小學(xué)音樂教學(xué)節(jié)奏訓(xùn)練探究(編輯修改稿)
2025-04-04 00:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音符的知識(shí)至關(guān)重要。例如，教師在講解人音版二年級(jí)下冊(cè)《郊游》時(shí)，可先為學(xué)生示范一遍，然后讓學(xué)生跟唱，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的重難點(diǎn)，最后再列出節(jié)奏，講解附點(diǎn)音符的含義。在之后講解課文的過程中，教師可以利用長(zhǎng)笛，采用“你吹你猜”的方法，讓不同的學(xué)生吹奏，然后再由其他學(xué)生猜是什么曲目。這樣整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛都活躍了起來(lái)，而且能讓每一位學(xué)生都明白什么是節(jié)奏感，通過這樣的方式激起學(xué)生的興趣，學(xué)生對(duì)音樂的喜愛也會(huì)與日俱增。 營(yíng)造課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松掌握節(jié)奏感 縱觀學(xué)生身心發(fā)展的整個(gè)階段，小學(xué)時(shí)期，他們最大的天性就是好玩、愛動(dòng)，會(huì)更青睞娛樂性強(qiáng)的知識(shí)，因此音樂有著先天的優(yōu)勢(shì)。教師在授課過程中，應(yīng)該注意授課的風(fēng)格，采用更加靈活的方式授課，創(chuàng)造輕松自由的課堂氛圍。如教師在教授四年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)功夫》這一課的時(shí)候，
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1