人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)物體和圖形教案20xx最新(編輯修改稿)
2025-04-15 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練習(xí) 提出問(wèn)題：他們?yōu)槭裁炊荚谧筮呑哐? 組織學(xué)生討論，像前后那樣得到結(jié)果：面對(duì)方向不同，左右不同。 (二)學(xué)習(xí)前后 向你的朋友介紹你的前后都是誰(shuí)? (三)觀察課件，請(qǐng)你向大家介紹你看到景物 學(xué)生認(rèn)識(shí)上、下 三、鞏固練習(xí) 46頁(yè)試一試。 看參照物。 說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的前后左右的車。 47頁(yè)練一練 左右的練習(xí)。 相對(duì)性的靠右行走(公共道德) 思考題：上下左右的相對(duì)位置綜合練習(xí)。 四、課堂小結(jié)： 說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么? 板書： 前上 左右 后下 教學(xué)反思： 學(xué)生對(duì)于平面內(nèi)前、后掌握較快，對(duì)于左右掌握會(huì)很慢，在介紹自己的前后左右的同學(xué)時(shí)，先讓他找到自己的右手(寫字的手一直舉著)，學(xué)生很快分清左和右。上下是立體的通過(guò)樓上與樓下就分清。練習(xí)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖理解題目要求，學(xué)生就會(huì)了。 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)物體和圖形教案2021最新3 單元教材分析： 本單元的內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，能看懂物品的單價(jià)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識(shí)，學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)人民幣，一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和懂得如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力。另一方面使學(xué)生加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的概念的理解。體會(huì)數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。同時(shí)在本單元的教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具體地生活情境，讓學(xué)生在購(gòu)物的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。 單元教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分及簡(jiǎn)單計(jì)算。 難點(diǎn)：人民幣單位間的換算。 關(guān)鍵：組織學(xué)生在實(shí)際生活中多觀察、多操作、多實(shí)踐，熟記“1元=10角、1角=10分”的進(jìn)率。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛(ài)護(hù)人民幣。 認(rèn)識(shí)人幣 簡(jiǎn)單的計(jì)算 認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教材第46頁(yè)的第例1——————例2(認(rèn)識(shí)人民幣) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。 知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1角=10分，學(xué)會(huì)兌換人民幣，知道人民幣的功用。 培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣。 教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件一套常用的面額的人民幣(不同版本的) 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 師：今天我為你們大家?guī)?lái)了一位新朋友，看看它是誰(shuí)?(CAI演示：出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?今天是藍(lán)貓文具店開(kāi)業(yè)的日子，它邀請(qǐng)我們?nèi)嗳⒂^文具店，你們想去嗎?一起來(lái)吧! 二、探究新知 參觀文具店回答問(wèn)題(CAI演示) (1)師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)文具店有什么文具?價(jià)錢是多少?(學(xué)生回答) (2)師：你們喜歡這些文具嗎?可是用什么買呢?(學(xué)生回答) 認(rèn)識(shí)人民幣 (1)師：中國(guó)的錢幣叫人民幣，你們認(rèn)識(shí)人民幣嗎? (2)操作初認(rèn)人民幣 師：將桌面上的人民幣拿出，先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流，看誰(shuí)認(rèn)得多(學(xué)生活動(dòng)) 匯報(bào)認(rèn)識(shí)情況(學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣) 問(wèn)：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么? (學(xué)生回答) 師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣 (3)再認(rèn)人民幣 師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動(dòng)后，匯報(bào)識(shí)別方法) 師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時(shí)有一個(gè)相同處是什么?所以它們的單位是元，那你能說(shuō)說(shuō)看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么?(學(xué)生口答) 師：人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會(huì)認(rèn)了，那么硬幣你會(huì)辨認(rèn)嗎? 師：識(shí)別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來(lái)記住。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么? 師：國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)制造的，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫。 (4)元、角、分的關(guān)系 師：藍(lán)貓想讓
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