20xx疫情期間復課后線上教學與線下教學結合教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 線上學習極大的考驗了同學的自主學習力量以及自我約束力，但是同時也存在肯定的局限性，缺乏師生互動、同學溝通的環(huán)節(jié)，導致同學上課過程中缺乏主動性、參加性。另外，簡單有外界因素的影響，同學的思維簡單中斷以及不利于同學一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構建融洽的師生關系，關心同學盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展現(xiàn)、小組合作等學習活動，激發(fā)同學在輕松愉悅中溝通互動，讓他們增加學習信念，重建學習規(guī)章。 一、老師要了解同學
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