學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)銜接方案(編輯修改稿)
2025-04-04 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是決戰(zhàn)的總思路，讓教學(xué)工作在復(fù)學(xué)后的第一天便有序地展開(kāi)。明確要求教師除了在延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)，還要認(rèn)真制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作計(jì)劃，備好課、編 寫(xiě) 好教案、優(yōu)化好課件，為復(fù)學(xué)后高效地投入教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)協(xié)同學(xué)校加強(qiáng)班級(jí)管理，特別是做好臨近復(fù)學(xué)時(shí)間段學(xué)生的 收心工作，學(xué)生嚴(yán)格按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間開(kāi)展好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)家校溝通，共同教育，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣逐漸規(guī)范。
二、成立組織
組 長(zhǎng)：趙曉光
副組長(zhǎng)：董香雪
組 員：各班班主任及科任教師
三、明確各自職責(zé)，做好銜接工作
⒈校長(zhǎng)主抓教學(xué)的銜接工作。開(kāi)學(xué)之初跟老師坐下來(lái)交流下一步的工作應(yīng)該怎樣做，好的方面記錄下來(lái)形成材料，以便開(kāi)學(xué)能夠順利的實(shí)施。
。教師利用網(wǎng)絡(luò)提前3天告知學(xué)生開(kāi)學(xué)的時(shí)間，讓學(xué)生做好開(kāi)學(xué)的心理準(zhǔn)備，對(duì)于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行梳理，作業(yè)的完成情況進(jìn)行檢查、督促，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作能夠按時(shí)有序的開(kāi)展。
，能很好地把自己的在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所欠缺的部分進(jìn)行合理的補(bǔ)充，把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。
，使他們能夠收回在家的狀態(tài)，盡快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中來(lái)。
，是他們知道疫情的危險(xiǎn)性，教育學(xué)生掌握規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法，消除學(xué)生的恐懼心理，讓他們安下心來(lái)學(xué)習(xí)。
總之，通過(guò)大家的努力，一定會(huì)把教學(xué)工作有條不紊的開(kāi)展起來(lái)的，爭(zhēng)取本學(xué)期能取得好的成績(jī)。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)銜接方案
開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教育教學(xué)銜接是目前學(xué)校教育教學(xué)重要組成部分，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉
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