【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。 ⑶做好本題，要從以下三個(gè)方面入手，一借句意，選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)，二要理題干，在裂解語(yǔ)義意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)，成分殘缺等錯(cuò)誤。三要洗關(guān)系，要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。7．語(yǔ)言運(yùn)用。 （1）閱讀下面的文字，提取主要信息，給“播客”下定義。 播客的英文名稱為Podcast，我們可以簡(jiǎn)單地將其視為個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)廣播。播客是作者借助數(shù)字廣播技術(shù)，將其錄制的聲音和視頻節(jié)目，上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過專門軟件與便攜播放器實(shí)現(xiàn)播放，從而與廣大網(wǎng)友分享。網(wǎng)友不必實(shí)時(shí)接收，也不必端坐于電腦前，可將節(jié)目下載到自己的播放器中，隨時(shí)隨地收聽、收看。（2）請(qǐng)仿照下面波浪線句子，再寫兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。 不管生活給我以什么，我都報(bào)之以微笑。給我嚴(yán)寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅；________，________；________，________。【答案】 （1）播客是借助數(shù)字廣播技術(shù)制作聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)友分享的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)廣播。（2）給我以崎嶇；我就是一條輕盈活潑的小溪；給我以風(fēng)雨；我就是一道旖旎絢麗的彩虹 【解析】【分析】（1）在材料中提取出“個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)廣播”“播客是作者借助數(shù)字廣播技術(shù)，將其錄制的聲音和視頻節(jié)目，上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過專門軟件與便攜播放器實(shí)現(xiàn)播放，從而與廣大網(wǎng)友分享”，然后再給博客下定義。 （2）例句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，因此仿寫的句子也要用這兩種修辭手法。如給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪。 故答案為：⑴ 播客是借助數(shù)字廣播技術(shù)制作聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)友分享的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)廣播。 ⑵給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪；給我以風(fēng)雨，我就是一道旖旎絢麗的彩虹【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查下定義的能力。首先要知道其屬于哪一個(gè)范疇，然后要知道它的本質(zhì)特征，最后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言下定義。 ⑵本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致，8．文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)文化，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題。 （1）以下四副對(duì)聯(lián)所涉及的文學(xué)家，依次排列正確的一項(xiàng)是（ ） ① ② ③ ④ A.魯迅/施耐庵/范仲淹/吳承恩B.梁?jiǎn)⒊?羅貫中/施耐庵/曹雪芹C.魯迅/羅貫中/歐陽(yáng)修/曹雪芹D.梁?jiǎn)⒊?吳承恩/歐陽(yáng)修/吳敬梓（2）我國(guó)一直有“過大年，貼春聯(lián)”的習(xí)俗，請(qǐng)選出一副最富有對(duì)仗之美的春聯(lián)作為自己的新年禮物吧?。?） A.高居寶地財(cái)興旺，福照家門萬事興B.天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿樓C.接財(cái)接福接平安，迎喜迎春迎富貴D.民安國(guó)泰逢盛世，展宏圖再就輝煌【答案】 （1）C（2）B 【解析】【分析】（1）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記能力，A這是美國(guó)作家斯諾挽魯迅聯(lián)，聯(lián)中嵌入了魯迅的兩部小說《吶喊》、《彷徨》，同時(shí)，“領(lǐng)吶喊”、“感彷徨”語(yǔ)帶雙關(guān)，“領(lǐng)吶喊”指出魯迅是個(gè)偉大的思想家、革命家，“感彷徨”則是因魯迅先生的逝世，文壇失去了一面旗幟。B根據(jù)“三顧茅廬、三足鼎立”可知，是羅貫中。C根據(jù)“醉鄉(xiāng)、亭、山行六七里”可知，是歐陽(yáng)修。D根據(jù)“夢(mèng)里紅樓”可知，是曹雪芹。故選C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的辨識(shí)能力。本題要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。A用來慶賀人家喬遷新居的賀聯(lián)。不符合題意。B這副對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)的是傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié) 。意思是歲月過了一年，人長(zhǎng)了一歲。符合題意。 C對(duì)聯(lián)是說新春伊始，為新的一年迎來喜慶祥和、闔家平安，希望在新的一年里，事事順心、萬事如意。不符合題意。D用來祝福國(guó)泰民安的對(duì)聯(lián)。不符合題意。故選B。故答案為：⑴C；⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識(shí)的記憶和積累，能從所個(gè)的對(duì)聯(lián)中找到與文學(xué)相對(duì)的作家作品。⑵考生要注意掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，要注意對(duì)給出的對(duì)聯(lián)在內(nèi)容上進(jìn)行辨析，找出符合要求的一幅。9．