【文章內(nèi)容簡介】 （1）暮春時節(jié)（2）示例：擬人修辭的角度，想象的角度，情景交融的角度…… 【解析】【分析】（1）首句寫景兼點明時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，可知此時為暮春時節(jié)。 （2）從想象的角度，詩人李白通過豐富的想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。從情景交融的角度，詩人心中懷念和同情朋友，明月和清風同樣也是同情和懷念， 故答案為：⑴ 暮春時節(jié) ⑵ 示例：從想象的角度，詩人李白通過豐富的想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。從情景交融的角度，詩人心中懷念和同情朋友，明月和清風同樣也是同情和懷念，【點評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解，解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，找關鍵語句進行理解。 ⑵本題考查考生對詩歌表現(xiàn)手法的理解和分析，解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主題思想，選取好賞析的角度，結(jié)合詩句、內(nèi)容、主題進行分析。7．閱讀下面的唐詩，完成小題。 新晴青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。（1）從詩中的“________”、“________”、“晝夢”、“南風”等意象可知，這首詩寫的是夏季的生活場景。 （2）本詩中“偷”字用得好好，請說說好在哪里。 【答案】 （1）青苔；綠樹（2）“偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫出了南風這個舊相識的頑皮可愛，也表現(xiàn)了詩人閑適的心情。 【解析】【分析】（1）在理解詩文內(nèi)容的基礎上，篩選具體的意象填寫作答。這首詩寫夏季的生活場景主要用“青苔”“綠樹”“晝夢”“南風”等幾個意象。據(jù)此可填寫作答。 （2）詩句“唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書”中的“偷”字，運用了擬人修辭手法，將“南風”賦予人的情態(tài)，寫南風這個舊相識吹開了房門，吹動書卷的情景，寫出了南風的頑皮可愛，表達了詩人閑適愜意的心境。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴ 青苔 ； 綠樹 。 ⑵ “偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫出了南風這個舊相識的頑皮可愛，也表現(xiàn)了詩人閑適的心情。 【點評】⑴本題考查分析詩歌意象。答題時應注意，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應透過它們的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客觀兩方面融合的程度。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣、意象所體現(xiàn)的情調(diào)、意象的社會意義和感染作用。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。答題時應注意，要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處，不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感分析。解釋該字在句中的含義。 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。8．閱讀選段，按要求做題。 春雪（韓愈）新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（1） 閱讀詩歌，分析第二句中“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ （2）詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。 【答案】 （1）用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。（2）運用擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神。（運用比喻修辭，把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。） 【解析】【分析】（1）第二句詩的意思是到二月，才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。這句詩中“驚”字寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。據(jù)此可作答。 （2）三四句的意思是白雪也嫌春色來得太晚了，所以有意化作花兒在庭院樹間穿飛。白雪本是無情之物，但這里卻賦予了它人的情感，這是擬人的修辭方法，把春雪刻畫得美好而有靈性。據(jù)此可作答。本題也可以從比喻的角度進行賞析。 故答案為：⑴用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。 ⑵運用擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神。（運用比喻修辭，把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。）【點評】⑴本題考查詩歌的遣詞能力。解答此題要求考生理解詩歌，理解句意，從意境上進行分析，注意方法的掌握。 ⑵本題考查對詩句的賞析能力。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題，把握詩人的情感，注意題干的要求，安要求作答。9．閱讀下面這首詩，完成小題。 田園樂（唐）王維萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。（1）詩的第二句中“夏寒”一詞似乎違背季節(jié)常理，你是怎么理解的？ （2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情，請簡要分析。 【答案】 （1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。（2）通過對綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。 【解析】【分析】⑴本題考查詞語的賞析理解，解答時要結(jié)合詩句加以理解。落落長松夏寒的意思是：夏季里高大的松樹也帶來陰涼。“夏寒”的意思是夏季感到?jīng)鏊?，這里是因為松樹生長的茂盛，樹陰很大給人帶來清涼。 ⑵本題考查詩歌意境的鑒賞，解答時要在讀懂詩句意思的基礎上作答。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認識官家的服裝?！芭Ｑ颉?、不是衣冠的“童稚”很顯然是描寫鄉(xiāng)村生活。牛羊自在