)雅?！蹦赣H喊道。吃完飯后，輪到洗碗的“戰(zhàn)爭”了。我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人！【解析】【詳解】本題作文的寫作，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。寫作要抓住每個人的特點(diǎn)，例如：爸爸一天很少著家，吃飯都不著消停，總是忙，“忙”就是爸爸的特點(diǎn)。(3抄襲)是不良行力，不要照搬別人的文章。稀疏的陽光懶散地四射，蕭條的秋風(fēng)拂過我的面龐，母親和我閑聊著，好奇心促使我讓母親打電話咨詢我的其中成績，可當(dāng)班主任報出分?jǐn)?shù)時我便為我的舉動感到后悔。那句鼓勵的話語，時時刻刻印在我的心中，沒有遺忘過，哪怕是身臨考場，哪怕是面對挑戰(zhàn)。好的題目是作文成功的一半。然而，我們是否想過，某些時候，意料之外比意料之中更能讓我們收獲，讓我們獵奇，讓我們遇見不一樣的自己……“校門口集合”，“乘高鐵去貴陽”，這些白紙黑字上的內(nèi)容已經(jīng)看得滾瓜爛熟。的確，這超出我們所想的范疇，但卻更加美不勝收。我們是不能沒有目的沒有計劃的活著，但卻也不能成為所謂的絕對掌控者。我平時很懦弱，可今天我勇敢地接受了挑戰(zhàn)，并順利地完成了人物，我“遇見”了我勇敢的一面。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。