近期，學(xué)校正在開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 （1）【觀點(diǎn)論述】漢字是人類文明進(jìn)程中傳承唯一超過五千年的文字，漢字書法是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)校擬設(shè)立書法課程 ， 對(duì)此眾說紛紜。你怎么看？寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。 （2）下圖描畫了我國(guó)宋代一位著名的文學(xué)家、書法家夜游的故事。用自己的文字將這個(gè)故事簡(jiǎn)要敘寫出來。字?jǐn)?shù)在70字以內(nèi)。 （3）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面的對(duì)聯(lián)旨在頌揚(yáng)中華文化，根據(jù)上聯(lián)續(xù)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：筆墨紙硯書寫中華文化下聯(lián)：________【答案】 （1）書法課程的設(shè)立有益于中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。練習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的耐力、毅力等心理素質(zhì)；還可以豐富我們對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。因此，我們應(yīng)多練書法，陶冶情操。（2）元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。兩人一起在庭院中散步，面對(duì)著庭院中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。（3）梅蘭竹菊勾畫君子風(fēng)骨 【解析】【分析】⑴ 漢字是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)， 書法是中國(guó)上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它與中國(guó)文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相通。練習(xí)書法可以讓學(xué)生們從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生們繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國(guó)熱情。 其次，書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。 ⑵《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。文章對(duì)月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個(gè)生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對(duì)知音甚少的無限感慨，同時(shí)表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。全文情感真摯，言簡(jiǎn)義豐。 ⑶注意字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語(yǔ)的“單詞數(shù)”相等。“ 筆墨紙硯 ”對(duì)“ 、梅蘭竹菊 ”，“ 書寫中華文化 ”對(duì)“ 勾畫君子風(fēng)骨 ”，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。 故答案為：⑴ 書法課程的設(shè)立有益于中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。練習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的耐力、毅力等心理素質(zhì)；還可以豐富我們對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。因此，我們應(yīng)多練書法，陶冶情操。 ⑵ 元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。兩人一起在庭院中散步，面對(duì)著庭院中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。 ⑶ 梅蘭竹菊勾畫君子風(fēng)骨 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查探究和見解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑵本題考查概括文章內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，注意對(duì)人物和事件的把握。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。 ⑶本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，是道開放性試題，主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。10．閱讀下面的一段話，按要求答題 ①合上書頁(yè)，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬千。是啊，人的生命是那樣短暫而寶貴，我無法增加它的長(zhǎng)度，但我可以努力增加它的寬度。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無畏的航行者，用船jiǎng征服每一處險(xiǎn)灘；我要做________________，________________________。②閱讀名著真是一種享受，它帶給我無窮無盡的歡樂，讓我遠(yuǎn)離煩惱和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰ji232。，它幫助我戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，指引我認(rèn)識(shí)善惡和美丑。閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價(jià)值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧?。?）請(qǐng)根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫出漢字或給劃線字注音 ________jiǎngji232。不禁船________慰________（2）結(jié)合語(yǔ)境，在第①段橫線處填寫一恰當(dāng)?shù)木渥?，使它與前面兩句話語(yǔ)意連貫，句式相同。 在人生的旅程中