【總結】課題認識物體教學目的1.使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。2.通過學習,使學生能夠辨認和區(qū)別這些立體圖形。3.通過教學,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生比較、概括、動手操作和解決實際問題的能力。教材分析重點從感性上初步認識長方體、正方體、圓柱和球。難點知道這些立體圖形的名稱
2024-12-12 21:33
【總結】復習教學目標:1.結合具體情境復習加減法的含義。2.能正確計算10以內(nèi)的加減法。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力、思維的發(fā)散性以及同伴合作解決問題的能力。教學重點:結合具體情境復習加減法的含義,能正確計算10以內(nèi)的加減法。教學準備:寫有算式的積木。教學過程:一、創(chuàng)設情境,提出和解決問題1.
2024-12-12 21:35
【總結】統(tǒng)計教學內(nèi)容課本第96——97頁。教學目標1.讓學生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程,認識方塊統(tǒng)計圖。2.能用方塊統(tǒng)計圖(涂色)來表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。3.培養(yǎng)學生的觀察及動手操作能力。教學準備例題插圖教學過程教師活動學生活動一
【總結】8和9的認識教學目的:1.認識數(shù)字8和9,知道8和9表示的數(shù)量意義。2.熟練數(shù)出8和9,會正確讀寫,并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。3.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重、難點:正確讀寫8和9。教學準備:掛圖、點子圖、生備學具教學過程:一、引入出示
【總結】11-20各數(shù)的認識復習題一、判斷題1.判斷題.(對的打“√”,錯的打“×”)(1)2個十是12.()(2)和10相鄰的數(shù)是9和20.()(3)4個一和1個十組成14.()(4)比15多1的數(shù)是16.()(5)
2024-11-15 10:11
【總結】認識6~9教學目標:知識與技能:能正確數(shù)出6~9各數(shù),并能正確地讀、寫。數(shù)學思考:培養(yǎng)學生掌握6~9各數(shù)的大小和順序。解決問題:從生活中能發(fā)現(xiàn)并思考簡單的數(shù)學問題,體會處處存在數(shù)學問題。情感與態(tài)度:對數(shù)學有好奇心,在數(shù)學活動中能夠在他人幫助下克服困難,樹立學好數(shù)學的信心。教學重點:書寫6~
2024-12-13 11:24
【總結】認識上下、前后教學目標:知識與技能:在具體情境中,體驗上下、前后的位置關系,能正確地確定物體的上下、前后,并能用語言表達出來。數(shù)學思考:培養(yǎng)學生用上下、前后描述事物位置關系的習慣,初步建立上下、前后的空間觀念。解決問題:有與同伴合作解決問題的經(jīng)歷。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。
2024-12-11 10:41
【總結】認識幾和第幾教學目標:1.經(jīng)歷觀察、活動、交流的過程,初步理解“幾”和“第幾”的不同含義。能區(qū)分幾個和第幾個,并能在實際中加以運用。2.發(fā)展合作交流的意識和語言表達的能力。3.結合排隊活動,學生從中受到尊敬老人、禮儀謙讓的社會公德教育。教學重點:理解“幾”和“第幾”的不同含義。教學難點:區(qū)分幾個和第幾個,并在實際中
【總結】豐收的果園活動目標:1.能在一定的情境中應用知識解決簡單的實際問題。2.讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,在合作與交流解決問題的過程中,獲得良好的情感體驗。3.通過活動讓學生感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學知識和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?;顒訙蕚洌和队皥D片《果園場景》,錄音活動過程:一、激情導入
2024-12-11 10:43
【總結】認位置教學目標1.通過情景操作,在具體的活動中使學生體會上下、前后、左右的位置關系,能比較準確地確定物體上下、前后、左右的方位。2.使學生能按上下、前后、左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題,能比較正確地用上下、前后、左右等詞描述物體所在的位置。3.初步培養(yǎng)學生的空間觀念和語言表達能力。教學重、難點重點:
【總結】練習三教學內(nèi)容一年級上冊第34頁練習三。共幾課時1類型練習第幾課時1三維目標,使同學們加深對2—7各數(shù)分與合的理解。2.通過不同形式的練習,讓同學們進一步體會有條理思考分成的重要性。3.讓同學們在數(shù)學練習中感受分與合的聯(lián)系,初步形成對
2024-12-12 21:34
【總結】復習教學內(nèi)容教材第97-98頁第1-5題三維目標1.通過復習20以內(nèi)的加法計算,引導學生按一定的排列順序回憶已學過的加法算式,整理成加法表,幫助學生完整系統(tǒng)地掌握加法。2.在復習過程中,使學生的計算能力得到進一步提高。3.用多種形式組織學生練習,使學生產(chǎn)生學習數(shù)學的親切感和成功感。教學重、難點鞏固20
2024-12-13 19:17
【總結】課題一、數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容:教科書第2、3頁教學目標:1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物,是學習數(shù)學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。幫助學生解決認知過程
2025-05-02 22:18
【總結】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊統(tǒng)計教學目標:1、通過自己喜愛的情境學習數(shù)據(jù)整理,感知數(shù)學在生活里的應用。2、感受數(shù)據(jù)的整理的過程,初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能從中獲得簡單統(tǒng)計的結果。3、初步的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識,體驗與同伴的合作。4、引導學生探索解決問題的方法,培養(yǎng)學生的探索意識和探索能力。教學過程:一、情境
【總結】認識1-5的練習教學目標:1.使學生通過在具體情境中數(shù)數(shù)以及相應的操作活動,初步理解1-5各數(shù)的含義,會認、讀、寫1-5各數(shù),會用這些數(shù)表示數(shù)量在5以內(nèi)的物體的個數(shù)。2.使學生經(jīng)歷1-5各數(shù)的抽象過程,初步感受數(shù)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用數(shù)進行交流的愿望。3.結合教學進行愛學校、愛老師和愛學習的教育,初步養(yǎng)成認真寫數(shù)的習慣