【總結】第一篇:課文《艱難的國運與雄健的國民》優(yōu)秀教案設計 【創(chuàng)意說明】 這雖是一篇具有散文風格的“政論文”,全篇也運用了大量生動形象的比喻,但對于遠離了那個年月的初一“小朋友”而言,讀來著實有些生澀。按...
2024-10-13 18:16
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》教案設計 教學目標: 知識與能力:通過本文的學習,了解本單元的文章特點;通過對文本的研讀分析,體會本文的論證過程,理解作者在論證中辯證思維的運用;分析文章所用的論...
2024-10-14 03:28
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民2@人教版 艱難的國運與雄健的國民2 李大釗 教學目標: 1、反復朗讀,品味詞語,體會作者的豪情壯志。 2、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的哲理及洋溢的情感。 ...
2024-10-13 19:04
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民3@人教版 艱難的國運與雄健的國民3 教學目標 1學習并運用正確的朗讀方法,誦讀課文。 2分析比喻的含義,體味比喻說理的生動形象和說服力。 3聯(lián)系生活實際,正確...
【總結】第一篇:8《艱難的國運與雄健的國民》導學案 日照經濟開發(fā)區(qū)中學七年級語文導學案 課題:《艱難的國運與雄健的國民》第一課時 執(zhí)筆:馬驍帥 審核:程靜靜 學案編號:授課人: 授課時間: 使用...
2024-10-14 03:54
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》讀后感 前幾天學了一篇李大釗先生寫的文章,名叫《艱難的國運與雄健的國民》。讀完后我感悟至深,文章從側面描述了當時中國的危機和共產黨看到的一絲希望,告訴我們要以雄健的...
2024-10-14 03:08
【總結】第一篇:艱難的國運和雄健的國民預習學案 預習學案 一、學習目標: ,理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神”,感受李大釗先生博大磊落的英雄氣概和非凡的人格魅力; ,體味比喻說理的生動形象...
2024-10-13 18:50
【總結】第一篇:艱難國運與雄健的國民(共) 雞西市第四中學2011---2012年度下學期初一語文導學案 第二單元16《艱難的國運與雄健的國民》 編制人:陳婷復核人;使用時間:、23編號16 (教師寄...
2024-10-13 19:14
【總結】第一篇:8、艱難的國運與雄健的國民 《艱難的國運與雄健的國民》導學案 設計:王立民 導學目標 一、情感與態(tài)度目標 1.感悟和理解文中所表達的雄健精神2.樹立百折不撓勇往直前的人生態(tài)度 二、...
2024-10-14 03:42
【總結】第一篇:8、《艱難的國運與雄健的國民》板書設計 【板書設計】 8、艱難的國運與雄健的國民 艱難的國運和雄健的國民 艱難:①自然:逼狹,崎嶇,險阻。 ②國運:處境艱難。 雄健:①自然:浩浩蕩...
2024-10-14 04:10
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民教案 艱難的國運與雄健的國民 (1)理解本文精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 (2)了解作者,通過對文章的學習,感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學生...
2024-10-13 19:13
【總結】第一篇:8艱難的國運與雄健的國民(學案)1 艱難的國運與雄健的國民 主備人:張港 學習目標: 1、理解本文精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2、感受作者的高尚情懷和偉大精神 3、...
2024-10-14 03:34
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》導學案(范文模版) 君召初中七年級下冊導學案(總第14)課時 課題:艱難的國運與雄健的國民 課型:新授時間:2月22日主備人:馮超淵審核人:,理解課文內容.體會...
2024-10-14 03:26
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民說課稿 《艱難的國運與雄健的國民》說課稿 各位領導、老師大家好,我來自第二實驗中學,我說課的題目是《艱難的國運與雄健的國民》,下面我將從四個方面進行說課,一說教材,二...
2024-10-13 18:54
【總結】《困難的國運與雄健的國民》閱讀答案 篇一:困難的國運與雄健的國民導學案及答案 1.理解作者,通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起對李大釗先生的崇敬之情。 2.揣摩本文浩蕩雄奇之...
2025-03-30 05:44