【文章內容簡介】 詞。 囂張——________ 商議——________ 帶領——________（2）文中第二個省略號的作用是（ ） A.表示重復詞語B.表示語意難盡C.表示意在言外D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)（3）這件事發(fā)生的時間是________，地點是________。 （4）營長王子固在危急關頭做了什么決定？表現(xiàn)了他什么精神？ 【答案】 （1）跋扈；商討；率領（2）D（3）1943年2月25日；山東沂蒙山區(qū)沂水縣北部的桃樹萬村（4）兩名營領導帶領戰(zhàn)斗力較強的二連83名指戰(zhàn)員“斷后”，掩護三連和老百姓向南突圍轉移。果斷勇敢，身先士卒。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。囂張：邪惡的勢力、不良的風氣增長。放肆。商議：指為了對取得一致意見而進行討論、建議。帶領：引導。領導。指揮。 （2）考查省略號的作用，做題細讀句子，掌握句子意思，進一步去分析句子中省略號的作用。 （3）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 （4）第一問考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。第二問結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。 故答案為：（1）跋扈、商討、率領 （2）D （3）1943年2月25日；山東沂蒙山區(qū)沂水縣北部的桃樹萬村。 （4）兩名營領導帶領戰(zhàn)斗力較強的二連83名指戰(zhàn)員“斷后”，掩護三連和老百姓向南突圍轉移。果斷勇敢，身先士卒。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （2）此題主要考查對省略號的作用的掌握。要求學生能判斷，會應用。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （4）第一問此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。第二問解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。6．課外閱讀燈 巴金我半夜從噩夢中驚醒，感覺到窒悶，便起來到廊上去呼吸寒夜的空氣。①夜是漆黑的一片，在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白色的馬路。然后夜的黑色逐漸減淡。哪里是山。哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。 在右邊，傍山建筑的幾處平房里射出來幾點燈光，它們給我掃淡了黑暗的顏色。我 望著這些燈，燈光帶著昏黃色，似乎還在寒氣的襲擊中微微顫抖。有一兩次我以為燈會滅了。但是一轉眼昏黃色的光又在前面亮起來。這些深夜還燃著的燈，它們 （似乎只有它們）默默地在散布一點點的光和熱，不僅給我，而且還給那些寒夜里不能睡眠的人，和那些這時候還在黑暗中摸索的行路人。是的，那邊不是起了一陣 急促的腳步聲嗎？誰從城里走回鄉(xiāng)下來了？過了一會兒，一個黑影在我眼前晃一下。影子走得極快，好像在跑，又像在溜，我了解這個人急忙趕回家去的心情。那 么，我想，在這個人的眼里、心上，前面那些燈光會顯得是更明亮、更溫暖罷。我自己也有過這樣的經(jīng)驗。只有一點微弱的燈光，就是那一點仿佛隨時 都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路。大片的飛雪飄打在我的臉上，我的皮鞋不時陷在泥濘的土路中，風幾次要把我摔倒在污泥里。我似乎走進了 一個迷陣，永遠找不到出口?？床灰娐返谋M頭。②但是我始終挺起身子向前邁步，因為我看見了一點豆大的燈光。燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人—— 甚至像我這樣的一個異鄉(xiāng)人——指路。 這已經(jīng)是許多年前的事了。我的生活中有過好些大的變化?，F(xiàn)在我站在廊上望山腳的燈光，那燈光跟好些年前的 燈光不是同樣的嗎？我看不出一點分別！為什么？我現(xiàn)在不是安安靜靜地站在自己樓房前面的廊上嗎？我并沒有在雨中摸夜路。但是看見燈光，我卻忽然感到安慰， 得到鼓舞。難道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩夢引入了迷陣，到這時才找到歸路？ 我對自己的這個疑問不能夠給一個確定的回答。但是我知道我的心漸漸地安定了，呼吸也暢快了許多。我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。他們點燈不是為我，在他們的夢寐中也不會出現(xiàn)我的影子。但是我的心仍然得到了益處。我愛這樣的燈光。幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會給寒夜里一些不眠的人帶來一點勇氣，一點溫暖。 孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只的沉沒，任何航行的船只都可以得到那燈光的指引。哈里希島上的姐姐為著弟弟點在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航海遠去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。 再回溯到遠古的年代去。古希臘女教士希洛點燃的火炬照亮了每夜泅過海峽來的利安得爾的眼睛。有一個夜晚暴風雨把火炬弄滅了，讓那個勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒有跟著殉情的古美人永沉誨底。 這些燈光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點點思澤——一點光，一點熱。光驅散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著的?！蔽易匀灰彩侨绱?。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。我 想起了另一位友人的故事。他懷著滿心難治的傷痛和必死之心，投到江南的一條河里。到了水中，他聽見一聲叫喊（“救人??！”），看見一點燈光，模糊中他還聽 見一陣喧鬧，以后便失去知覺。醒過來時他發(fā)覺自己躺在一個陌生人的家中，桌上一盞油燈，眼前幾張誠懇、親切的臉。“這人間畢竟還有溫暖”，他感激地想著， 從此他改變了生活態(tài)度?！敖^望”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。這已經(jīng)是二三十年前的事了。我最近還見到這位朋友。那一點燈光居 然鼓舞一個出門求死的人多活了這許多年，而且使他到現(xiàn)在還活得健壯。我沒有跟他重談起燈光的話。但是我想，那一點微光一定還在他的心靈中搖晃。 在這人間，燈光是不會滅的——我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。（1）本文寫了哪幾類燈？請簡要概括。（2）文章中的“燈”象征著什么？（3）文中的這兩個句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。①夜是漆黑的一片，在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白色的馬路。②但是我始終挺起身子向前邁步，因為我看見了一點豆大的燈光【答案】（1）①無意中使人受惠的燈；（平房射出的燈光，雪夜豆大的燈光）②有意為親人、情人而點的燈；（哈里希島的長夜孤燈，希洛點燃的火炬，友人看見的油燈）③有意為陌生人所點的燈。（2）光明與希望 ；溫暖和美好； 人性的善良； 心靈之燈、精神之燈。（3）①運用比喻的修辭，把馬路比作大海，表現(xiàn)出環(huán)境的黑暗，表達作者內心的苦悶和痛苦，希望之燈永照人間；表達了作者高昂的樂觀主義精神。②動作描寫，燈光給“我”帶來光明、指明方向，帶來心靈的安慰、鼓舞?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解，講述了無意中使人受惠的燈；（平房射出的燈光，雪夜豆大的燈光）有意為親人、情人而點的燈；（哈里希島的長夜孤燈，希洛點燃的火炬，友人看見的油燈）有意 為陌生人所點的燈。動作描寫，燈光給“我”帶來光明、指明方向，帶來心