一年級數(shù)學1120各數(shù)的認識教案最新(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁面
【文章內容簡介】 你在生活中見過今天學的這些數(shù)嗎?在哪見過?(學生舉例)老師也編寫了幾張圖片，讀一讀這些圖上面的數(shù)。(師出示圖) (1)綠燈(圖1) 提問：你在哪見過這樣的圖標?(激發(fā)興趣，并向學生進行遵守交通規(guī)則的安全教育) 這里的19表示什么意思?接下來綠燈會顯示多少呢?(如出現(xiàn)20，讓學生聯(lián)系生活中等紅綠燈的情景) (2)公交站牌(圖2) 提問：在哪見過?(公交站臺)經(jīng)過莫愁路的有哪些車? (3)米袋(圖3) 提問：見過這樣的圖嗎?(學生聯(lián)系生活說一說)這里的千克是表示有多重的單位。 (4)電梯圖(圖4) 提問：這是哪兒?思考：如果你在5樓，你想去15樓，電梯是往上還是往下呢?如果想到1樓，電梯往哪? 六、總結延伸 課后延伸：其實生活中還有很多這樣的數(shù)呢，課后請大家在我們美麗的校園里找一找并和其他小朋友說一說。 一年級數(shù)學1120各數(shù)的認識教案3 教學目標 “十位”和“個位”，能夠正確地寫出11~20各數(shù). . 教學重點 正確地書寫11~20各數(shù). 教學難點 理解數(shù)位概念. 教學過程 一、復習導入 . (1)從1數(shù)到20. (2)從20數(shù)到1. . 111120 分別出示數(shù)字卡片，指名回答. 師：同學們對11~20各數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，那么怎么寫這些數(shù)呢?今天我們就一起來研究這個問題. 二、指導探索. (1)出示數(shù)位表 十位 個位 師：，從右邊起第一位是什么位?(個位閃動)第二位呢?(十位閃動) 寫數(shù)的時候，如果有1個“十”就在十位上寫“1”，有2個十呢?(在十位上寫2)，有幾個“一”就在個位上寫幾，有3個一就要在個位上寫幾?(在個位上寫3). (2)出示小棒圖： 師：這是多少根小棒?(12根) 12里有幾個十和幾個一? 隨學生回答，將1捆小棒移到十位上，兩根小棒移到個位上. 師：有1個十要在十位上寫幾? 有2個一要在個位上寫幾? 十位上的這個“1”表示1個什么?(1個十) 個位上的這個“2”表示2個什么?(2個一) 這個數(shù)是多少? 請你用手指在桌子上寫出一個12. (3)學生擺小棒試著寫15. 師：請你先擺好數(shù)位表，然后在數(shù)位表的上面擺出15根小棒. 說一說15里有幾個十和幾個一? 1個十在什么位上寫幾? 5個一呢? 請同學們把它寫在數(shù)位表上.(學生試寫)請一人說自己是怎么寫的. (4)學生獨立探索20的寫法. 在學生獨立完成的基礎上交流寫法. 師：個位上不寫“0”行不行?為什么? 老師演示：擦掉數(shù)位表看不出是20了，0起到占位作用. 學生書空，邊說邊寫“20”. . (1)看圖寫數(shù)： 出示p79格子圖(一) 師：如果不擺小棒，沒有數(shù)位表，你能看圖寫數(shù)嗎? 這有兩行格子，左邊的黃格子
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