激活網(wǎng)絡環(huán)境-優(yōu)化語文教學──頤和園教學談-(編輯修改稿)
2025-04-04 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三、四、五自然段，教師給足學習時間，放手讓學生自學。在這里，選擇同一自然段學習的學生可以圍繞該自然段自學提示中的問題，選擇合作、交流伙伴，進行討論。電腦界面上一下子出現(xiàn)了許多問題：頤和園長廊的特點是什么？長廊幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的，說明了什么？這一種花還沒謝，那一種又開了表達了什么信息？學生在各自的電腦上你問我答，各抒己見。而更為精彩的是，學生一旦都參與學習，成了學習的主人，求索的思維便迸發(fā)出智慧的火花：頤和園是哪一年建造？是誰建的？
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