【總結(jié)】一元二次方程根的分布情況設(shè)方程的不等兩根為且,相應(yīng)的二次函數(shù)為,方程的根即為二次函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn),它們的分布情況見下面各表(每種情況對應(yīng)的均是充要條件)表一:(兩根與0的大小比較即根的正負(fù)情況)分布情況兩個負(fù)根即兩根都小于0兩個正根即兩根都大于0一正根一負(fù)根即一個根小于0,一個大于0大致圖象()得出的結(jié)論大致圖象()
2025-04-04 04:23
【總結(jié)】新疆和靜高級中學(xué)高三第一輪復(fù)習(xí)函數(shù)的值域新疆和靜高級中學(xué)1.函數(shù)的值域的定義在函數(shù)y=f(x)中,與自變量x的值對應(yīng)的y的值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合叫做函數(shù)的值域。知識點(diǎn)2.確定函數(shù)的值域的原則①當(dāng)函數(shù)y=f(x)用表格給出時,函數(shù)的值域是指表格中實(shí)數(shù)y的集合;②當(dāng)函數(shù)y=f(x)用圖象
2024-11-12 17:14
【總結(jié)】·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版1第講4函數(shù)的單調(diào)性(第一課時)第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版2考點(diǎn)搜索●單調(diào)函數(shù)及單調(diào)區(qū)間●函數(shù)單調(diào)性的證明方法●判斷函數(shù)單調(diào)性的常用方法
2025-08-11 14:48
【總結(jié)】小才愛小鳳制作QQ:358727544(2022)高考復(fù)習(xí)專題(函數(shù))1(2022)高考復(fù)習(xí)專題(函數(shù))一、選擇題1、集合??5,4321?M的子集個數(shù)是()2、若,,則(){|}Axy?2{|1}Byx??AB??A.B.C.D.[,)??(,)?[
2025-04-16 12:05
【總結(jié)】在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中如何提高學(xué)生的能力江西省永豐中學(xué)劉忠(特級教師)一、學(xué)數(shù)學(xué)與考數(shù)學(xué)1、學(xué)數(shù)學(xué)的目的是什么?數(shù)學(xué)家李大潛說過:“在工作中真正需要用到的數(shù)學(xué)定理、公式和結(jié)論其實(shí)并不很多,但所受的數(shù)學(xué)訓(xùn)練、所領(lǐng)會的數(shù)學(xué)思想和精神,卻無時無刻不在發(fā)揮著積極的作用,,如果僅僅將數(shù)學(xué)作為知識來學(xué)習(xí),而忽略了數(shù)學(xué)思想對學(xué)生的熏陶以及學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高,就失去了開設(shè)數(shù)學(xué)課程的意義.”因
2025-08-09 15:27
【總結(jié)】12.映射、函數(shù)與反函數(shù)班級姓名一、選擇題1.函數(shù))2(log3222?????xxxy的定義域為()(A)),3()1,(??????(B)?
2025-07-24 14:22
【總結(jié)】函數(shù)型綜合問題)0(2????acbxaxy函數(shù)與方程的綜合問題性質(zhì):1、正比例函數(shù)的圖象必經(jīng)過原點(diǎn)(0,0)。2、當(dāng)k0時,y隨x的增大而增大。當(dāng)k0時,y隨x的增大而減小。叫做x的正比例kx,函數(shù)為y0時,0)b(kkx一.一次函數(shù)y??
2024-11-19 05:14
【總結(jié)】幾何圖形中的函數(shù)問題1如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD.(1)如果∠A=,∠B=,求證:.(2)如果,設(shè)∠A=,∠B=,那么y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是_______.DCBA,P是矩形ABCD的邊CD上的一個動點(diǎn),且P不與C、D重合,BQ⊥AP于點(diǎn)Q,已知AD=6cm,AB=8cm,設(shè)AP=x(cm),BQ=y(c
2025-03-24 12:12
【總結(jié)】精品資源難點(diǎn)11函數(shù)中的綜合問題函數(shù)綜合問題是歷年高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容之一,一般難度較大,,掌握基本解題技巧和方法,并培養(yǎng)考生的思維和創(chuàng)新能力.●難點(diǎn)磁場(★★★★★)設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為R,對任意實(shí)數(shù)x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y),當(dāng)x0時f(x)0且f(3)=-4.(1)求證:f(x)為奇函數(shù);(2)在區(qū)間[-9,9]上,求f(x)
2025-03-26 05:12
【總結(jié)】中考專題(函數(shù)中的幾何問題)姓名學(xué)號(a≠0)的頂點(diǎn)在直線上,且過點(diǎn)A(4,0).⑴求這個拋物線的解析式;⑵設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為P,是否在拋物線上存在一點(diǎn)B,使四邊形OPAB為梯形?若存在,求出點(diǎn)B的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.⑶設(shè)點(diǎn)C(1,-3),請在拋物線的對稱軸確定一點(diǎn)D,使的值最大,請直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo).
2025-03-26 23:27
【總結(jié)】二次函數(shù)中的存在性問題1.如圖,矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,OA=4,OC=3,若拋物線的頂點(diǎn)在BC邊上,且拋物線經(jīng)過O,A兩點(diǎn),直線AC交拋物線于點(diǎn)D.(1)求拋物線的解析式;(2)求點(diǎn)D的坐標(biāo);(3)若點(diǎn)M在拋物線上,點(diǎn)N在x軸上,是否存在以A,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,
【總結(jié)】·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版1第講2函數(shù)的定義域第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版2考點(diǎn)搜索●函數(shù)的解析式與定義域●求含有參數(shù)的函數(shù)的定義域●利用圖象和表格所給信息解決實(shí)際問題高
【總結(jié)】百析網(wǎng)高考數(shù)學(xué)新題型選編(共70個題)1、(Ⅰ)已知函數(shù):求函數(shù)的最小值;(Ⅱ)證明:;(Ⅲ)定理:若均為正數(shù),則有成立(其中.請你構(gòu)造一個函數(shù),證明:當(dāng)均為正數(shù)時,.解:(Ⅰ)令得…2分當(dāng)時, 故在上遞減.當(dāng)故在上遞增.所以,當(dāng)時,的最小值為.….4
2025-03-23 02:54
【總結(jié)】·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版1第講9指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)(第一課時)第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版2考點(diǎn)搜索●指數(shù)、對數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)對照表
2025-08-11 14:46
【總結(jié)】課題:互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系教材:(第二課時)學(xué)校黑龍江省實(shí)驗中學(xué)教師:王洪軍教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教學(xué)大綱、考試說明及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況,設(shè)計目標(biāo)如下:1、知識與技能:(1)了解互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,并能利用這一關(guān)系,由已知函數(shù)的圖像作出反函數(shù)的圖像。(2)通過由特殊到一般的歸納,培養(yǎng)學(xué)生探索問題的能力。2、過程與方法:由特殊事例出
2024-08-30 16:47