20xx談初中語文教學評價(編輯修改稿)
2025-01-14 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性評價的作用；充分利用好教學評價的導向、啟發(fā)以及創(chuàng)造功能；評價中注重學生的差異，以此來激勵學生?！ ∪⑻岣叱踔姓Z文教學評價水平的思路 筆者根據(jù)多年的初中語文教學的工作經(jīng)驗，結合相關的初中語文教學評價的相關資料和文獻，總結出如下提高初中語文教學評價水平的思路：評價中必須強調(diào)學生的發(fā)展過程；將定量評價與定性評價有效結合；在評價中正確運用鼓勵和批評，促進學生發(fā)展；讓教學評價更加藝術化；將過程評價與結果評價有效結合。 學生的進步和發(fā)展，是教學評價追求的目標。根據(jù)發(fā)展性目標，以學生發(fā)展為本，關注學生知識的習得、能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的形成。同時，強調(diào)評價者始終在友愛、信任、尊重的基礎上充分肯定學生的優(yōu)點和進步，用辯證的觀點、發(fā)展性思想對待學生成長中的問題?！ 《吭u價與
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