蝸牛語文教案(編輯修改稿)
2025-04-03 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字詞，理解課文，學(xué)習(xí)三、四自然段，理解詞語，體會蝸牛的“膽小”，有感情地朗讀。 教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)、檢查字詞掌握情況。 1．抽讀卡片，鞏固讀音與字形掌握，強調(diào)易錯處?！ ?．聽寫字詞?！ ?．學(xué)生互查，改錯?！ 《?、談話導(dǎo)入： 上節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，知道了作者開始認(rèn)為蝸牛膽小，還嘲笑它。那么作者從什么地方感受到的呢？默讀，畫出相關(guān)語句?！ ∪⒗首x感悟： 指名發(fā)言：從哪些詞語中感受到蝸?！澳懶 ?？ 同學(xué)補充，教師點撥： 1．課件出示學(xué)生談到的語句1，引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣讀出蝸牛膽小的樣子？ 蝸?？偸遣卦趫A圓的螺旋形的硬殼里不肯出來?！ ⊥ㄟ^評議、追問、比賽等形式理解“總是”、“藏”、“圓圓的、螺旋形的”、“不肯”等詞。使學(xué)生感到，蝸牛很少出來，盡管它的殼很安全了，它還是不肯出來。從而感悟到蝸牛的膽小?！ “鍟嚎偸遣夭豢铣鰜怼 此處設(shè)計意在以讀帶講，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、評價別人的能力] 2．課件出示學(xué)生找出的語句，讓學(xué)生仔細(xì)品讀表現(xiàn)蝸牛膽小的詞語： 一會兒，從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸角，東張西望地 “巡視”一番，直到發(fā)現(xiàn)四周沒有一點兒危險，才慢慢地伸出
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1