【總結】認識鐘表教學目標：1．使學生結合生活經(jīng)驗學會看整時和半時。2．培養(yǎng)學生的觀察能力。3．使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。教具、學具準備：實物鐘表、實物投影、微機課件；學生每人一個實物鐘表、每人一張作息表、一張有四個時刻的作業(yè)紙。教學過程：問題導入1．（在這一部分，教師通過層層深入的問題，一步一步地引導學生認整
2024-12-12 21:33
【總結】認識物體教學目標1.使學生通過實物的辨認，對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識，知道這些形體的名稱，能識別這些形體。2.引導學生認識相應的圖形與名稱，初步認識這些形體的主要特征。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學重、難點教學重點：初步認識長方體、正方體、圓柱和球的主要特征。教學難點：分清長、正方體。
【總結】課題認識物體教學目的1．使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。2．通過學習，使學生能夠辨認和區(qū)別這些立體圖形。3．通過教學，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生比較、概括、動手操作和解決實際問題的能力。教材分析重點從感性上初步認識長方體、正方體、圓柱和球。難點知道這些立體圖形的名稱
【總結】8、9的分與合教學內容一年級上冊P35～36頁例題、試一試、想想做做共幾課時1類型新授第幾課時1三維目標1．使同學們比較熟練地掌握8和9的分與合，加深對8和9的認識。2．培養(yǎng)同學
2024-12-13 19:17
【總結】8、9的分與合教學目標：1.讓學生經(jīng)歷8和9的分與合的探索過程，知道8和9各可以分成哪兩個數(shù)，哪兩個數(shù)能合成8或9。2.進一步培養(yǎng)學生自主探索和合作交流的意識。3.體會數(shù)學和生活的聯(lián)系。教學重點：掌握8和9各能分成哪兩個數(shù)，哪兩個數(shù)能合成8和9。教學難點：正確把8和9進行分
2024-12-12 21:35
【總結】和是8、9的加法與相應的減法教學目的：1.在一圖兩式的基礎上，通過一圖四式組織學生學習，使學生學會和是8、9的加法與相應的減法的計算。2.初步建立相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。3.讓學生通過自己的實踐、探索，加深認識相應的加、減法算式間的聯(lián)系。教學準備：掛圖、數(shù)字卡片、圓片、小紅花、算式卡片投影等。教學過程：一
2024-12-11 10:42
【總結】8加幾教學目標1.使學生進一步理解湊十法的兩步思維過程，能用湊十法正確計算8加幾的式題。2.初步培養(yǎng)學生思維能力和動手操作能力。教學重點和難點重點：掌握8加幾的口算方法，能正確、迅速地口算。難點：理解掌握計算方法。課前準備1.教具：磁鐵黑板、紅花、黃花圖片、8根綠色小棒、4根紅色小棒、8個黃圓片、
【總結】8、9的認識教學目標1．讓學生會讀、數(shù)、寫數(shù)字8、9，知道9以內的順序，會比較它們的大小，掌握8和9的組成。2．培養(yǎng)數(shù)感，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，有意識地培養(yǎng)學生做學習的主人。3．開拓思維，培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣。教學重點8和9的組成和寫法。教學難點引導學生有序地推導出8和9
2024-12-13 01:11
【總結】認識上下、前后教學目標：知識與技能：在具體情境中，體驗上下、前后的位置關系，能正確地確定物體的上下、前后，并能用語言表達出來。數(shù)學思考：培養(yǎng)學生用上下、前后描述事物位置關系的習慣，初步建立上下、前后的空間觀念。解決問題：有與同伴合作解決問題的經(jīng)歷。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。
2024-12-11 10:41
【總結】課題一、數(shù)一數(shù)教學內容：教科書第2、3頁教學目標：1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點：讓學生通
【總結】復習教學內容教材第97－98頁第1－5題三維目標1．通過復習20以內的加法計算，引導學生按一定的排列順序回憶已學過的加法算式，整理成加法表，幫助學生完整系統(tǒng)地掌握加法。2．在復習過程中，使學生的計算能力得到進一步提高。3．用多種形式組織學生練習，使學生產生學習數(shù)學的親切感和成功感。教學重、難點鞏固20
【總結】課題一、數(shù)一數(shù)教學內容：教科書第2、3頁教學目標：1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點：讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。幫助學生解決認知過程
2025-05-02 22:18
【總結】（蘇教版）一年級數(shù)學教案上冊統(tǒng)計教學目標：1、通過自己喜愛的情境學習數(shù)據(jù)整理，感知數(shù)學在生活里的應用。2、感受數(shù)據(jù)的整理的過程，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能從中獲得簡單統(tǒng)計的結果。3、初步的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識，體驗與同伴的合作。4、引導學生探索解決問題的方法，培養(yǎng)學生的探索意識和探索能力。教學過程：一、情境
2024-12-12 21:34
【總結】11～20各數(shù)的認識教學目標：1．使學生初步認識“十位”和“個位”，能夠正確地寫出11～20各數(shù)。2．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神。3.通過學習，使學生能夠熟練掌握20以內數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出11～20各數(shù)。教學重點：正確地書寫11～20各數(shù)。教學難點：理解數(shù)位概念。
2024-12-13 11:24
【總結】認識1-5的練習教學目標：1.使學生通過在具體情境中數(shù)數(shù)以及相應的操作活動，初步理解1-5各數(shù)的含義，會認、讀、寫1-5各數(shù)，會用這些數(shù)表示數(shù)量在5以內的物體的個數(shù)。2.使學生經(jīng)歷1-5各數(shù)的抽象過程，初步感受數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)進行交流的愿望。3.結合教學進行愛學校、愛老師和愛學習的教育，初步養(yǎng)成認真寫數(shù)的習慣
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