基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的經(jīng)濟法課程教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-03 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 院校也有不同的認識，但總體來講，相對于本科院校，高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)普遍定位于“高技能應(yīng)用型人才”，那么，作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，經(jīng)濟法就應(yīng)該為培養(yǎng)應(yīng)用型人才而服務(wù)，即該課程的教學(xué)設(shè)計目標(biāo)不是培養(yǎng)學(xué)生進行法律制度研究的能力，而是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)有法律規(guī)定解決具體問題的能力。
教學(xué)設(shè)計理念。根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計目標(biāo)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才理所當(dāng)然的成為經(jīng)濟法課程在進行教學(xué)設(shè)計時所遵循的理念。為此，本文將以企業(yè)實際涉法過程為主線重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，通過教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生始終置身于仿真的或模擬的工作環(huán)境中，訓(xùn)練學(xué)生擬定授權(quán)委托書、辦理工商登記、模擬公司運營、簽訂合同、界定公司財產(chǎn)、解決經(jīng)濟糾紛、厘清公司破產(chǎn)程序等基本技能，增強職業(yè)行動能力。
教學(xué)設(shè)計思路。教學(xué)設(shè)計思路應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)設(shè)計理念。本文所分析的開設(shè)經(jīng)濟法課程的財經(jīng)類專業(yè)主要包括市場營銷專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)以及會計類專業(yè)等，該專業(yè)學(xué)生將來的就業(yè)崗位主要面向商事企業(yè)特別是中小企業(yè)，基于這種崗位需求，兼顧個別學(xué)生創(chuàng)業(yè)及個人發(fā)展的需要，本文認為應(yīng)對內(nèi)容龐雜的經(jīng)濟法課程進行精簡提煉，以“企業(yè)的組建—企業(yè)的運作—企業(yè)的財產(chǎn)—企業(yè)的糾紛解決—企業(yè)的破產(chǎn)”等五個環(huán)節(jié)為主線進行教學(xué)設(shè)計，每個環(huán)節(jié)明確相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
經(jīng)濟法教學(xué)設(shè)計的具體方案
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。根據(jù)前文對教學(xué)對象的分析以及教學(xué)設(shè)計目標(biāo)分析，經(jīng)濟法課程在進行教學(xué)設(shè)計時應(yīng)重視系統(tǒng)的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合學(xué)生的其他專業(yè)課，同時也要與工作中的知識結(jié)構(gòu)相吻合，要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握融合于各項實踐操作中的知識、技能和技巧，根據(jù)這個要求，我們將經(jīng)濟法的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為六個教學(xué)模塊：經(jīng)濟法預(yù)備知識、企業(yè)的組建、企業(yè)的運行，
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企業(yè)的財產(chǎn)、企業(yè)的糾紛解決、企業(yè)的破產(chǎn)。并
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