20xx線上線下無縫銜接，教育教學全力以復(fù)工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，復(fù)課后把線上學習的內(nèi)容進行測試摸底，精準把握學情，查缺補漏。
三、整合教材與資源，合理規(guī)劃教學進度，提高教學效率。
四、摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學方案。鼓勵學生通過回看線上教學視頻自主學習，充分發(fā)揮學習共同體的優(yōu)勢，“生幫生”開展互助學習。
五、關(guān)注個體差異，提倡分層作業(yè)。對學困生采取“低階慢進，幫拉帶動”策略，夯實基礎(chǔ)；中等學生采取“知識貫通，練習激勵”策略，掌握關(guān)鍵；優(yōu)秀學生采取“綜合拓展，擴容增高”策略，突破升華。
同時，我也認為，學生返校后，我們不應(yīng)該急著惡補
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