冀教版音樂二年級下冊第8單元第二課時大鹿教學設計(編輯修改稿)
2025-04-03 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?森林里發(fā)生了什么事情? 播放《大鹿》故事音頻 老師把這個故事編成了一首兒歌(歌詞)，我們一起來打節(jié)奏讀兒歌，強調反復記號。[來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K](出示歌譜)最后一句一句重點訓練。.師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲意境。在大鹿的幫助下，小兔脫險了，聽它們高興地唱起歌來。再聽《大鹿》音樂。 師:”小白兔被誰救了?(生答大鹿)我們把大鹿救小兔的一句再來唱唱。”(3 3 3 3 | 3 2 4 4 4 | 5 5 6 7 | 1 ||兔兒兔兒 快進 來，咱們手把手挽 牢。錄音范唱,學生仔細聆聽,比一比誰的歌聲更動聽,然后分析設計每一句的演唱情緒。[來源:]播放《大
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